景物描写的作文左右通用6篇.docx

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景物描写的作文左右【通用6篇】在学习、工作、生活中，每个人都有写作文的经历。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖精心编排的景物描写的构图[一般6篇]。以下由边肖精心整理，仅供参考。我们来看看。景物描写的作文左右【通用6篇】一初三作文训练——景物描写[培训目标]通过训练，学生可以了解景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。[培训重点]学会描写景物，增强文章的表现力，为文章主题服务。[培训流程]1.介绍兴趣:呈现一幅风景图，要求学生描述画面内容，定义描述手段，自然揭示问题。二、感受景物描写的作用在课文中引出一些对风景的描述，让每个人讨论他们的角色(一)景物描写的定义风景是指自然风光和社会风俗。前者侧重于自然场景和人物活动场景。后者侧重于反映社会风气和习俗。景物描写包括自然风光、动植物、历史古迹、城乡风光和天气、时间序列和季节等。(二)景物描写的作用1.渲染气氛，现在，在海上，我每天晚上都很了解星星。我躺在甲板上，仰望天空。深蓝色的天空中挂着无数的星星。船在动，星在动。他们那么低，真的摇摇欲坠！渐渐地我的眼睛模糊了，我仿佛看到无数的萤火虫在我身边飞舞。海上的夜，柔软，寂静，梦幻。我看着我认识的星星，我仿佛看到它们在向我眨眼睛，又仿佛听到它们在窃窃私语。然后就什么都忘了。在星星的怀抱里，我微笑着睡觉。感觉自己像个孩子，现在睡在妈妈怀里。2.烘托人物的情绪河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的香味，与湿气混合，吹拂；水中月色朦胧。黑暗起伏的山丘，像急切的铁背，都远远地向船尾跑去，但我觉得船慢了。他们四次转手，渐渐模糊地看到了赵庄，似乎听到了歌声吹过，还有几个点火，应该是舞台，但也许是钓火。3.促进故事情节的发展(教师辅助)4.暗示社会环境，表达文章主题。(老师加了“小橙光”“家乡”)我冒着严寒，回到相隔20多年的家乡。既然是冬末；渐近家中，天气又开始变暗，冷风吹进小屋，呜呜响着，从天幕缝隙望出去，在昏黄的阳光下，有几个荒无人烟的废弃村庄忽远忽近，没有一点生机。我心里不禁感到难过。啊！这不是我二十年来一直记得的家乡吗？三、风景怎么形容？1.根据文章的需要，确定合适的景物描写，详细而略显恰当。2.选择一个好的观测点，多角度多层次的观察描述a.定点观察威尼斯是一座“海中之城”。在意大利半岛的东北角，是一群小岛，外面有一个沙洲把亚得里亚海隔开。望着圣马可广场的钟楼，它荡漾在东西方五彩缤纷的绿色波浪中。远处，水与天相遇。中国人来到这里，就像在长江以南的一个水乡。初夏的北欧，这里依然可以清晰的看到春天的背影。海水是如此的绿和醇，它会带你入睡。(朱自清《威尼斯》)b.设置场景和改变点月夜之下，站在果箱桥旁，望着远处的棕榈峰，如今已成了恩爱的一对:外面的“男人”挽着发髻，英俊潇洒；里面的“女人”头上有花，优雅而深情...她走近时，来到灵峰宾馆的屋檐下，抬头一看，只见一只苍鹰展翅飞翔，异常凶猛，故称:鹰翼峰。再走几步，我们又羞又气馁。一对夫妻峰成了年轻女子丰满高耸的双乳，所以叫“双乳峰”。3.把握特点，用词准确，写出精神深情的看风景，风景变得充满灵性和精神。如:是一首轻快迷人的歌。我从睡梦中醒来。这是一个美丽宁静的春天早晨。宇宙被轻雾笼罩，一阵淡淡的寒气已经微微打在我的衣襟上。空间清晰，天空明亮，只有一两朵云在飞，东方地平线的云总是在变化，如霜枫如榴弹炮如玛瑙如琥珀...突然，一个如美人脸儿般的朝阳出现了，她羞涩地露出了云彩，放射出了千万道光芒。对这一场景的描述，从听觉开始，再从皮肤感知、视觉、感觉等角度，展现出“一个美丽宁静的春天早晨”的特征。4.注意顺序a.根据空间方位顺序，由近及远或由远及近，由高至低或由低至高。b.按时间顺序，如果写日出，可以按“日出前”、“日出时”、“日出后”的顺序写。c.按照先整体后局部的顺序结合生活与朱自清《春》看写景的顺序(3)实践培训注意观察学校里的一个场景，描述一下。参考示例校园里的梧桐树大家都说杨柳亭亭玉立，我说比不上我们学校的梧桐树。这棵高大的梧桐种植在操场的西北角。很古老，据说有几百年的历史。它粗壮的树干需要两个孩子手牵手才能握住，它的根必须深深地扎在土里，才能为树干和树枝吸收丰富的养分。远远看去，梧桐比操场北边的房子还高。它像一把大伞，像一个蘑菇，像一个不屈不挠的巨人，像一个善良的老人站在操场旁边，看着我们快乐地玩耍和成长。微风习习，树叶发出沙沙的声音，在操场上回荡着学生们天真活泼的笑声。春天万物复苏，漫长的冬天过后，梧桐树又恢复了生机；在春风，过几天就会郁郁葱葱。这时，梧桐树就像一个穿着绿色军装的女孩在春风跳舞，在春雨中欢笑。这时，有许多鸟儿在树上筑巢，“叽叽喳喳”地叫着它们的同伴，给大地带来了美丽的春天。夏天，太阳炙烤着大地，梧桐就像一把大凉伞，遮挡阳光，不留任何缝隙。当细雨从天而降时，它用有力的臂膀挡住了雨滴。学生在梧桐树的掩护下打游戏讲故事，同样开心。秋天，梧桐树换了衣服，一阵微风吹来，黄叶飘落一地。真的是“昨夜北风吹过花园，吹走了满地的黄叶和黄金。”它也结出丰硕的果实。风一吹，梧桐相碰，发出甜甜的声音。一些孩子经常捡起掉落的吴彤水果玩耍。梧桐树给学生们增添了另一个喜爱的玩具。冬天不知不觉就来了。虽然只剩下光秃秃的树枝，但梧桐树仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷。董爷爷被他顽强的精神所感动，经常用阳光温暖他的身体。这让梧桐树更加美丽可爱。学生也比较喜欢。景物描写的作文左右【通用6篇】二20xx年12月13日周二小雨我家是四口之家，家庭成员有:勤劳的爸爸，慈爱的妈妈，能干聪明的我，淘气的妹妹——帅可馨。我们住在一个温暖的小家里，过着幸福的生活。有一天，我正在做作业。勤劳的父亲在浴室里清洗洗衣机，却跑出母亲的房间，来到厨房门前，用小屁股一遍又一遍地摸着门。只听“砰”...“哇！”我大叫，“可心！你真行！撞门撞缝！”这门是玻璃做的。当时我和爸爸都看着她，她也看着我。好像时间停止了。我先开口了:“爸，这个怎么修？”“嗯...明天用玻璃纸粘好就行了。”爸爸自信地说。之后，我们又回到了原来的状态！还有一次，终于做完作业了。可心走过来，我突然跑过去。她飞快地跑回来，大叫:“哥哥来了，哥哥来了！”珂欣不小心摔倒了，躺在地上。回过头来，我看到我在她身后，甚至无视起身，努力向前爬，让我哭笑不得！当然，我们家两年前没找到她，她是个开心果，让我们全家笑成了蜜蜂。我爱我家，尤其是那个小开心果！妈妈的话:仔细看，“妈妈”很少出现在孩子的文章里！自我反省，这种开心的场面，我一般都在厨房，不参与。就像那天孩子问我“为什么只有我学习练字的时候你才给我拍照？我玩的时候呢？你没拍过照片。”无形，在孩子心里，只要我出现，就意味着开始学习...景物描写的作文左右【通用6篇】三秋天来了。秋天到了树林，树叶变黄，枫叶变红，秋风吹过，树叶像一群美丽的蝴蝶一样飞舞。秋天来到了田野。秋风吹来，饭笑弯，棉花裂嘴。蟋蟀唱秋收歌。秋天来到果园。你看，果园变得生机勃勃，红苹果、黄澄澄的梨和像红灯笼一样的柿子。它们就像秋风中的碰碰车。啊！我喜欢秋天。景物描写的作文左右【通用6篇】四我隔壁邻居有个很可爱的孩子叫辛雨，到现在10个月了。她有一双圆圆的大眼睛，像两颗黑葡萄嵌在她胖乎乎的小红脸上。她笑起来有两个圆圆的小酒窝，手臂软得像藕。我奇怪地喊了她一声，她一直咯咯笑个不停。每当我们吃蛋糕，她都眼巴巴地看着我们，仿佛在说:“给我点吃的，我就吃。”我就给他点吃的。她高兴地吃着。他嘴里不停地叫着，仿佛又在对我说:“谢谢你给我面包。”肖鑫，你真可爱！景物描写的作文左右【通用6篇】五今天在家没事干，就和妈妈玩打鸡蛋的游戏。先煮两个鸡蛋，然后在鸡蛋上画图。我妈在蛋上画了一个“笑鬼”，弯弯的眉毛像月亮，嘴巴很大。我在蛋上画了一个“哭宝宝”，眼泪就直下来了。比赛开始了，我的手一直在发抖。我妈看到后说:“别抖了，我劝你放弃！你打不过我。”我一听，就很自信地说:“我不会放弃的。”我看到我妈拿鸡蛋砸我，我躲开了我妈的攻击。我的手更抖了。我觉得:淡定。我看见妈妈又把鸡蛋扔向我。毛一看，哇！我的蛋完好无损，而我妈的蛋却被砸得粉碎。我高兴得跳了三英尺高。游戏结束了。我对“哭宝贝”说:“谢谢你的帮助。”然而我妈对她“笑鬼”说:“你这个不争气的家伙，让我输给我女儿，我就吃了你。”她说妈妈暧昧，就把蛋壳剥开，一口吞下了“笑鬼”。我妈吃完了，对我说:“宝贝女儿，你怎么不吃啊？”我说:“我舍不得吃我的心上人！”我每天晚上都带着它睡觉。"斗蛋这个游戏真的很好玩。景物描写的作文左右【通用6篇】六老师今天带来了一个鹦鹉笔筒。不仔细看，真的看不出是笔筒。这只大鹦鹉长满了五颜六色的羽毛，包括红色、黄色、蓝色和绿色。看起来很美！那条长尾巴最惹眼，细长漂亮。看，它旁边有一只小鹦鹉。它有一张红色的小嘴和一对绿色的翅膀。他们都站在竹子上。绿竹一看一定很嫩。哟，那根竹子是个笔筒。我们在里面放了笔。竹后有一些假石山。很有意思！只要按下假山上的按钮，鹦鹉马上就会“唧唧”叫起来。嘿！”我唱着，头不停地转。小鹦鹉摇着尾巴，大鹦鹉的翅膀轻轻摇摆，好像要起飞了。它带着小鹦鹉“唧唧喳喳”地唱着。他们唱着美妙的歌，跳着优美的舞。我觉得如果他们去电视台参加《一家人聚在一起》这个节目就最好了。要是能放在我的桌子上就好了。当我写累了，我会打开它的开关。当我看到他们跳舞，听他们优美的歌曲时，真的是一种享受。我看着它，觉得它是活的。它好像在对我说:“你还累吗？”祝你好好学习，天天向上。“这时，我会感到轻松和精力充沛得多。哦！这真是一个神奇有趣的鹦鹉笔筒！。