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对于文秘论文例文集编关于文秘的论文范文锦集导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于文秘的论文范文锦集》的内容，具体内容：文秘论文怎么写呢?下面是我整理整合的一些关于文秘方面的论文范文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。高职院校文秘专业《语言艺术》课程设计近年来，随着教育部关于高职院校以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。高职教育是以适应职业需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，根据高职院校文秘专业学生的职业需要和就业的实际情况来看，主要就业职位为企事业单位的公关、内勤、销售等工作，所以课程总的教学目标确定为培养学生的口语表达能力和语言交际能力，通过反复的有针对性的职场模拟情景实训，使学生具有良好的职场口才风范，灵活驾驭祖国语言文字的能力。具体目标安排如下。1.知识目标学生系统学习口语交际的基本理论，重点掌握日常语言交际艺术和秘书日常事务处理的语言艺术，强调知识的基础性、时代性、实践性、开放性的特点，以使学生具备语言表达中最基本的知识与技能。2.能力目标首先，能够合理运用有声语言发音技巧和态势语，做到能朗读，会演讲。其次，能够灵活运用日常交际语言艺术进行沟通和交流，合理运用称呼、介绍、赞美、批评、安慰、拒绝等艺术。再次，掌握秘书听话理解和话语传递技巧，培养一定的公关，管理和内勤工作能力，做好上传下达工作。最后，掌握秘书日常事务处理的语言艺术，做到能拜访，能接待，能调研，能访谈，能电话交流，能做会议主持等工作。3.素质目标在素质目标方面重点培养学生具有秘书工作者的风范，使学生具备在一定的秘书工作场合，能够选用合适的语言表达方式出色完成秘书工作的基本职业素养。三、课程设计1.课程设计的理念与思路《语言艺术》是文秘专业的基础课程，承载着心理质素培养和能力培养的双重任务，是学生将所学理论知识付诸实践的有效途径，是文秘人员职业素养的外在体现。在课程设计的理念上充分考虑到秘书工作人员内外兼修的需要，从秘书工作的实际出发，以职业技能训练为主线，学生为中心，就业为导向;以技能训练为主，理论讲授为辅;以学生为主，教师为辅，使学生通过模拟交际实训，逐步提高口语表达能力和语言交际能力。2.教学内容的选取及依据课程在内容选取上充分考虑到高职类学生口语表达提升的需要和未来职业发展的需要，既要学生掌握较为完备的语言知识，又要培养语言运用能力，强调教学内容的基础性和实训内容的职业适应性，立足于学生开口能力的培养和心理素质的调整，激发学生对口语表达能力的重视程度，把握学生的心理特点和能力诉求，培养学生积极思考和恰当处理实际问题的能力。共安排36课时，其中理论学习16课时，情景模拟实训20课时。3.教学模块的分配(学时分配，理论教学与实践教学的安排等)四、教学实施1.教学方法的选择高职课程应加强实用性的导向，促进学生专业知识向专业技能转移，本课程主要采用"案例导入―知识讲授―技能训练"的方式，通过案例导入法，使学生真正认识到语言艺术的"一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师"的强大魅力，通过案例启发学生思维，激发学生学习的积极性和主动性，调动学生表达的兴趣;通过技能训练，将学生掌握的知识转变为能力，达到理论与实践的和谐统一，教学中根据高职类学生的认知特点和实际需要，着眼于知识、能力、素质三方面的发展和提高，主要采取以下措施。首先，以训练为主线。众所周知，口语交际是一门艺术，更是一种能力，而这种能力的形成是依靠长期有效的训练形成的，所以在教学中笔者采取精讲多练，讲练结合的方式，使学生有针对性地提高语言表达能力。在训练的过程中注重专题模拟实训与综合模拟实训相结合，讲究语言技能的灵活、综合运用，达到综合能力培养的目的。专题训练选择朗诵、介绍、称号、提问、赞美、批评、劝说、电话交流等内容，在综合训练中选择演讲、辩论、拜访、接待、调研、会议主持、推销、求职等内容。训练中不仅要关注语言效果，更要关注语言细节，把握好语言交流的每一个细微环节。其次，教学情境职业化。以就业为导向的课程实施过程，应注重教学的开放性，在实训环节中，加大职场情景模拟训练力度，根据高职院校学生在就业方面的实际需求，教学中注重职场口才技能培养，通过虚拟的职场情景模式，培养学生特定的职场口语风范。在进行情景职业化方面，还采取了在实训基地进行具体实践的方式，文秘专业的学生在学校的实训基地实习一年时间，通过系统的实践，切实提高学生的口语表达能力。2.采用的考核方式与评价标准以就业为导向的课程，应加强考核的开放性，不能简单地拘泥于试卷的书面考核，应注重学生实践能力的养成，应注重把学习和工作结合起来，把知识与能力结合起来，把想和做结合起来，把课堂与岗位结合起来。《语言艺术》是一门实践性较强的科目，在注重理论学习的同时，更加重视交际能力的形成，坚持知识，能力，技能并重的原则，在成绩评定方面以多样化考核为主。评价方式以课堂实训和期末考核相结合，由"平时考查+专题模拟实训+综合模拟实训"三方面共同构成，最终达到培养学生的口语交际能力的目的。五、课程特色本课程的设置与实施以职业教育为导向，突出职业教育的特点，以案例导入为切入点，进行多次模拟场景训练;训练中以专题模拟训练与综合模拟训练相结合，选用的情景案例大都来自真实的秘书工作案例，实训环节更加贴近秘书工作的实际，为学生营造良好的模拟语言表达环境，切实提高学生的语言表达能力和沟通能力。六、努力方向在今后的教学中要继续贯彻以学生为中心的理念，突出教学的实践性、开放性，强化学生职业能力培养，大力推行工学结合，校企合作的培养模式，积极创建学生实习实训的平台，注重理论与实践一体化，知识传授与交际能力一体化，灵活运用案例教学法和情景模拟法，增强学生表达的兴趣，拓展学生的视野，努力提高语言艺术课堂的教学效率。浅谈如何提高煤炭企业文秘人员素质煤矿企业的文秘人员，大多都是半路出家，没有过专业学习的经历。但是作为领导的助手，文秘人员的素质直接影响着领导的决策能不能第一时间完整地传递到基层单位。因此，只有不断提高文秘人员素质，才能够适应煤矿企业发展的需要。下面，我结合自己几年来的工作实践，就如何提高煤炭企业文秘人员素质谈几点认识和感受。一、煤矿企业文秘工作的主要职责作为煤矿企业文秘，主要应该做好以下几个方面的工作：一是做好文字工作。主要包括各类会议的通知和记录、办公会议纪要、有关文件的起草、文字材料撰写、内部信息等工作。二是做好服务工作。做好接待、后勤保障、会议筹备等工作。三是做好协调工作。及时、准确地向领导和有关人员传达上级机关及有关部门的通知事项和每周的会议安排，确保各项工作有条不紊地开展。二、文秘工作中容易产生的几个问题(1)一心只关注领导，不摸清底层。个别的文秘人员只关注上级领导的想法，而不注重把基层下面的情况摸清楚。基层干部职工直接接触实际，他们的一些具体看法，是我们平时写材料时所需的第一手资料。只有充分了解基层所想，写出来的公文才具有现实指导性意义，才能更有针对性地解决现实问题。(2)知识汲取不够，业务水平不高。文秘工作线条多、事物杂，工作中涉及文字写作、事物接待等多方面的内容，客观上要求文秘人员要具备过硬的本领。而我们部分的文秘人员对煤矿企业的业务还不是十分通晓，不太熟悉煤矿整个生产工艺流程，对煤矿企业特有的采矿、矿建、机电、安全、经营等方面的知识没有了解。(3)服务意识不强，作风建设仍需下功夫。文秘工作简言之就是"服务"，为领导服务，为广大职工服务。因此，良好的作风是干好文秘工作的根本保证。可我们部分的文秘人员对待来宾时热情周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立了良好的单位形象，可对待普通职工有时摆出官僚衙门的作风，让普通职工办事难、难办事。三、新时期下文秘人员应具备的素质新时期下从事煤矿文秘工作的人员应具备素质有：一要有乐观积极的心态。文秘工作繁重而清苦，要有一定的抗压能力，吃得了苦头，时刻保持良好的心态，这样才能够适应高压力、快节奏的文秘工作;二要注重工作的艺术性。时刻注意工作方式、方法，按照轻重缓急的原则，切实做好各项工作的处理，抓住重点，突破难点，尊重领导和职工，维护普通职工的利益，适应领导的工作习惯、方法;三要乐于"奉献"。文秘工作最突出的规律就是"没有规律"和"不由自主"，必须要舍弃一些休息时间，付出更多的努力和辛苦，做好超前服务、创新服务、周到服务，使工作精益求精。四、如何提高煤矿企业文秘人员的素质(1)加强思想政治建设，把握工作原则。文秘工作，如起草文件、收集报送信息、组织各种会议等，都需要很强的政治性和政策性。因此，文秘人员始终要把加强思想政治建设放在首位，学习思想政治书籍，加大对中煤集团、大屯公司文件的贯彻落实，做到思想上与党中央保持高度一致，行动上与集团公司发展思路同步前行。把握工作原则，就是既要遵从领导的权责分配，又要和同事分工协作，分工不分家，既不能滥用职权，也不能当"老好人"、"墙头草"什么都不管没有自己的主见。(2)加强学习，切实提升业务素质。一是提高写作能力。通过自身的不断实践，尽快提高公文写作能力，以更好地适应工作的需要;二是培养主动服务的意识。古人云：凡是预则立，不预则废。应用到秘书工作中就要超前谋划，善于把握工作的主动性，增强工作的预见性，做到领导未谋有所为、领导未问有所知、领导未示有所行;三是提高处事能力。面对纷繁复杂的工作和问题，要保持清醒的头脑，按照事情的轻重缓急有序地安排解决问题的时间表，做到急事先办，重点难点工作集中力量办，特事特办。(3)锐意创新，改革工作方法。一是由一般服务转变为深层次服务。要为领导当好参谋助手，完成在领导要求的时间之前，想领导之所想，急领导之所急，做到头脑灵活，为领导决策提供可靠的参谋意见;二是由单项服务转变为全程服务。文秘工作不能只为领导决策提供单项服务，而应在领导决策前拿出高质量的工作参考方案，决策中进行高水平的综合协调，决策后要高效率地抓好贯彻落实。随着时代的发展，煤矿企业的改革也在不断的深化，在新形势下，对文秘人员提出了更高的要求。因此，作为煤矿文秘人员，必须不断加强思想政治建设、提升业务素质、改变工作方法等，以适应新时期背景下煤矿企业工作的需要。《实用医药信息学》课程论文要求二、写作要求：按论文格式，由摘要，关键词（不超过5个词），论文字字数在3000-4000字，a4纸排版。文件大小不超过2m,，若有图片，要先压缩。标题不超过25个字，用黑体小2号字，小标题用小3号字宋体并加粗，正文统一揩体小4号字。格式可参考下面。三、提交方式：在5月30日前，将论文连参考文献，作为邮件附件发送到xinxigxzy@126论文的名称和邮件主题均为：学号+姓名+专业，如：10莫丽丽09级预防医学;同时打印一份(a4纸)上交参考格式糖尿病健康管理的现状与发展趋势学号：10号姓名:莫**专业:09级预防医学二级学院:公共卫生学院数字：3750[摘要]:本文简单阐述了糖尿病产生和危害性、以及治疗的意义，分析了目前国内外对糖尿病进行健康管理手段和方法，论述融合先进宽带通信网、数字电视网、互联网技术与目前广泛使用电话网的糖尿病健康管理系统，将对糖尿病的健康管理与辅助治疗，具有积极的作用。[关键词]:糖尿病,健康管理,网络一、引言糖尿病是一种慢性内分泌代谢性疾病，随着人民生活水平的提高，生活模式的现代化，人口老龄化，其患病率不断增加。据国际糖尿病联盟(intemational diabetes federati0n idf)统计，20世纪90年代，全球糖尿病患者约为1．00亿人；2007年，该数字已经迅速增长到2．46亿人。到2025年，预计全球将有3．80亿人受到糖尿病的困扰[1]。来自卫生部2008年最新数据称，我国糖尿病患病率在过去20年中上升了4倍，2007年全国糖尿病患病人数为3980万，我国已经成为仅次于印度的糖尿病第二大国。目前，糖尿病患者中约95．00％为2型糖尿病患者[2]。此外，我国还有约3千万糖尿病的"后备人群"棗糖尿病前期患者（指糖耐量异常和空腹血糖增高患者）。2004年，在美国和欧共体国家，糖尿病直接医疗成本占全国医疗卫生总费用的比例分别为10．61％和7．20％，我国该比例已接近或超过某些发达国家达7．57％[3]。虽然高血糖本身并不是患者的直接致死原因，但由于高血糖所导致的各种并发症如动脉粥样硬化、酮症酸中毒、心脑血管疾病、糖尿病肾病、周围神经病变、视网膜病变及继发感染等都可以严重影响患者的生存和生活质量。科学研究表明，如果能严格控制糖尿病患者的血糖、血脂、血压，定期监测并发症危险因素，规范饮食、运动及各种生活方式，可以有效减少或延缓并发症的发生，明显改善预后，提高患者生存质量。目前，在糖尿病治疗中，医生较多注重的是药物治疗及药物治疗方案的组合研究，按美国糖尿病协会2007年糖尿病诊疗标准的要求，对糖尿病患者应进行综合治疗和管理，饮食、运动、心理等与生活方式密切相关因素的控制与管理在糖尿病治疗中占有很重要的作用，因此建立一种防治结合的规范化管理模式对提高糖尿病综合防治水平具有重要意义，这也是糖尿病目前治疗研究的热点之一。二、糖尿病健康管理的国内外概况健康管理是指通过科学设计的管理系统和手段，对个人及人群的健康危险因素(趋势)进行评估、干预而达到最大的健康改善效果，它的核心是提高健康意识与建立科学的生活方式。健康管理作为一门新兴的学科和行业，在中国的出现不足10年；对于糖尿病的健康管理而言，目前尚无公认的管理方法、标准，也无有效的的评价机制，要做的工作还很多。糖尿病健康管理除了由专科医生及时调整治疗方案、门诊护士系统管理糖尿病患者的相关数据外，还包括对糖尿病患者进行系统科学的教育使其掌握糖尿病基本知识、让患者掌握正确生活方式（包括饮食、运动等）的自我管理技巧和病情监测技能、定期进行糖尿病并发症检查。美国虽然已经有20多年健康管理方面的实践和应用性研究，但目前还没有全面系统的理论研究和权威专著，糖尿病管理目前还是实践先于理论研究的学科。目前，糖尿病的管理模式有医院模式、社区模式以及其他模式如社会模式。糖尿病管理的社区模式国外较为健全和成熟，芬兰、英国等发达国家的研究证实，以社区为基础，持续开展健康促进是预防和控制慢性病的最佳策略。国内的社区模式是顺应中国医疗改革"大病进医院，小病在社区"的原则而产生的一种新的管理模式，是一种以社区为基础，病人为中心、连续的、综合的糖尿病治疗和管理服务模式，还处在起步探。在糖尿病管理的医院模式方面，近年来一些综合医院也进行了有益的探索。如香港玛丽医院、浙江大学附属邵逸夫医院等。由于我国综合医院的管理模式仍然是以医疗为主，所以对体检中发现的大量高危人群及日常门诊、住院的糖尿病患者没有进行真正意义上的有效管理。目前，国内家庭数字医疗监护保健系统已被列入国家"863"计划。在面向家庭的远程医疗方面，基于internet的医疗网站发展迅速，如中国金卫网、爱康网等。近年来，在远程监护方面，清华大学白净教授1995年领导研制出了家庭贴心小护士系列，该研究成果已经形成产品。而我国基于社区的家庭医疗监护保健系统的研究则刚刚进入实质启动阶段。在国外，美国第一项远程医疗计划始于1959年，在美国相距112英里的两所医院之间建立闭路电视网来提供精神卫生服务。近年来，美国每年有大约5千万次健康保健护士家庭访问由远程家庭医疗系统代替。在以色列，shaha医疗服务公司（shahai medical services ltd）为至少55万人次提供远程家庭医疗服务。远程医疗要求医生与病人在同一时间在网络上进行交流，而健康管理服务则不用进行实时交流，主要是利用既定的程序对病人资料进行登记、自动筛选、自动评估及作出各种反馈意见，病人通过管理系统进行自我学习、自我调整、智能生活指导及用药指导等等，达到自我管理的目标。所以开放式健康管理网络更能吸引病人的主动参与，更能方便病人进行疾病管理；病人利用网络反映的各种需求信息，除一般问题利用既定程序进行反馈外，特殊问题医生还可进行个别指导，达到减少人工成本提高管理效率的目的。基于开放式网络的健康管理与疾病监测及医疗,具备良好的发展前景，将成为世界上新的高新技术应用领域。它可以节约患者的金钱和时间，提高诊治效果；促进医务人员与患者以及医务人员之间的交流与合作,提高医院的服务水平。融合宽带通信网、数字电视网、互联网、电话网与糖尿病防治技术相结合的智能数字化糖尿病健康管理系统，对糖尿病患者实施科学、规范、有效的健康管理，从临床客观指标的改善，糖尿病知识的认知、态度、行为的改变，医疗费用的下降等多方面对管理效果进行全面的评价，建立一种可行有效的糖尿病管理模式，既符合我国医疗卫生事业的数字化医疗发展方向和要求，在技术上也具有先进性和可行性，对糖尿病的综合防治具有积极的作用和意义。三、基于开放式网络健康管理系统的应用前景目前我国约有糖尿病病人4000万人，糖尿病前期人群3000万人，如何使用经济、简单、可行的办法对如此庞大的人群进行教育和管理，如何把这些人群的需求信息及时反馈给医疗部门，如何把流动的人群的数据进行有效管理是值得研究的重要课题，我们开发的管理系统就是围绕以上问题进行研究并提出解决的方法。通过本管理系统的研发，以互联网平台为基础，融合数字电视网、移动互联网以及固定电话网的双向沟通手段，提供一个病人、医院、专家、糖尿病管理人员可以方便交流的平台，采用智能化技术和动漫技术，对糖尿病相关人群进行教育、行为指导和健康管理。目前国内医院在糖尿病教育和管理方面还没有比较系统的教材，教学内容和教学手段随意性较大，影响了教育效果和管理水平，本系统采用前几个课题的研究成果，在教育内容及手段方面进行规范，经过临床试验证明教学效果良好，加上采用中间件技术可以与医院现有信息系统进行对接，便于国内外大小医疗机构逐步接入，方便医院建立病人客户关系和疾病随访，方便病人与医院进行各种信息交流，使加盟医院社会及经济效益有所提高；对于社区卫生服务中心和新农合组织下的基层医疗单位，本平台通过与专家系统的联系更能为基层医疗机构提供强有力的技术支撑；目前使用手机及固定电话的用户超过十亿，通过本系统得到糖尿病的知识和接受管理非常方便。预期本系统研发成功后有数以千计的医疗系统可以联网，数以千万计的糖尿病相关人群可以受益。四、小结参考文献1．international diabetes federation．diabetes atlas(third edition)【r】2007．2．people′sdaily online．china has annual increase of1.2 milliondiabetes patients[eb／ol]，2008—02—29．3．张震巍，陈洁，腐智柳等．中围糖尿病直接卫生费用研究[j]．中国卫生资源，2007，l0(3)：l62-l68 4．钱荣立，搞好糖尿病教育是提高和巩固疗效的基础[j]，中国糖尿病杂志,1998,6(1):931 5．carol m.mangione,robert b.gerzoff,david f.williamson,w.neil steers,eve a.kerr,arleen f.brown,beth e.waitzfelder,david g.marrero,r.adams dudley,catherine kim,william herman,theodore j.thompson,monika m.safford,joe v.selby,the aociation between quality of care and the intensity of diabetes disease management programs，2006，145（2）107-116 6．蔡娅李燕，香港玛丽医院糖尿病教育及管理理念[a]，实用临床医药杂志，2007，3（1），1-6 7．袁红林雨晴胡忠平曹志军刘莎莉，综合性医院健康管理体系的建立与实施，中华医院管理杂志，2007，23（3），180-181看了这个就不想再找其它的了。好看到爆！好好思考下作者提出的问题。