充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案戏曲与美术教案.docx

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充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案戏曲与美术教案下面是范文网小编收集的充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案戏曲与美术教案，欢迎参阅。原始社会，中国戏曲就从原始的歌舞发展而来。春秋战国时期，出现以乐舞戏谑为业的艺人，即优伶。元朝时，中国戏曲艺术开始走向真正成熟，出现元杂剧。元代的戏曲形式称为元杂剧。明代时，出现昆曲。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助。充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案一教学目标1.阅读教材，识记汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点;中国画的发展脉络及基本特征;京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表;2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解书画同源和京剧形成发展的原因;汉字书画的发展历程特点;初步学习欣赏书画艺术;学会欣赏京剧。学法指导1.从近年的新课程地区高考的试题看，重点要关注中国汉字的发展和绘画艺术的时代特点，特别是典型书法艺术家的作品特点，隋唐、宋元、明清时期绘画的特点以及中西绘画的比较。2.中国文人画区别于民间和宫廷画师的绘画。其突出特点不是画景而是写意，而意境是山水画的灵魂。重点难点1.重点：中国书画的基本特征和发展脉络。京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就2.难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征课时安排1课时。教学设备多媒体教学设备;自制本课课件;相关图文资料。教学方法以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。教学过程设计【有机引入】问题：北京奥运会会徽《舞动的北京》体现了中国文字的哪些元素?引入：北京奥运会会徽《舞动的北京》体现了中国文字、及其书法艺术和的篆刻艺术。下面，我们一起来学习中国《充满魅力的书画和戏曲艺术》。【自主学习】带着下列问题，阅读教材p46-49，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“汉字与书法艺术”(注意“前言”、学思之窗等部分)a：(1)请依据时序梳理汉字的演变过程。其演变的总趋势是什么(请注意阅读“前言”综合思考)?【1组学生板演预测】甲骨文→金文→篆书(分大篆和小篆)→隶书→楷书;由繁到简点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。a：(2)书法艺术经历了哪两个发展阶段?楷书、草书、行书各有什么特点、代表人物和代表作品(请注意阅读图片资料及解读综合思考)?【2组学生板演预测】分为魏晋前后后两个阶段(自发——自觉);由隶书衍生出楷书、行书和草书。形体特点代表人物及代表作楷书笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》;初唐的欧阳询(欧体)、盛唐的颜真卿(颜体)、晚唐的柳公权(柳体)草书笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大，却有极高的审美价值东晋王羲之、王献之;唐朝张旭、怀素等行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书;唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下第二行书;点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。【合作探究1】汉字为何具有旺盛的生命力(请注意阅读“历史纵横”综合思考)?【3组学生板演预测】①汉字是复脑文字，激发人的形象思维。②汉字有中华民族几千年的历史沉淀为背景，信息含量大，具有丰富的表达能力。③汉字有强大的组合能力，单字相对较少，占空间较小，经济实用。④汉字中的数字有强大的逻辑性。⑤汉字的书法是一门独特高雅的艺术。点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。2.阅读教材第二目“笔墨丹青中国画”a：(1)请依据时序梳理中国画在各个历史时期发展的特点、代表作及成就(请注意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思考)。【4组学生板演预测】时期阶段特征代表作品远古萌芽《鹳鱼石斧图》战国萌芽到成熟，人物肖像为主《人物驭龙图》《人物龙凤图》秦汉门类丰富《夫妇宴饮图》魏晋南北朝理论总结，出现真正的中国画《女史箴图》《洛神赋图》隋唐吸收外来风格，中国绘画高峰《游春图》《步辇图》《送子天王图》两宋画学兴起，风俗画为亮点《清明上河图》元明清文人画成就突出王冕的《墨梅图》;徐渭的《牡丹蕉石图》;郑板桥的《墨兰图》总特征：注重写意传神，追求“得意忘形”点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。【合作探究2】绘画艺术与当时社会有没有关系?请举例说明。【5组学生板演预测】一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的。例如宋朝时商品经济繁荣，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画开始流行;元朝实行民族歧视政策，画家们多画残山乖水寄托抑郁心情。点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。【合作探究3】在中国书法和绘画史上，自古以来就有“书画同源”的说法，你是如何理解的?【6组学生板演预测】“起源”：即是说书法与绘画在起源上有相同之处;“形源”：书法与绘画在表现形式方面，尤其是在笔墨运用上具有共同的规律性;“神源”：具有相同的神髓、意境之源;“心源”：成为了人们表达思想、直抒胸臆的桥梁，成为人们宣泄感情的工具。充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案二教学目标1.阅读教材，识记汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点;中国画的发展脉络及基本特征;京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表;2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解书画同源和京剧形成发展的原因;汉字书画的发展历程特点;初步学习欣赏书画艺术;学会欣赏京剧。学法指导1.从近年的新课程地区高考的试题看，重点要关注中国汉字的发展和绘画艺术的时代特点，特别是典型书法艺术家的作品特点，隋唐、宋元、明清时期绘画的特点以及中西绘画的比较。2.中国文人画区别于民间和宫廷画师的绘画。其突出特点不是画景而是写意，而意境是山水画的灵魂。重点难点1.重点：中国书画的基本特征和发展脉络。京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就2.难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征课时安排1课时。教学设备多媒体教学设备;自制本课课件;相关图文资料。教学方法以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。教学过程设计【有机引入】问题：北京奥运会会徽《舞动的北京》体现了中国文字的哪些元素?引入：北京奥运会会徽《舞动的北京》体现了中国文字、及其书法艺术和的篆刻艺术。下面，我们一起来学习中国《充满魅力的书画和戏曲艺术》。【自主学习】带着下列问题，阅读教材p46-49，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“汉字与书法艺术”(注意“前言”、学思之窗等部分)a：(1)请依据时序梳理汉字的演变过程。其演变的总趋势是什么(请注意阅读“前言”综合思考)?【1组学生板演预测】甲骨文→金文→篆书(分大篆和小篆)→隶书→楷书;由繁到简点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。a：(2)书法艺术经历了哪两个发展阶段?楷书、草书、行书各有什么特点、代表人物和代表作品(请注意阅读图片资料及解读综合思考)?【2组学生板演预测】分为魏晋前后后两个阶段(自发——自觉);由隶书衍生出楷书、行书和草书。形体特点代表人物及代表作楷书笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》;初唐的欧阳询(欧体)、盛唐的颜真卿(颜体)、晚唐的柳公权(柳体)草书笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大，却有极高的审美价值东晋王羲之、王献之;唐朝张旭、怀素等行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书;唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下第二行书;点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。【合作探究1】汉字为何具有旺盛的生命力(请注意阅读“历史纵横”综合思考)?【3组学生板演预测】①汉字是复脑文字，激发人的形象思维。②汉字有中华民族几千年的历史沉淀为背景，信息含量大，具有丰富的表达能力。③汉字有强大的组合能力，单字相对较少，占空间较小，经济实用。④汉字中的数字有强大的逻辑性。⑤汉字的书法是一门独特高雅的艺术。点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。2.阅读教材第二目“笔墨丹青中国画”a：(1)请依据时序梳理中国画在各个历史时期发展的特点、代表作及成就(请注意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思考)。【4组学生板演预测】时期阶段特征代表作品远古萌芽《鹳鱼石斧图》战国萌芽到成熟，人物肖像为主《人物驭龙图》《人物龙凤图》秦汉门类丰富《夫妇宴饮图》魏晋南北朝理论总结，出现真正的中国画《女史箴图》《洛神赋图》隋唐吸收外来风格，中国绘画高峰《游春图》《步辇图》《送子天王图》两宋画学兴起，风俗画为亮点《清明上河图》元明清文人画成就突出王冕的《墨梅图》;徐渭的《牡丹蕉石图》;郑板桥的《墨兰图》总特征：注重写意传神，追求“得意忘形”充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案三教学准备教学目标一、知识与能力1.了解中国汉字、书画的发展演变脉络2.理解京剧形成发展的原因。二、过程与方法通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。三、情感态度价值观感受中国古代文化的艺术魅力;珍惜和弘扬古代优秀文化。教学重难点重点：中国书画的基本特征和发展脉络。京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就[来源:z_k]难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征教学工具幻灯片。图片。教学过程导入：[课件展示2008年北京奥运会会徽图案]教师提问：北京奥运会为什么采取这样的设计图案?学生讨论教师指出：这是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，是象征性的符号体系。汉字中的一笔一划，充满者对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。由此引入新课。一、汉字与书法艺术1、汉字的起源汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画”。象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。2、汉字演变的基本脉络汉字在长期演变的过程中，经历了由商周的甲骨文发展到金文、篆书、隶书、楷书的脉络演变发展。教师可以一边介绍，一边借助课件展示汉字的演变过程。通过图片欣赏对比的方法给学生以直观印象。3、书法艺术发展的两个阶段中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的发展而发展。书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。中国书法艺术的发展主要分为两个阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。4、书法艺术(1)、楷书特点：笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。发展：①始于东汉。②魏晋楷书有定鼎之功。③唐代步入盛世，名家群起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。结合课件展示楷书名家的代表作。(2)、草书特点：笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大，却有极高的审美价值。发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。代表人物：东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。(3)、行书特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。代表作：王羲之等。二、笔墨丹青中国画三、中国画的起源、演变及特点教师：什么是中国画?特点?中国古代绘画具有悠久的历史和独特的风格，其绘画形式、艺术风格、表现技法都经历了一个发展过程。1、远古的绘画艺术起源：早在六七千年以前，黄河流域的祖先就在陶器上绘制图案。代表作：彩陶画《鹳鱼石斧图》。2、战国时期的绘画艺术特点：以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。代表作：战国楚国帛画《人物龙凤图》和《人物御龙图》。以线条勾画物象，构图简洁而有序，平面感和装饰性极强，生动的气韵，简洁的笔墨，流畅的线条，表达出完美的意境，反映出画家高度的艺术概括力。它们虽然不能叫卷轴画，但可以窥见当时的绘画水平，这时确立了中国绘画艺术以线条造型的民族风格形式。战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。3、魏晋南北朝时期的绘画艺术特点：真正意义上的中国画出现了。这一时期士族兴起，士大夫画家活跃于画坛。他们文化修养很高，总结出许多精辟的绘画理论，有力地推动绘画艺术的提高。此时人物肖像画是主要的创作主题。顾恺之“传神写照”理论提出，要求绘画作品应重表现人物的风貌、气质。这和后来的绘画理论家谢赫“六法”中的“气韵生动”对当时绘画风格有很大的影响，也为中国画重气韵的特点的形成打下了基础。发展到晋、南北朝，中国画逐渐演变成单幅的卷轴画，成为独立的艺术欣赏品，题材亦日益扩大。除人物，宗教题材外，初期山水画也随之出现。同时，书画理论著述的问世，指导了艺术创作的方向。充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案。