粤教版高三上学期联考---汕头市潮南区08届高三语文三校联考(六都、峡晖、两英)试题(会员上传).doc

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粤教版高三上学期联考---汕头市潮南区08届高三语文三校联考(六都、峡晖、两英)试题(会员上传)汕头市潮南区08届高三语文三校联考(六都、峡晖、两英)试题命题人：周建明本试卷共10页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点字读音全都不相同的一组是Ａ．跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月Ｂ．入殓眼睑验证横征暴敛勤俭节约Ｃ．禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑Ｄ．悲怆寒伧创伤沧海桑田踉踉跄跄Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān。2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。答案：A(B素昧平生:与人从未见过面。不指事物。C邯郸学步：模仿别人却丧失了自己的原有的技能。既然丧失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路来”。D捉襟见肘：指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应付。不指衣服不合身。）3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）从这一意义上看，我们_______不能说云南纳西族人保存至今的东巴文字没有价值，但这种古老的象形文字系统在当今的信息时代却难以发挥更大的影响。（2）所谓“文明”，是指人类借助科学，技术等手段来改造客观世界，通过法律、道德等制度来_______群体关系，运用宗教、艺术等形式来调节自身感情，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。（3）但是在场有一个人对孩子们打架事件的_______非常过度，这就使事件有了另外一个高潮，一个戏剧性的高潮。A固然调整反映B固然协调反应C当然协调反映D当然调整反应答案：B（固然：表示承认某个事实，引起下文转折。当然：应当这样；合于情理或事理，没有疑问。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。协调：使配合得适当。反映：把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：事情所引起的意见、态度或行动。）4．下列没有语病的一句是（）Ａ．正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。Ｂ．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。’Ｃ．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。Ｄ．这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。答案：B．Ａ“无法”应提到“把”前。Ｃ．“不绝如缕”不妥。Ｄ．“作者……疯狂叫嚣”不对。二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5—9题。张辽字文远。雁门马邑人也。本聂壹之后，以避怨变姓。少为郡吏。汉末，并州刺史丁原以辽武力过人，召为从事，使将兵诣京都。何进遣诣河北募兵，得千余人。还，进败，以兵属董卓。卓败，以兵属吕布，迁骑都尉。布为李傕所败，从布东奔徐州，领鲁相，时年二十八。太祖破吕布于下邳，辽将其众降，拜中郎将，赐爵关内侯。数有战功，迁裨将军。袁绍破，别遣辽定鲁国诸县。与夏侯渊围昌豨于东海，数月粮尽，议引军还，辽谓渊曰：“数日已来，每行诸围，豨辄属目视辽。又其射矢更稀，此必豨计犹豫，故不力战。辽欲挑与语，傥可诱也?”乃使谓豨曰：“公有命，使辽传之。”豨果下与辽语，辽为说：“太祖神武，方以德怀四方，先附者受大赏。”豨乃许降。辽遂单身上三公山，入豨家，拜妻子。豨欢喜，随诣太祖。太祖遣豨还，责辽曰：“此非大将法也。”辽谢曰：“以明公威信著于四海，辽奉圣旨，豨必不敢害故也。”太祖既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖征张鲁，教与护军薛悌，署函边曰“贼至乃发”。俄而权率十万众围合肥，乃共发教，教曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。成败之机，在此一战，诸君何疑?”李典亦与辽同。于是辽夜募敢从之士，得八百人，椎牛飨将士，明日大战。平旦辽被甲持戟先登陷陈杀数十人斩二将大呼自名冲垒入至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气，还修守备，众心乃安，诸将咸服。权守合肥十余日城不可拔乃引退辽率诸军追击几复获权太祖大壮辽拜征东将军。建安二十一年，太祖复征孙权，到合肥，循行辽战处，叹息者良久。乃增辽兵，多留诸军，徙屯居巢。——（节选自《三国志。