小编分享：中班教案之五.docx

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小编分享：中班教案之五对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“”小编特向您推荐"小编分享：中班教案之五"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。一、设计意图：区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据本班幼儿的年龄特点，发需要，阶段目标设置了一系列的`区域，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。二、开设区域：语言区、社会区、表演区、健康区、美工区、游戏区活动总目标：1、能选择自己喜欢的区域，并在所选区域里自主活动;2、能选择独立、合作、讨论等方式进行操作，完成作品;3、体验自主活动的快乐。游戏区(快乐王国)活动目标：能积极主动参与游戏。活动准备：沙、玩沙工具、玩具车指导方法：在游戏中可以主动和同伴交流，提醒幼儿不要扬沙。美工区(巧巧手)活动目标：通过观察自由创作向日葵，并尝试对画面进行装饰。投放材料：一次性纸杯、彩笔、剪刀、固体胶、卡纸指导方法：提醒幼儿使用剪刀要注意安全，固体胶用完要盖好。语言区(小厨房)活动目标：引导幼儿用“请”表达自己的意愿。活动准备：各种厨房用具指导方法：鼓励幼儿用普通话大胆交流，并注意使用礼貌用语。表演区(我最棒)活动目标：1、愉快地参加表演活动，愿意和同伴一起进行表演。2、初步体验表演乐趣。投放材料：打击乐器、表演服装指导方法：用打击乐为歌曲伴奏，穿漂亮的衣服载歌载舞。社会区(开心超市)活动目标：通过扮演”售货员”与”小顾客”进行角色游戏，使用”货币”购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力。在活动过程中注意使用请、谢谢等礼貌用语。投放材料：废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。指导方法：1、提醒幼儿保持超市物品的整齐。2、注意使用礼貌用语。教师指导：1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，4、鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。5、启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也想玩这个游戏，我可以和你一起玩吗?”“我参加这个游戏可以吗?”“我们交换着玩好吗”等。yJS21更多精选幼儿园教案阅读小编分享：小班创意美术教案3篇小班创意美术教案(篇一)活动目标：1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。活动准备：经验准备：幼儿具备小鸡形象的经验。物质准备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。活动过程：1.情景导入：师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？师：小朋友来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？（引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的形状样子）2.教师示范：师：小鸡的身体是什么样子的？（幼：圆圆的）教师画出小鸡的身体。师：小朋友们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？（幼：圆的）小鸡的脑袋可以画在哪？师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？（教师随意选定一??体周围的部位）教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。师：小朋友看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？教师指出一远离小鸡身体的部位师：小鸡脑袋可以画在这里吗？（幼：可以、不可以）教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？（幼：可以、不可以）教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不可以画在远离身体的地方。师：现在，我们来给小鸡涂上漂亮的颜色，让小鸡更漂亮。教师示范涂颜色的方法。师：现在小朋友开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。3.幼儿动手操作，教师走动指导。幼儿在动手绘画时，帮助引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的形状，正确组合成小鸡的形态，避免出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。给小鸡涂色时注意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹均匀饱满。4.教师点评幼儿绘画作品。幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。同时选出1~2张画的有些不足的画加一点评，指出其不足之处及下次改正方法。最后对于幼儿在绘画活动过程中的行为表现稍微加以点评。小班创意美术教案【篇二】活动目标：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的’彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的基本方法。3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、弹珠滚画作品若干。2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖6个。活动过程：一、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么？二、探索弹珠滚画的印制方法。1、教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？2、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？3、猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？4、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。四、作品评价。小班点画活动《灯笼高高挂》活动目标：1、尝试用手指点画的方法，装饰灯笼。2、对我国的民间艺术感兴趣。活动准备:1、灯笼人手一份；2、灯笼的图片若干；3、颜料、毛巾若干。活动过程：一、图片导入提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。二、欣赏灯笼的图片提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？小结：灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰，有五颜六色的花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。三、出示没有装饰的灯笼，引发幼儿创作的兴趣。提问：老师这里也有许多好看的灯笼，你们想怎么装饰呢?鼓励幼儿大胆想象，并进行小结四、交代要求，幼儿操作，教师指导每个小朋友制作一个灯笼，灯笼的颜色要丰富多彩，花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。五、引导幼儿相互欣赏作品，表扬做的好的幼儿。小班创意美术教案(篇三)活动目标1.幼儿通过观看教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈2.通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.培养幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点教学重点：幼儿能够绘出曲线，使线条流畅教学难点：色彩鲜艳，线条排列有序。活动准备小羊图，以及画有小羊的身体的画纸，彩色笔活动过程一、教学过程:1.引发兴趣:师：（师做小羊的动作)咩咩咩~小羊来了，你们在哪里见过小羊呢？（启发幼儿编一个关于羊的故事可以结合喜羊羊与灰太狼进行讲解）。师：我们一起来看看它的衣服是什么样的？师：（出示小羊图）冬天到了，小羊为什么一点都不怕冷？哦~原来它们身上有厚厚的羊毛呀，我们来用小手比一比，小羊身体上的羊毛是什么形状的~强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随老师画一画，比一比。师：观察了小羊身上的羊毛，老师这里还有一些小羊，它们没有穿衣服，希望我们班的小朋友今天能帮帮它们，穿上漂亮的’衣服。2、操作讨论教师示范：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一个颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。二、课后活动可以画完小羊结合手工课贴棉花等体验绵羊毛的感觉。教学反思《羊毛卷》是一节小班的美术课，这节课是让幼儿学习连续不断画圈的活动。使线条连续不断又流畅，是这节活动的重难点。整个活动结束后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了一下问题：虽然我把画卷的方法，编成了一句顺口溜，但是我没有特别强调连续画这个关键词。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。小百科：羊毛主要由蛋白质组成。人类利用羊毛可追溯到新石器时代，由中亚向地中海和世界其他地区传播，遂成为亚欧的主要纺织原料。小编分享：大班音乐教案范文简短3篇大班音乐教案【篇一】活动目标：1.用轻松、欢快、自然的声音学唱歌曲，用表情、体态、音色表现形象各异的动物。2.了解歌曲中相关的动物知识，体会事物颠倒所产生的幽默情趣。3.在歌曲中能大胆表演，体验《颠倒歌》带来的乐趣。活动准备：1.钢琴伴奏，2.教师根据歌词内容的自制图片。活动过程：一、引出歌曲的主题。猜谜语：什么动物森林里面称大王？什么动物力气最大？二、感受歌曲中歌词颠倒的趣味性。1.教师范唱。提问：你听到什么？2.教师根据幼儿的回答，教师逐一出示的图片并练习说歌词。3.引导幼儿发现这些事情的规律。教师引导幼儿观察，发现画面表现的规律。原来在那个奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那个地方就叫“颠倒国”。这首歌的名字就叫做《颠倒歌》。4.跟着节奏速度学习说歌词。5.加上拍手动作说歌词。三、学唱歌曲第一段，借助图片记忆歌词。1.利用图片帮助幼儿记忆歌词内容。教师根据幼儿的情况小结，注意休止符（蚂蚁，大象，公鸡，母鸡）2.师幼完整演唱歌曲。四、学习歌曲第二段。颠倒国还有很多可笑的事情，我们一起来听。1.教师清唱第二段，幼儿根据问题回忆歌词并说一说。2.教师和幼儿一同按照节奏念出歌词。3.师幼一起加音乐唱第二段歌曲。4.前后两端集体完整演唱，唱出歌曲的趣味性。五、演唱歌曲，用音色、表情、体态表现歌曲的趣味性。1.引导幼儿讨论怎样唱得更有趣。小老鼠称大王很得意可以用什么动作来表示？引导幼儿用动作来表现这一句。大狮子“害怕那个小老鼠”可以用什么动作来表示？“蚂蚁扛大树、大象没力气”，教师与幼儿一起做动作。2.教师幼儿完整地进行演唱，并用动作来表现歌曲。六、表演分角色表演。大班音乐教案【篇二】设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。活动目标：1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；2.培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；3.让幼儿体验音乐活动的乐趣。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。）3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……4.老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。6．舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。大班音乐教案(篇三)一、活动目标：1、感受音乐的旋律以及音乐表达太湖美的意境。2、通过欣赏、感受歌曲的舒缓、柔美，并尝试用动作表现。3、激发保护太湖爱家乡的情感。二、活动准备：电脑、音乐、图片。三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：我们的家乡是美丽的无锡，你们去过无锡哪些美丽的地方呢？（太湖）2、太湖是无锡的母亲河，非常的美。我们一起来欣赏歌曲《太湖美》。（播放歌曲）提问：歌曲好听吗？歌曲的名字叫什么？听了歌曲后你有什么感觉？它的旋律是怎样的？（缓慢的、很抒情的）3、这么优美的歌曲，唱出了太湖的美，歌曲中都唱到了太湖美在哪里呢？我们再来仔细地听一遍《太湖美》。（播放歌曲、结合图片）提问：太湖美在哪里呢？（幼儿自由回答）（结合图片、幼儿学说图片中歌曲内容）4、太湖美呀！歌曲也美。你听了歌曲后想干什么呢？我们一边听一边自己来试一试。（播放音乐）提问：歌曲你们喜欢吗？你想怎样来表达对它的喜欢呢？（唱一唱、跳一跳）5、小朋友真棒！想来唱一唱，那我们跟着它一起来轻轻地哼一哼。（播放音乐，图片结合）6、小朋友哼的真不错，还想来跳一跳，我们跟着歌曲跳一跳吧！（播放音乐），我们请几个小朋友来跳跳。7、小朋友跳的真美。请你们找个座位坐下来。太湖真是个好地方，太湖有名的就是太湖三白了，你知道是哪三白吗？（幼儿自由说，出示图片）那么多的鱼、虾为什么都喜欢在太湖里玩呢？（水美、水清）那我们应该怎样来保护我们的太湖，让我们的太湖永远那么美、那么清澈呢？请你和旁边的好朋友说一说、讲一讲。（幼儿自由讨论）教师随意小结：小朋友都是爱护环境、爱家乡的好孩子。8、小朋友表现真不错，你们想去太湖玩吗？好的下次春游老师就带你们去太湖玩吧！（播放音乐离场）小编分享：豆宝宝搬家大班教案3篇豆宝宝搬家大班教案【篇一】认知目标认识各种豆子技能目标，尝试简单的排序，在操作中学会保护自己，情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动重点认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列准备：幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。活动过程1、跳"春"的律动师："我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗?"师：你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师：我们和春妈妈一起来跳个舞。2、做"春"的礼物(1)剥一剥1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。2、幼儿操作开始剥豆子(2)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆，教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小;蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。(3)排一排师："看，老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"?教师示范做项链，师："先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。启发幼儿思考，"豆宝宝还可以怎么排队呢?"(4)做一做A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮忙把铅丝两头连起来。活动延伸"春"的礼物幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。)活动反思幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。豆宝宝搬家大班教案【篇二】设计思路春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们许多的乐趣。在自然角中，我们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆等等，孩子们最近沉浸在探索豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了豆子，还用豆子进行了各种各样的活动，数学活动“有趣的豆宝宝”就是用蚕豆和豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。活动的题材来源于生活，既再现了幼儿的生活经验，又有所提升。数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。因此，整个活动以“春妈妈”这一角色融入到幼儿中，通过“剥一剥”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引导幼儿观察豆子的形状、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。活动目标1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。2、尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。3、发展幼儿的观察比较能力。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。活动过程1、跳“春”的律动师：“我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？”师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）师：我们和春妈妈一起来跳个舞。2、做“春”的礼物（1）剥一剥师：“春天来了，许多有趣的豆宝宝也出来玩了！，可这些豆宝宝还在被窝里睡觉，我们把她们叫出来好吗？”1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。2、幼儿操作开始剥豆子（2）比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆师：“篮子里的豆宝宝有几种？”师：“你认得它们吗？它们叫什么名字？师：“请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样”教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。师：“你喜欢吃蚕豆豌豆吗？”“你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？”师：“以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜欢吃，它们是营养丰富的蔬菜。今天，春妈妈给你们带来了蚕豆豌豆做的好吃的东西。”（3）排一排师：“看，老师把豆宝宝变成什么了”？“仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的”？教师示范做项链，师：“先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。启发幼儿思考，“豆宝宝还可以怎么排队呢？”（4）做一做A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮忙把铅丝两头连起来。3、秀“春”的礼物A、幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。B、师:“你们想不想看自己的表演？”C、放录像给幼儿看。活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。豆宝宝搬家大班教案【篇三】10月19日星期二晴语文课上，老师给我们班每人发了一件特殊的礼物——一粒黄豆和两粒绿豆。要求我们观察它的成长过程。一粒粒小豆豆胖乎乎、圆溜溜的，在手上滚来滚去，可逗人爱哩！我小心翼翼地把它包在纸巾里带回了家。回到了家，我迫不及待地找出大塑料盆，在它的底下钻了一个小孔。然后，弄了满满一盆肥沃的黑土，挖了三个约两厘米深的小坑，把一粒一粒的豆宝宝种了下去，再掩上一点细土。最后，浇了点水，把它放在阳台的花架子上。我自言自语地说道：“种子快快发芽、快快长大吧，长大了我们一起学本领。”今天我特别高兴，因为我用自己的双手种下了一颗颗种子。10月21日星期四阵雨今天我一放学，就直奔阳台，我惊喜地发现：胖黄豆的肚子撑得裂开了，一颗嫩黄色的小芽儿从中冒了出来。而绿豆也撑者大肚子。我自言自语地说：“豆宝宝，快长大，外面的世界很精彩。”10月22日星期五台风今天，天公不作美，台风“鲇鱼”来做客，并下起了大雨，望着窗前的雨幕，我想：小豆豆，你那么娇弱，怎么能抵得住风雨的折磨呢？于是，我把花盆移到室内。过了一会，雨停了，我才把花盆搬到户外的阳台上。这时，妈妈对我说：“种子的成长过程要施肥、浇水、除草和除虫，否则将一无所获”。我将信将疑，只好骑驴看唱本---走着瞧。10月23日星期六雨原本那个小黄豆不见了，取而代之的是一棵约一厘米高的小豆芽，我仔细观察，发现小豆芽的根粗壮短小向下生长，嫩黄的茎破土而出，向上蜷伏着。它一边睡觉一边成长，睡梦中调皮地伸出了舌头，好像在告诉我：“小朋友好，我总算见到你了”；而小绿豆却睡得正香呢，一点动静都没有，它们一定在做美丽的梦。10月24日星期日晴热我的豆宝宝长得怎么样了？也许长高了……我想看看。我走进阳台，黄豆儿已经长出有四厘米高的小芽儿，上面还有两片叶子，好像在向我招手。我想小豆芽和太阳公公嬉戏了一天，肯定渴了，于是就给小豆芽补充营养——水，小豆芽欢快地喝着，好像在说：“谢谢小主人，你真好！”小编分享：幼儿活动方案简单(310字)幼儿活动方案(篇一)内容与要求：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验节日的快乐氛围。重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。材料准备：1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。3、通知妈妈参加活动。4、妈妈准备发言。活动过程：（一）主持人引出活动（二）庆祝活动1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。2、活动进行。（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。（2）按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱（4）个别妈妈表演本领老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”（5）妈妈说心声。说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。（6）幼儿与妈妈一起游戏。1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。2）妈妈游戏——抢椅子（7）集体表演《我的好妈妈》说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱（四）送礼物说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。（1）祝贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。（五）建议以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。活动反思今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。本次活动的亮点：1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。幼儿活动方案(篇二)活动意图：环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题，孩子们收集大象的图片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验，懂得了要保护动物，树立了初步的’了环保意识。综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升，发挥幼儿的想象，体验创作的乐趣。活动目标：1.体验与同伴共同创作的乐趣。2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。活动准备：（1）动物行动周展板一块。（2）操作材料：作画工具，各种蔬果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。活动过程：一、出示“动物行动周”展板，介绍最新活动。前段时间，在“动物行动周”里，我们开展了许多有趣的活动，谁来说说？二、引导幼儿运用多种方法，创造性地表现动物形象。1.看到你喜欢的动物朋友，你会想到什么呢？和好朋友讨论讨论？（幼儿自由讨论后回答）2.小朋友的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧！有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”，开始行动吧！三、幼儿选择自己喜欢的方式，进行创作活动。幼儿创作，教师巡回指导。（重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)四、幼儿自由欣赏交流创作的作品，共同体验成功的快乐。小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。中班综合活动:放飞快乐中班综合活动:放飞快乐设计意图：孩子们很喜欢亲近大自然,亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子，保护它们的快乐.活动目标：１、让幼儿初步形成爱护小动物的意识，不去伤害它们２、通过观察、讲述、绘画，提高幼儿的观察和表现能力。３、体验放飞气球的快乐，激发幼儿热爱生活的热情。活动准备：1、材料准备：课件，勾线笔，气球每人一份。活动过程：小鸟飞音乐进场（一）、围绕放飞鸽子的活动，展开谈话，引发幼儿飞上天空的愿望。1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子，小朋友们看完以后猜一猜，它们的心情是怎样的？（很难过、不开心的）2、鸽子为什么不快乐？（因为被关在笼子里，没有自由）那你们看见它们不开心你们开心么？（也不开心）3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜，它们现在的心情是怎样的？（很开心，很高兴）它们为什么开心呢？（天空很大，很美。他们有自由了，可以展翅飞翔）现在它们很快乐，那你们觉得快乐么？（快乐）教师小结：所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物，包括小蝴蝶，小鸟，蜻蜓，都不可以去抓捕它们。3、那小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空？怎样才能飞上天空？（二）、出示气球，将气球放飞。曾老师这里有一个气球，气球也能飞上天空，小朋友们，我们想个办法请气球带我们飞上天空好吗？（将自己画在气球上，放飞到天空中）（三）、学习在气球上描绘自己的形象。1、教师讲解示范在气球上作画的技巧现在曾老师先把我自己画上去，眼睛，鼻子，嘴巴，画时的力度要轻，防止气球爆破，线条要流畅。小朋友看看像我吗？２、你们想不想也来试一试？（想）但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球，因为它很容易爆，那样你就不能飞上天空了，一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子３、幼儿开始作画。教师此时巡环指导，能力较差的幼儿应及时给予帮助，帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿，教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。结束活动：（四）、对作品进行简单的讲评后，带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。小朋友画的真棒！现在我们排好队到楼下去放飞吧！幼儿活动方案(篇三)活动区材料有两种投放方式：一、封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。二、开放式投放：对材料不做任何玩法规定。开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有一定的探索性，对材料不做任何玩法规定，结果具有多样性发展。开放式投放2：材料不设学习目标，活动方式有无限多样的可能性，活动结果具有不确定性。区域活动总目标：1．借助多种材料，让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。2．养成良好的操作习惯，大胆表达自己的操作过程与操作发现。3．在游戏结束后，有序地整理操作材料。区域活动准备：1.接龙算式和数卡30张以上。2、自制超级大手偶5-6个大班数学区区域活动方案大班数学区区域活动方案。3、鱼竿和数卡若干。区域活动重点：引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减预设区角游戏1.算式接龙材料：若干算式和数卡。发展目标：巩固10以内的加减。玩法：幼儿单人游戏，取任一算式，得出答案，然后在众多的算式卡片中找出左边答案相对应的卡片，游戏继续进行。观察指导：（1）、教会游戏的规则玩法，重点观察接龙卡片的正确性预设区角游戏2.套圈材料：自制超级大手偶5-6个。算式若干。发展目标：巩固10以内的加减。玩法：（1）观察手偶各手指上的数字，然后找出相对应的算式套上去。观察指导：（1）看清楚手偶各手指上的数字，熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。预设区角游戏3：钓鱼材料：鱼竿和数卡若干大班数学区区域活动方案教案。发展目标：巩固10以内的加减。玩法：（1）观察鱼竿上的数字。（2）根据鱼竿上的数字去找出对应的算式。（3）比比谁钓的鱼多。观察指导：（1）看鱼竿上的数字，找出与之匹配的鱼身上的算式。幼儿活动方案【篇四】一、活动名称：欢乐嘉年华DIY生日会二、活动时间：11月27，28日每晚19：00~20：00三、活动地点：****街道活动厅四、主办单位：红黄蓝亲子园**中心园五、活动目的：培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。六、活动流程：1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。4、看谁本领大约20分钟流程：19:0019:10赶小猪19:1019:20小棒夹球19:20xx:30小羊搭桥《赶小猪》适合年龄：2.5岁～4岁目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。《小棒夹球》适合年龄：4岁～6岁准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。《小羊搭桥过河》准备：梅花桩12个人数：三组家庭共9人时间：5分钟妈妈玩法：1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟6、家庭游戏大比拼(可同时进行)健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品8、生日制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)吃小蛋糕9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱生日会结束，欢送会员。喜欢《小编分享：中班教案之五》一文吗？“”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21编辑还为您精选准备了幼儿园中班说课稿省编专题，希望您能喜欢！。