万能小学音乐教案模板6（精选多篇）第1篇：万能教案万能教案模板说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。说课基本模板各位老师好：今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感与价值观目标三、说教学的重难点本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。四、说教法。我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课：（2~3分钟）由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。2.讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。3.课堂小结：（2~3分钟）课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解XXX理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。4.板书设计：我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：5.布置作业。针对XX年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置的课堂作业是：XXX七、说小结1．对教材内容的处理。根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的增有减。2．教学策略的选用（1）运用了模拟活动，强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的XXX现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使乱放从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。（2）组织学生探究知识形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析、解决问题的方法、这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作、等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了从内心上认同这些观点，进而能主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。八、结束语各位领导、老师们，本节课我根据XX年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以„教师为主导，学生为主体‟，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说果完毕，谢谢！说课教师XXX号推荐第2篇：万能教案万能教案模板说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。说课基本模板各位老师好：今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感与价值观目标三、说教学的重难点本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。四、说教法。我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课：（2~3分钟）由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。2.讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。3.课堂小结：（2~3分钟）课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解XXX理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。4.板书设计：我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：5.布置作业。针对XX年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置的课堂作业是：XXX七、说小结1．对教材内容的处理。根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的增有减。2．教学策略的选用（1）运用了模拟活动，强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的XXX现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使乱放从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。（2）组织学生探究知识形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析、解决问题的方法、这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作、等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了从内心上认同这些观点，进而能主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。八、结束语各位领导、老师们，本节课我根据XX年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以„教师为主导，学生为主体‟，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说果完毕，谢谢！说课教师XXX号推荐第3篇：小学音乐说课稿(万能版)（版）《说课》尊敬的评委老师，大家好！我是XX号考生，今天我将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。今天我说课的课题是《。。。。》，这是一篇歌曲教学（欣赏）课。本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课一、根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。二、学情分析：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。。三、说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。1．教材分析今天我所选用的教材是义务教育课程标准实验教课书，小学音乐教材X年级下册第X单元的《。。。。》。本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。2．教学目标美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点和X年级小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。⑴知识与技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《。。。。》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。（能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论）。⑵过程与方法：运用体验聆听、模唱学习歌曲（游戏、歌表演、集体舞蹈），运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。⑶情感态度与价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。获得丰富的情感体验（爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐）基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。3．本课的教学重点是：引导学生用自然圆润的声色有感情地演唱歌曲4．本课的难点是：掌握歌曲节奏（切分节奏、小附点等）正确把握音乐的风格为了讲清重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从第二方面说教法和第三方面说学法上面谈谈。四、说教法学法教学有法，但无定法。考虑到X年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。2.活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，一学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：只对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这两个环节中，我融入了美术、自然、语文、戏曲等姊妹学科与艺术的知识，拓展了学生的音乐视野，促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。五、说教具准备传统的教学是以静态形象为主，学生的学习会感到枯燥乏味，而现代化的教学手段却能集音、形、色、动为一体，有效的吸引学生的注意力和学习兴趣，这是其他手段不可比拟的。因此，本节课我准备的教具有多媒体课件、电子琴。最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。六、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：律动表演导入音乐课堂——学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸下面，我将分别来介绍这五个环节：（一）律动表演，导入音乐课堂（2-3分钟）俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性，引领学生步入音乐的殿堂。（二）学唱歌曲（占时25分钟）这是本节课的主要内容，这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。1、为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中，播放歌曲《。。。。》先请同学们听一听这首歌，在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪？给你留下什么印象？学生作答：2、教师完整地范唱歌曲，指导学生听辨出歌曲中（切分节奏、休止符）的位置，感受歌曲（天真活泼）的情绪。3、学生交流，初步熟悉歌曲4、跟钢琴演唱2-3遍，教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。要求：（1）速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱（2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。5、难点的解决：（1）歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握。解决方案：通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决附点节奏和小切分节奏音型。（三）歌曲处理有感情的歌声，永远是音乐教学工作者追求的最美境界。a.请学生根据歌曲的情绪，试着将已经学过的切分节奏、连音线标注在合适的地方，尝一尝说说感觉如何。指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。b.采用领唱与齐唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。（四）创编活动（5分钟）在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，将全班同学分为两个表演组，一个是合唱组一个是舞蹈组，每个组推荐一名组长。大家在组长的带领下能够很好的合作表演，在合作中培养同学们团结协作的精神。（五）拓展延伸（3-5分钟）这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。我衷心的希望，通过这样的设计，能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术，成为孩子们心中的花朵，让他铺满孩子们的人生道路，散发出不绝的芬芳！我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家！推荐第4篇：小学音乐说课万能（推荐）各位评委老师：大家好，我是___号，今天我为大家说课的题目是《》（板书），我将从教材、教学目标、学生情况、教法学法、教学过程等方面进行说课。首先我对本节课程进行分析。一、说教材（板书）1、地位作用本节内容选自义务教育课程标准实验教科书_____年级第_____单元第_____课时，通过本节内容学习可以培养学生的音乐感受能力、表现能力、鉴赏能力等音乐综合审美能力，培养学生__________的感情。2、教材分析：3、教学重难点：教学重点：教学难点：二、教学目标（板书）1、知识目标：唱歌课：学会有感情的用_______的声音演唱《》2、情感目标：A中国：通过学唱（欣赏）《》，培养学生感受___________（热爱大自然、生活；祖国、家乡；古代音乐文化）的情感，增强民族自豪感。B外国：通过学唱（欣赏）《》，培养学生对外国音乐文化的认识，拓宽音乐审美视野，了解认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同音乐文化的理解和尊重。3、能力目标：学会用______的声音演唱歌曲，提高音乐表现力。三、说学情（板书）对于____年级的学生来说，已初步掌握了音乐的基础知识，能用自然的声音演唱歌曲，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力有待进一步加强和提高，我认为在已有知识储备的基础上，本课时需要学生进一步探究总结归纳基本音乐要素在音乐中的作用，同时想要让学生很好的掌握音乐知识，必须要培养学生的兴趣，学生有了动力，就能取得很好的教学效果。四、说教法学法（板书）根据学生的特点和本课教学目标，我认为本节课教学主要采取以下教法：创设情景法、听赏法、讨论法、师生谈话法、表演法、实践体验法（比较法，欣赏）。根据学生的特点和本课教学目标，我认为本节课教学主要采取以下学法：整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。五、说教学过程（板书）1、说教具准备（板书）为完成教学目标，我搜集了大量的音乐资料，制作了音乐课件，准备了钢琴、录音机。2、教学流程（板书）（1）情景导入——（2）初次感受，解决疑难——（3）小组合作，学唱歌曲——（4）升华情感，拓展音乐——（5）音乐欣赏，知识延伸根据刚才的流程设计，我将逐一展开解说首先是新课导入，根据对教材的理解，我运用了_________方式导入新课。我为什么这样设计呢？我认为，通过情景创设，运用了______方法，让学生感受_____意境（场面、美景），激发学生的学习兴趣，为新课教学做好了很好的铺垫，从而引入新课教学。这是第一个环节，接下来我再说第二个环节：初次感受，解决疑难为了让学生初次感受音乐的情感，我设计了以下几个问题，让学生带着问题聆听音乐。（1）歌曲运用了什么演唱情绪？速度怎样？（2）歌曲运用了哪些典型节奏？节拍有什么特点？为了让学生进一步理解感受歌曲，我让学生再次聆听歌曲并设计了以下几个问题以达到让，学生深入理解歌曲情感的目的。（1）你认为歌曲分为几个部分？（2）你能否根据音乐的起伏画出旋律线？以上问题对学生来说有一定难度，我运用了小组合作学习的方法，安排小组长带领本组成员积极讨论，探究以上问题，调动每位学生理解音乐、感受音乐的积极性。我之所以要设计再次聆听音乐，是因为学生理解音乐的能力还有待提高，通过多次聆听音乐，让学生充分感受理解音乐所表达的内涵，为下一步学唱奠定良好的情感基础。这是第二个环节，初次感受，解决疑难，接下来我再说第三个环节：小组合作，学唱歌曲在前两个环节中，学生已经聆听了两遍音乐，学生对音乐有了初步的印象，为了让学生学会歌曲的旋律，我再次播放音乐，要求各小组选择自己喜欢的某一乐段或整段歌曲进行演唱，让学生分组展示。设计此环节，主要是调动学生自主学习的积极性，提高学生聆听音乐的能力，体现了合作学习的新理念。通过刚才学生的分组展示，教师会发现学生演唱不正确的地方，我就引领学生解决难点，如歌曲的节奏你、情绪、时值，解决完这些难点之后，让全体学生跟琴完整的演唱歌曲。接下来我再说第四个环节：升华情感，拓展音乐为了更好的表现歌曲的情感，我提出了以下问题，要求小组交流：（1）你认为歌曲在演唱中有哪些力度变化？（2）在歌曲情绪表达中，有哪些起伏变化？我为什么设计小组交流呢？因为音乐是情感的艺术，同一首歌曲用不同的力度、声音会表达出不同的情感，所以我要求学生通过分组讨论、自主探究，充分感受歌曲表达的情感。根据刚才讨论交流的结果，要求学生用最美的声音，最丰富的情感，发自内心的演唱歌曲。为了提高学生的综合能力，更好的表现歌曲，我设计了音乐拓展的环节，要求学生以小组为单位，根据自己的爱好用不同形式（如舞蹈、诗文朗诵、画画等）来表现。在课的最后我设计这样一个环节，这是这节课的结束部分，也是高潮部分，我认为一节成功的音乐课，要有急有缓、有起有伏，通过各种方式调动学生的学习积极性，在平淡中学知识，在高潮中激发学生的表现欲，给学生创造一个比较大的舞台，让他们根据自己的特长在兴趣中表现，在音乐中创造，使本节课达到了新的高潮。推荐第5篇：音乐说课万能各位专家评委你们好：今天我说课的课题是＿＿＿.（写题目）本课选自人音版＿＿年级教材第＿＿册第＿＿单元＿＿＿。这是一首歌曲。它的旋律优美流畅，结构鲜明，是一首非常（富有教育意义的）歌曲。对培养学生音乐审美能力和想象创作能力有着非常重要的作用。首先基于对教材的了解和分析，结合新音乐课程标准及＿＿年级学生的认知特点和心理特征，我将这节课的教学目标定为：1、知识能力目标：2、过程与方法目标：3、情感态度与价值观目标：感受音乐的艺术魅力，以唤起学生热爱生活、热爱民族音乐的激情。引导学生聆听和感受音乐是本节课的重点；难点是为培养学生即兴创作能力，使音乐同生活相联系，使我的课堂中，学生在“玩中学学中玩”。为了增加教学的直观兴趣性，在教学中我主要采取了（多媒体、钢琴、双响铃、梆子）等教具。我所面对的学生是＿＿年级学生，相对于低年级学生，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，已经具有了初步的音乐审美感知能力，因此我打算采用以下几种教法：1、直观演示法：利用图片进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对于知识的把握。2、柯尔文手势指导法：利用柯尔文手势------来进行音高音准方面的训练，柯尔文手势简单直观并且有着立竿见影的训练效果。3、启发、讨论法：对本节课的难点，采取教师启发，师生讨论法，加深学生对于音乐情感的理解，提高学生的演唱表现能力。1我在教学过程中特别注重学法的指导，让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，让学生做学习的真正主人，因此在培养学生的学习能力和引导学生的学习方法方面主要采取了自主探索法，思考评价法下面来谈一下我的教学过程：1、导入新课，课前我拿准备好的有关这首歌曲的图片，利用多媒体组织教学，以介绍的方式，导入本节课题《》2、学唱或欣赏歌曲过程通过集体发声练习，有感情的朗诵歌词，我范唱讲解，学生轻声跟唱等步骤有效的展开新课3、表现协作过程全班同学可以集体律动，也可以分成小组演唱对唱等，让喜爱舞蹈的同学为这首歌曲进行即兴伴舞，对于同学们的表演是否精彩，我都给予支持和鼓励，并做出简单的评价4、创编节奏过程学完以上过程后，我拿准备好的《双响铃》等分给同学，让他们为这首歌曲进行创编节奏，同时完整的进行歌曲演唱5、搜集音乐拓展延伸通过这首歌曲我将引导学生走进音乐，在亲身参与到音乐活动中，喜爱音乐，推荐其它音乐让学生欣赏，同时要求学生课下搜集相关的音乐，下节课上交流。通过课后延伸，再次启发和调动学生继续求知的欲望，提高学生的探究学习的能力，也使得有限的课堂教学时间得到了无限的延伸。6、最后我将总结本课内容，最后在（）歌声中结束本课。在板书设计方面，我比较喜欢直观的系统的板书设计，这样有利于突出重点便于学生理解，让教师的教和学生的学有机地结合在一起。{指板书---}以上是我说课的整个设计思路，我的说课完毕，不足之处，请各位专家评委指正，谢谢！推荐第6篇：万能自荐书模板尊敬的领导：您好！我是ＸＸ大学Ｘ系的一名学生，即将面临毕业。ＸＸ大学是我国ＸＸ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ＸＸ大学Ｘ系则是全国ＸＸ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ＸＸＸＸ、ＸＸＸＸ等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！敬礼！推荐第7篇：实训报告万能模板2019实训报告万能模板实训报告万能模板一通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训，是对我能力的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。实训是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。从那里，我学会了下面几点找工作的心态：一、继续学习，不断提升理论涵养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。二、努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。实训报告万能模板二在实习中，我严格按照实训规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次实训期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。这次实训内容主要就是机器维修工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：其一，实训是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。其二，此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。2实训报告需包含哪些内容第一部分：以实训时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。第二部分：实训过程（实训内容、环节、做法）1、将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；2、观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。第三部分：实训体会、经验教训，今后努力的方向等。文章也可以以实训体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠扎实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。推荐第8篇：小学数学教案万能简案模版一、教学目标(Teaching aims)1.知识与技能(Knowledge aims)2.过程与方法(Ability aims)3.情感态度与价值观(Emotional aims)二、教学重点难点(Teaching key point and difficult point)1.教学重点(Key point)2.教学难点(Difficult point)三、教学过程1.导入新课(Step1 Lead in)：2.新课教学(Step2 Presentation):3.巩固提高(Step3 Consolidation):4.小结作业(Summary and homework):四、板书设计(Blackboard design)五、教学反思(Teaching reflection)小学数学万能教案模板：《混合运算》一、教学目标【知识与能力】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。【情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。二、教学重难点【重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确地进行脱式计算。【难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。三、教学准备教学图片、课件、直尺等。四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式）3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，还可以怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性2.改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。3.书中练习题：先学生说运算顺序，再独立计算全班交流，强调脱式计算的书写格式(四)小结作业师生共同总结，今天这节课你学会了什么?你有什么收获?作业：课后继续提出能用今天的算法解决的问题。(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。五、板书设计六、教学反思小学数学《平均分》一、考题回顾二、考题解析小学数学《平均分》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课用课件展示分糖的场景：这些小朋友在分糖果的时候出现了一点小麻烦，我们来帮帮他们可以吗?，“把6块糖果分成3份，分一分”。让学生拿出学具6个圆片代替糖果动手分一分，分完以后小组内交流分的方法，看哪个小组的分法多。怎么分最公平。引出课题平均分。(二)探究新知1.认识平均分(1)学生活动教师巡视。活动后全班交流分的方法。(小组成员上展台前演示本组分的方法)预设1:1,1,3预设2:1,2,3预设3:2,2,2(2)这三种分法，你喜欢哪种分法?为什么?让学生自由说，引发对“平均分”的关注。师：像这样每份分得同样多，叫做平均分。(板书课题)你能用自己的话来说一说什么叫平均分吗?2.平均分方法师：我们刚把6块糖果平均分成了3份，每份分得了2块。如果把18个橘子平均分成6份，每份能分到几个呢?请同学们用小棒代替橘子帮他们分一分?用小棒代表橘子，小组讨论，分一分。(1)讨论分配方案。突出分橘子时“应该每份同样多”。(2)学生动手实践，分一分。(老师巡视参与活动)(3)小组选代表到台前展示分橘子的方法。(4)教师用课件一一演示三种分橘子的方法。强调三种分法不同，但结果是一样的。(三)巩固提高1.课件3个3个地出示胡萝卜图，3个一份，一共5份。出示问题一共有()个胡萝卜，每()个一份，平均分成了()份。2.把10盒酸奶平均分成2份，每份()盒。(四)课堂小结教师组织学生小结，让学生用自己的话说一说学习本节课的内容，要注意什么?三、板书设计答辩题目解析1.本节课你是如何讲解“平均分”的概念的?【教学实施问题】【参考答案】教学时我采用引导学生进行直观描述的教学方法，准备好生活中常见的相同的小物品，让学生分组在课堂上展开活动，注重学生对平均分的感受和体验。2.你是怎么理解平均分的，你觉得你的成功之处在哪?【教学反思问题】【参考答案】平均分就是每份分的同样多。在课堂上我是创设了贴近学生的生活实际的分糖果情境，并放手让学生试着分一分，说一说，这样可以让学生通过对比更清楚地认识平均分的含义。分的时候要引导学生得到课本中展示的三种分糖果的结果，杜绝学生受思维定势的影响，直接分成同样多的三份。为避免这样的情况出现，我安排小组合作活动，比一比哪组分糖果的方法多。一、考题回顾二、考题解析小学数学《认识人民币》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境，导入新课师：玲玲有一个小猪存钱罐，平时她把散落在家里桌上的零钱都细心地收进存钱罐里。咱们来看看玲玲存钱罐里的钱吧!多媒体呈现：一元的硬币和纸币，5角的硬币和纸币，1角的硬币和纸币，5分、2分、1分的硬币。揭示课题：小朋友们认识这些钱吗?今天我们就来认识认识它们。(二)探究新知1.带领学生观察认识这些不同面值的人民币。【学生活动】请小朋友们从自己的学具袋里取出准备好的模拟人民币，看看是不是每一张都认识呢?有不认识的可以请教一下同桌的小朋友。2.简单分类师：咱们把摆在课桌上的钱分分类吧。学生用模拟人民币独立完成分类活动，在集中交流分类的方法。出示纸币和硬币，并认识纸币与硬币。归纳：按人民币的单位分成三类，教师板书“元、角、分”，介绍元、角、分就是人民币的单位。3.探究元、角、分的关系联系生活经验，并借助图示使学生认识：1元=10角，1角=10分(三)巩固提高1.用课件展示钱，并让学生写出下面的钱数。2.谁能说说，生活中哪些地方需要用钱?(四)课堂小结谈谈这节课学习的收获。板书设计答辩题目解析1.在教学过程中，你怎么更好的呈现纸币?【教学实施问题】【参考答案】我会在上课之前准备好学具，在上课时让每个学生从已经准备好的学具袋里取出模拟人民币，要求学生同桌合作认一认学具袋里的不同面值的人民币。然后学生用模拟人民币独立完成分类活动，在集中交流分类的方法。在交流中使学生明确人民币有纸币和硬币之分，纸币与硬币虽然形状质地不同，但它们的面值是相等的，在购物使用时是一样的。2.本节课的教学目标是什么?【教学设计问题】【参考答案】本节课的教学目标是：1.知识与技能：认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币单名数之间的简单的兑换。2.过程与方法：经历元、角、分单位之间的换算，体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的价值，体会人民币在商品交换中的作用。推荐第9篇：小学数学万能教案模本小学数学万能教案模本答：教学内容：西师版ｘｘ年级上（下）册ｘｘ页执教者：ｘｘｘ教学课时：第X课时教学目标：知识技能：了解ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，掌握ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。过程与方法：让学生通过ｘｘｘｘｘ方法，体验ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。情感态度：通过感受ｘｘｘｘｘｘｘｘ，培养ｘｘｘｘｘｘｘｘ的情感。教学重、难点与关键：1、重点：（根据本节课的内容，找出重要的知识点）2、难点：（结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握）3、关键：（结合实际，找出从哪些方面引导学生更好的学习）教学方法：讲授法、谈话法、演示法等教学准备：1、教具准备：实物、多媒体、一些数学图形2、学具准备：实物、数学图形教学过程：一、引入新课（复习引入或谈话引入或情景引入）1、小朋友，我们前面已经学习了ｘｘｘ内容，今天我再考考大家，看看有多棒。（生说后引入新课）2、老师昨天遇到一个难题，想到今天我都不知道怎么解决，今天我想叫大家帮老师一个忙，你们愿意吗？（愿意）生说后老师引入新课。3、出示主题情景图引入。二、探究新知出示例题。（1）、指导学生读题，理解题意。（2）、学生小组交流。（3）、反馈信息：生1：我觉得ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。生2：我认为ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。生3：我是这样想的ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。……(4)、师在学生理解的基础上进行归纳小结：同学们表现的太好了。刚才我们通过ｘｘ方法，了解到ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，那老师觉得ｘｘｘｘ样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想认真做就一定会有收获的。三、巩固练习1、出示第一道练习题。（1）、学生读题，了解题目意思。（2）、指明学生答（学生举手回答）。（3）、师生共同讨论。（4）、完成练习题。2、出示第二道练习题。（1）、学生齐读题目。（2）、学生独立完成。（3）、个别展示。（4）、集体订正。四、拓展练习。（1）、出示题目。（2）、学生读题思考。（3）、小组讨论交流。（4）、小组选代表展示。（5）、集体订正。四、小结：让学生谈收获，学习了本课有什么样的想法，觉得本堂课有哪些地方值得大家一同分享，有哪些地方需要提醒大家注意。五、布置作业：（第ｘｘ页第ｘｘｘｘ题）．六、板书设计ｘｘｘｘ（课题）ｘｘｘｘ（内容简析）教学反思：是否达到预期目标，没有达到的话，其中的原因是什么，能提供改进的方案吗，有哪些突发的灵感，课堂上有没有印象最深的讨论以及学生独特的想法，哪些地方与设计的教学过程不一样，学生提出了哪些想到的问题，为什么会提出这样的问题。自我评习：这个万能教学模板实用性较强，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。推荐第10篇：万能安全教案安全教育教案课题：防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学方法：讲授法、讨论法、谈话法等。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：第一课时同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。三、课堂小结。第二、三课时一、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。二、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。三、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。四、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。五、总结：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。㈦附板书设计：防火自护自救安全教育↓↓用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结交通安全活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。教学重难点：知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。教学方法：讲授法、讨论法、谈话法等。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.活动过程：第一课时(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。②学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。板书设计：交通安全过马路行走坐车练习设计：小学生要注意什么交通安全？食品安全教育教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。教学重点知道如何健康饮食？教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。教学方法：讲授法、讨论法、谈话法等。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程（一）谈话导入1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄„„都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?（二）好好吃早餐1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。板书设计：煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。第11篇：教案的万能教案的万能模板一、【教学目标】（1）知识与能力目标：（2）过程与方法目标：（3）情感态度价值观目标：二、【教学重点】三、【教学难点】四、【教学方法】1、情景教学法：2、朗读感悟法：五、【教学过程】1、谈话导入，揭示课题：2、初读课文，理清条理：3、研读课文，体验情感：4、小结：六、【布置作业】家庭作业1：以填空的形式理解汤姆的心情变化。家庭作业2：我设计让学生写一段话，可以是对汤姆、父亲、身边不遵守规定的人等所想说的话。第12篇：小学音乐说课稿万能通用(精编)说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是，今天我说课的课题是《》，这是人民音乐出版社小学音乐课本一年级的音乐知识。一、教材分析二、教学目标根据本课的教学内容，再通过形象生动的教学，我想达到的教学目标是：（一）（二）（三）基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。3．本课的教学重点是：学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲_______________________________________________________________.4．本课的难点是：________________________________________________________________三、说教法我所面对的学生是小学一年级的学生，他们好奇、好动，以形象思维为主，联系和模仿能力教强，因此我打算用兴趣引入、教授、欣赏、听唱法、游戏互动等多种教学方式同时相结合，将我的课堂顺序确定为以下个步骤。四、说学法我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。五、说教学过程律动表演导入音乐课堂——学唱歌曲（学习知识）——歌曲处理——创编活动、拓展延伸下面，我将分别来介绍这五个环节：（一）律动表演，导入音乐课堂首先，为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在《》的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性，吸引__________________作为课题导入。我会____________________________________________.(二)学习知识第二个环节，考虑到小学生活泼好动，注意力集中时间短的特点，在课题导入之后，我会直接讲授______________________________________________在学习之后，我会播放歌曲《》两遍，在学生学习之后，无论学生学习的结果和过程是如何，我都会给学生的行为给予肯定和简单的点评。这个地方是我的教学难点，但并不是教学重点，因此占用的时间并不长。（三）学唱歌曲结束第二环节，开始我的第三环节，再这一环节当中，我的主要目的是学生能够基本会唱歌曲《》，并且能够有感情的演唱。由于先前已经有过两遍的接触了，我会________________________________________,提高他们的学习积极性。接着，再借用电子琴、音响等教具，在学生在反复多次的音乐声当中，对歌曲从陌生到熟悉，从而主动的把歌曲变为他们自己的东西。在这一环节，如果我发现学生有哪句不会唱，我会单独挑出来讲授一些技巧，并且让同位两人为一小组，互相学习演唱。（四）歌曲处理、拓展1、结束第三环节，我会继续牵引学生进入第四环节，在这环节，我会直接提问学生：演唱了这么多遍，你感觉这首歌曲是用什么样的心情来演唱的?2、在学生说出是__________的心情之后，我会马上抓住他们的思维，告诉他们，老师认为这样唱会使音乐更好听，那我们就带着这种心情再把歌曲演唱一遍好不好，并且我还会采用独唱、齐唱、对唱等多种演唱形式，让学生有感情的表演，让学生互相评价，。3、表演编创在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，在通过__________________________________的引导，将学生的创造和表演能力发挥的本堂课的一个最高点，让他们根据歌词会编创一些简单的舞蹈动作，比如：在这一环节可以分为7组分任务完成，在经过3-5分钟的思考讨论之后，然后分组表演。最后再找出7名有代表性的同学上台和着音乐共同演出，而下面的同学可以一边手边打拍子，边和着音乐轻声演唱。这也是本堂课的一个重点部分，这样，在音乐声当中，________________________________完毕之后，我的音乐课便轻松的完成了。我的说课到此完毕，谢谢各位老师！第13篇：小学音乐说课稿万能通用(精编)说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是，今天我说课的课题是《》，这是人民音乐出版社小学音乐课本一年级的音乐知识，一．教材分析从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课是属于音乐初级水平。二．教学目标根据本课的教学内容，再通过形象生动的教学，我想达到的教学目标是：一、二、三、基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。3．本课的教学重点是：学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲_______________________________________________________________.4．本课的难点是：________________________________________________________________三、说教法我所面对的学生是小学一年级的学生，他们好奇、好动，以形象思维为主，联系和模仿能力教强，因此我打算用兴趣引入、教授、欣赏、听唱法、游戏互动等多种教学方式同时相结合，将我的课堂顺序确定为以下个步骤。四、说教学过程律动表演导入音乐课堂——学唱歌曲（学习知识）——歌曲处理——创编活动、拓展延伸下面，我将分别来介绍这五个环节：（一）律动表演，导入音乐课堂首先，为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在《》的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性，吸引学生兴趣。我会有____________________________________________________________________________________________________________作为课题导入。当_______________________我会____________________________________________.(二)学习知识第二个环节，考虑到小学生活泼好动，注意力集中时间短的特点，在课题导入之后，我会直接讲授这一知识内容。_______________________________________________________________________________________________________________________在学习之后，我会播放歌曲《》两遍，在学生学习之后，无论学生学习的结果和过程是如何，我都会给学生的行为给予肯定和简单的点评。这个地方是我的教学难点，但并不是教学重点，因此占用的时间并不长。三、学唱歌曲结束第二环节，开始我的第三环节，再这一环节当中，我的主要目的是学生能够基本会唱歌曲《》，并且能够有感情的演唱。由于先前已经有过两遍的接触了，我会告诉他们__________________________________________________________,提高他们的学习积极性。接着，再借用电子琴、音响等教具，在学生在反复多次的音乐声当中，对歌曲从陌生到熟悉，从而主动的把歌曲变为他们自己的东西。在这一环节，如果我发现学生有哪句不会唱，我会单独挑出来讲授一些技巧，并且让同位两人为一小组，互相学习演唱。四、歌曲处理、拓展1、结束第三环节，我会继续牵引学生进入第四环节，在这环节，我会直接提问学生：演唱了这么多遍，你感觉这首歌曲是用什么样的心情来演唱的?2、在学生说出是__________的心情之后，我会马上抓住他们的思维，告诉他们，老师认为这样唱会使音乐更好听，那我们就带着这种心情再把歌曲演唱一遍好不好，并且我还会采用独唱、齐唱、对唱等多种演唱形式，让学生有感情的表演，让学生互相评价，。3、表演编创在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，在通过__________________________________________________的引导，将学生的创造和表演能力发挥的本堂课的一个最高点，让他们根据歌词会编创一些简单的舞蹈动作，比如：在这一环节可以分为7组分任务完成，在经过3-5分钟的思考讨论之后，然后分组表演。最后再找出7名有代表性的同学上台和着音乐共同演出，而下面的同学可以一边手边打拍子，边和着音乐轻声演唱。这也是本堂课的一个重点部分，这样，在音乐声当中，将_________________________________________________________完毕之后，我的音乐课便轻松的完成了。我的说课到此完毕，谢谢各位老师！三、说学法我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。第14篇：小学万能作文学会_______（宽容、感恩、感谢、坚强„„）“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟„„感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，„„我很敬佩那些有感恩之心，有励志的人！勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。„„回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。【扩展话题】：1、生命因______而精彩2、____________的真谛3、我最欣赏的一种品质4、“心”5、震撼我心灵的______6、我懂得了__________感谢_______(信念、友谊、机遇、妈妈、老师„„)漫漫人生之路，是什么攫住了你的灵魂，使你不断前进？是什么温暖了你的心房，使你不再寂寞？是什么充实了你的思想，使你不再碌碌无为？它便是你心中的太阳——信念。当你在大海中航行时，信念是你手中的一方罗盘，它使你沿着捷径前行；当你在黑暗中摸索时，信念是夜幕上一颗明亮的北极星，它将你的未来照得银亮银亮的，像是希望在跳跃；当你顺着小路回家时，信念是一篝为焰，指引你走向前方„„的确，设若没有信念，白杨树怎能在戈壁滩上向上生长；设若没有信念，百合花怎能在悬崖上开出最纯最美的花文周欢菲没有信念，一粒小小的酸枣树的种子怎能结出晶莹剔透的枣；设若没有信念，菊怎能在秋爽里独立；设若设有信念，梅又怎能在寒雪中傲耸„„感谢信念。信念是坚强的精神支柱，是一种执著向前走的品格，是追求与向往的先驱，更是生命动力与奋斗的目标！因为有信念，伟大的音乐家贝多芬才能在失聪的情况下创出惊天地的《英雄交响曲》；因为有信念，寂寞的阿炳能谱出泣鬼神的绝唱《二泉映月》；因为有信念，冼星海才能写出感动人间的女高音独唱《风》。感谢信念。信念使人充实，信念使人奋进，信念也许来源于平凡，但它必定滋生出伟大!且不说那些离我们遥远的人与事，你再想想——若不是信念，怎有越王勾践的信心，怎有卧薪尝胆的毅力，怎有长征二万五千里的勇气!若不是信念，怎有地震时的生命接力，怎有抗日的坚定，怎有凭一颗小小的苹果穿越撒哈拉大沙漠的坚强!人类的生存，社会的进步，中国的崛起都是与信念分不开的。有时候，它是一种力量，有时候，它是一种希望，而更多的时候，它是一种不可摧的精神!让这种精神鼓舞我们前进，让这种精神激励着我们奋斗，让这种精神成为我们心中的太阳，温暖我们的心间更照亮我们未来的路吧!【扩展话题】：1、__________的力量2、我依然__________3、心中的__________4、触动心灵的力量5、传递__________6、______，让生活更美好7、______，是一种养分那一刻，我_____（长大了，懂了，感动了，笑了„„）那一刻，我长大了，不再是当年那个懵懂懦弱的女孩心。在那一刻，我终于抬起头，骄傲地对着天空说：“我长大了，是借着你的风”。是的，天空，你知道吗？我长大了，是借着你的风。在那一刻，我借着你的风，终于学会了坚强地张开了双翅，选择飞向梦想的地方。天空，你知道吗？是你给了我战胜懦弱的勇气，是你让我学会咬着牙坚强，是你让我学会在绝望中寻找希望。以前，真的很讨厌天空，讨厌天空有一张善变的脸，一会儿阳光明媚，一会儿乌去密布，一会儿雷霆闪电，一会儿和风细雨。这些让我很不适应，我只喜欢阳光明媚，和风细雨。可是天空总跟我作对。我最害怕是打雷闪电的雨天，可它偏偏大张旗鼓的张罗着。怕了，怕了，真的怕了，胆小的我躲被子里瑟瑟发抖，我想我怕的不单单是打雷闪电，我怕的更是自己的懦弱，可我越是怕，雷打得越是惊人，闪电闪得越是历害。那巨响的雷霆，那骇人的闪电，天空似乎在向我咆哮，它想让我战胜懦弱，在逆境中成长。胆怯地把被子敞开一条缝，看着外面雷电交加，狂风大作。风疯狂地扯着树的头发，风刮落了它的叶，刮弯了它的枝，可刮不动它深深扎下的根，刹那间，我呆了，我想到了一些什么，我竟然走下了床，打开了窗子，伫立在窗前，风立刻卷着雨水钻进了我的脖子里，衣服里，脸上被雨水打湿了。我知道我应该比树更坚强，人再怎么懦弱，也要学会坚强；人再怎么胆小，也要学会自己长大。温暖的被窝藏不了你的一生，面对风雨，我要学会面对，闭上双眼，战胜懦弱，接受风雨的洗礼。如果说风雨是人生中的困难坎坷，我想对天空说：“让风雨来得更猛烈些吧！”人生的天空啊！谢谢你让我在那一刻长大，让我学会了坚强。呵呵，真的高兴，在今天这片晴朗的天空下，过着学会了坚强的日子。生活的磨难也不会将是我的绊脚石，它将是我走向成功的垫脚石。那一刻，我长大了。【扩展话题】：1、__________的魅力2、面对__________3、在考验中成长4、我眼中的________我最XXX（敬佩、熟悉、喜欢、欣赏„„）的一个人在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的„„而我却最敬佩一个人。我敬佩一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。我敬佩一个人，一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。我敬佩一个人，一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是级部主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功了！我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——唐老师。您为我们付出了那么多，我觉得您更像一本《思想品德》书。您经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。唐老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”......唐老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”，使我从心底里敬佩她。【扩展话题】：1.假如我是________2.心中的__________3.老师，你________4.__________的肩膀5.震撼我心灵的____6.不可忘却的记忆7.______，我为你感动8.__________的故事第15篇：6级英语万能作文6级万能英语作文模板6级万能英语作文模板(I)说明原因型模块Currently,XX has been the order of the day.This does demonstrate the theory---nothing is more valuable than XX It is clear that(1).If you(2),as a result,your dreams will come true.On the contrary,if you(3).Failure will be following with you.It turns out that all your plan falls through.No one can deny another fact that(4).You don’t have to look very far to find out the truth,in respect that we all know(5).It will exert a profound influence upon(6).With reference to my standpoint,I think(7).注释:1:XX的第一个优点2:支持XX的做法3:不支持XX的做法4:XX的第二个优点5:举例证明优点二6:说明XX优点三的影响第三天我写的相应作文:(I)说明原因型模块(2)In recent years,XX has caused a heated debate on(1).The factors for(2).First of all,(3).Then,there comes a case that(4).Moreover,(5).Especially when(6).Indeed,these unique points can be collected the remind people that(7).In this way,we should behave just like(8).(I)说明原因型模块(4)For most of us today,(1).From above,we can find that the reasons why(2)are as follows.The primary reason,I think,is(3).Second,(4).The third reason,actually,is(5).The significance for(6)。Therefore,(7).注释:(1)人们针对XX的态度和举措(2)归纳现状(3)第一个原因(4)第二个原因(5)第三个原因(6)重申造成现状的最重要原因(I)说明原因型模块(5)These days we often hear that(1).It is common that(2).Why does such circumstance occur in spite of social protects?For one thing,(3).For another,(4).What is more,since(5),it is natural that(6).To solve the problem is not easy at all,but is worth trying.We should do something such as(7)to improve he present situation,and I do believe everything will be better in the future.[详细信息](1)提出论题(2)说明现状(3)理由一(4)理由二(5)理由三(6)理由三引起的后果(7)解决方法写作模板——图表式作文It is obvious in the graphic/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes.It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years(as X varies).At the point of X1,Y reaches its peak value of…(多少).What is the reason for this change?Mainly there are…(多少)reasons behind the situation reflected in the graphic/table.First of all,…(第一个原因).More importantly,…(第二个原因).Most important of all,…(第三个原因).From the above discuions,we have enough reason to predict what will happen in the near future.The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time(if neceary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).写作模板——提纲式作文1．对立观点式A.有人认为X是好事，赞成X，为什么？B.有人认为X是坏事，反对X，为什么？C.我的看法。Some people are in favor of the idea of doing X.They point out the fact that支持X的第一个原因。They also argue that支持X的另一个原因。However,other people stand on a different ground.They consider it harmful to do X.They firmly point out that反对X的第一个理由。An example can give the details of this argument:There is some truth in both arguments.But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about,X also may X的有一个坏处。2．批驳观点式A．一个错误观点。B．我不同意。Many people argue that错误观点。By saying that,they mean对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that一个例子。(According to a survey performed by X on a group of Y,almost 80%of them赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响)。There might be some element of truth in these people’s belief.But if we consider it in depth,we will feel no reservation to conclude that与错误观点相反的观点。There are a number of reasons behind my belief.(以下参照辩论文的议论文写法)。3．社会问题(现象)式A．一个社会问题或者现象B．产生的原因C．对社会和我们生活的影响D．如何杜绝。(如果是问题的话)E．前景的预测。Nowadays,there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.(X has increasingly become a common concern of the public).According to a survey,调查内容说明这种现象的情况。(或者是一个例子)。There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面参照辩论式议论文写法。X has caused substantial impact on the society and our daily life,which has been articulated in the following aspects.参照辩论式议论文的写法。A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm.同上Based on the above discuions,I can easily forecast that more and more people will……..辩论式议论文模版1 Some people believe(argue,recognize,think)that观点1.But other people take an opposite side.They firmly believe that观点2.As for me,I agree to the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all,论据1.More importantly,论据2.Most important of all,论据3.In summary,总结观点.As a college student,I am supposed to表决心.或:From above,we can predict that预测.模版2 People hold different views about X.Some people are of the opinion that观点1,while others point out that观点2.As far as I am concerned,the former/latter opinion holds more weight.For one thing,论据1.For another,论据2.Last but not the least,论据3.To conclude,总结观点.As a college student,I am supposed to表决心.或From above,we can predict that预测.模版3 There is no consensus of opinions among people about X(争论的焦点)。Some people are of the view that观点1，while others take an opposite side,firmly believing that观点2。As far as I am concerned,the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all,论据1。Furthermore,论据2。Among all of the supporting evidences,one is the strongest.That is,论据3。A natural conclusion from the above discuion is that总结观点。As a college student,I am supposed to表决心.或From above,we can predict that预测.背7个句子，6级作文拿100分.四级照样百分6级作文模板:1）先背3个句子1 Nowadays with the rapid development of advanced…….,more and more…..are commonly and widely used in everyday life.(讲重要性)2 The popularity of digital…will have great influence on our work,study and everyday life.On the one hand…,But on the other hand.（讲影响）3To conclude,…..are just like a double-edged sword.With them we may have le trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life.However,one point should be kept in mind that we should take sensible use of them,always being the master of them.（结尾段）Ps:灵活运用第1句和第2句，根据不同模板自由组合。2）模板（2个模板）1开头段：先讲重要性，然后转讲不好的地方。中间段：措施结尾段：先来个小转折再进入总结开头段Nowadays with the rapid development of advanced…….,more and more…..are commonly and widely used in everyday life.However,what worries most of us is that……中间段Firstly….Secondly…..Lastly but in no means least……结尾段To conclude,…..are just like a double-edged sword.With them we may have le trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life.However,one point should be kept in mind that we should take sensible use of them,always being the master of them.2开头段：先讲重要性，然后转讲争论中间段：转折(即列出两种不同人的观点)结尾段：直接进入总结（即你的观点）开头段：It is accepted that….Plays a significant part for both…,and what’s more,a lot of attention is being drawn to the change of…..However,whether…deserves such an attention,people’s ideas vary.中间段：On the one hand,some people hold the view that…..On the other hand,a great many people insist that….结尾段：From my perspective,however….(你的观点).Therefore,it’s time that(措施之类的)6级作文万能句子（补充在”…..”里面的万能句子，自己琢磨每个句子放在哪里比较适合）重点背：1）5）6）7）句子，最好全部都被过一遍，自己琢磨怎么用。1）Sth will make our life more enjoyable,that is to say,sth can add color to the dull routine of every day life.。。。能让我们的生活更美好，也就是说，。。。可以给我们枯燥的生活带来色彩2）For the majority of people,reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happine and contentment对于很多人来说，学习一门新技术占据了他们的生活和充实了他们的生活。3）。。。。。,by occupying spare time so constructively,makes a person contented,with no time for boredom.。。。占据了某人大部分时间，使得某人没空想东想西（充实了某人生活）4）work.住校为学生省去了不少时间，这样学生可以把更多的时间用在学习上5）Little by little,our knowledge will be well enriched,and our horizons will be greatly broadened.一点一滴，这样做可以丰富我们的知识和拓宽我们的视野6）For people who want to adopt a healthy and meaningful life style,it is important to find time to learn certain new knowledge.Just as an old saying goes:it is never too late to learn.对于想过一种有意义的人来说，抽空学习一门新技术很重要7）The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills,which may put them in a favorable position in the future job markets.兼职可以让学生们学习个人技巧，这样可以在找工作时更有竞争力8）By taking a major-related part-job,students can not only improve their academic studies,but gain much experience,experience they will never be able to get from the textbooks.学生不仅可以提高学习成绩，还可以获得在课本上学不到的工作经验9）Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities.10）1Sth can produce positive effects on…in more than one way.什么东西可带来好影响2Sth may bring about negative impacts on…什么东西可带来不好的影响第16篇：万能申论万用句型---立论法：确定资料主题，表述中心论点：提高劳动者能力拓展就业渠道、让可持续发展思想深入人心、建立节约型社会应先打造节约型政府、加强反腐倡廉构建和谐社会、诚信，不仅仅是私事、加强安全生产建设推进经济健康发展第一段：开篇语开篇点题，陈述现象和相应的政策★随着我国经济持续快速发展，。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。在这样的形势下，目前产生的。。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。★近些年来，。。。蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和发展具有中国特色社会主义的中坚力量。但与此同时，。。。（现象，政策）★改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。。。的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）第二段：原因分析（原因的种类有：1、人的原因，包括思想认识、利益取向等；2、法律、制度的原因，包括政策、法律、法规、规章制度不完善，体制存在障碍，机制不灵活等；3、经济利益的原因，主要是由于经济利益的驱动，人们为了追求自身的利益导致问题的发生；4、科学技术的原因，主要包括从业人员素质不高，技术落后，设备陈旧等；5、管理的原因，主要包括管理机制不健全，管理措施不到位）★检视......面临的窘境，我们不难发现，造成目前状况的原因是多方面的。1…2…3…★人口多、底子薄是基本国情，这就决定了在相当长的时间内，......是我国经济社会发展的突出矛盾之一，我们任何时候都不能轻言......问题已经解决。当前及今后依然严峻的形势主要表现在;1…2…3…★现阶段我国的......形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。严峻的形势有浅层次的因素，也有深层次的矛盾；既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，主要可以归结为：★改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，在党和政府的正确领导下，我国经济突飞猛进。同时，社会组织结构、就业结构、社会结构的变革加快，正面临着并将长期面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题。首先,......；其次,......；再次,......；最后,…..★我国的......工作总体状况还存在着与国家经济、社会的发展要求不相适应，以及与面临的国际新形势发展要求不向适应的问题，主要表现在：1…2…3…第三段：提出对策衔接句的写法：★鉴于此，我国......要进行一系列深层改革，要从......和制度的改革做文章；观念、意识、思想要开放，要确立......全新的理念，创造......。良好的环境和氛围。因此，当前和今后一个时期，要重点抓好以下工作：1…\2…\3…★树立，解决，......不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障，同时也要求各级政府加大宣传力度加强领导，落实任务。★在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的背景下，......具有强烈的现实紧迫性。因此，我们必须立足当前、着眼长远，下大力气抓好......的工作。★当前和今后一个时期，加强......的工作基本思路是：用"以人为本"的科学发展观统领……工作，实施"标本兼治，重在治本"，采取果断措施遏制重大事故的同时，加快实施治本之策，推动......问题的及时妥善解决。文化......法制......科技......投入等要素落实到位，建立长效机制，加快实现我国......的明显好转。★当前......存在的困难和问题，有的是社会深刻变革和问题的反映，有的是改革开放中伴发并生的问题，有的是社会主义初级阶段长期存在的问题和深层次矛盾，我们要正视困难和问题，并通过改革和发展的办法积极予以解决。★要解决......问题，必须确保......优先发展，进一步加强各级党委和政府对教育工作的领导和统筹力度，在......方面采取有力措施。第17篇：万能万能模板——关于留学Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write a short eay on the topic Studying Abroad.You should write at least 120 words following the outline given below:1、目前很多中国学生出国留学，2、出国留学的好处，3、我的看法。Nowadays,going abroad for studies is enjoying a striking popularity among adolescents.Importance should be attached to studying abroad.There are a great many advantages of studying overseas.First and foremost,living and studying abroad offers students a different perspective of the world.On a university campus,international students are likely to encounter their counterparts from various countries and areas and are exposed to diverse ideas and values.What is more,overseas experience is the best opportunity for the real-life use of foreign languages.There is no better opportunity to improve second-language skills than living in the country in which it is spoken.Generally peaking,it is my view that although going abroad is expensive and perhaps painful,the payoff is worthwhile.In the first place,in addition to knowledge,overseas students can gain precious experiences that those who stay at home will never have.Furthermore,overseas experience,frustrating and painful as it may be,is conducive to the growth of adolescents.——关于网络Directions:For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Internet.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below:1、互联网使用的现状，2、大学生是否应该使用互联网，人们的看法不同，3、我的看法。In recent years,people are developing an inseparable relationship with Internet.As is known to all,it is convenient for us to click the mouse when surfing on line,either to entertain ourselves or to meet the work’s needs.On the one hand,no one denies that Internet is currently one of the most useful media in our daily life.As a college student,I get on line every day to exchange information through e-mails with my net friends.But on the other hand,a good many people admit that they are too much addicted to Internet to maintain a regular and wholesome lifestyle.Thus,it is neceary for us to use Internet in a reasonable way and restrain from overindulgence.After all，Internet is invented to enrich our life,and to improve the efficiency of our work rather than shackle us with a chain.——关于求学信Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write a letter applying for admiion into a college or university.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:1、入学条件，2、学费和奖学金，3、住宿情况。Dear Sir or Madam,I am a Chinese student who wishes to apply for admiion into your prestigious university.My plan is to start my course next term,and I would be grateful if you would be kind enough to provide me with certain eential information.First,what qualifications do I need to follow a course of study at your university?I already have a bachelor’s degree from Beijing University,but I wonder if there are any further academic requirements.Second,how much are the tuition fees?Although I intend to be self-supporting,I would be interested to hear if there are any scholarships available for international students.Third,what is the situation regarding accommodation?I look forward to your reply,and to attending your esteemed institution.Yours sincerely,Li Ming——关于老师Directions:For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The most unforgettable Teacher I ever Know.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below:1、我生活中最难忘的老师是……2、为什么他(或她)令我难以忘怀，3、结论。In my life I have met a great many teachers who are really worth recalling.But perhaps the most unforgettable one I ever know is my English teacher.What frequently brings back memories of my school teacher is his special qualities.First of all,he gave us the greatest gift a teacher can offer—an awakening of a paion for learning.He not only led us to an appreciation of the beauty and perfection of English language and literature,but also aroused our great interest in exploring something deeper in this field.Second,I was attracted by his lively wit.I remember that we students always anticipated his cla with great eagerne because his lecture were humorously delivered,never failing to provoke chuckles or loud laughs.Although it is nearly two years since I attended his last cla,he is the talk of our old clamates,and I know part of him has already stayed in my heart.——关于考试Directions:For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Views on Examinations.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below:1、大学都用考试来衡量学生的成绩，2、考试可能带来的副作用，3、我对考试的看法。In most colleges and universities the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject.Although it does the job quite efficiently,its side effects are also enormous.To begin with,examinations lower the standards of teaching.Since teachers are often judged by examination results,they are reduced to training their students in exam techniques.No subjects can be taught succefully merely through being approached with intent to take examinations.In addition,the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits.As the examination score is the only criterion for his academic performance,a student is driven to memorize mechanically rather than to think creatively.In fact,few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’academic development.If that is the case,why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?——关于就业Directions:For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Jobs for Graduates.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below:1、大学生难找工作，2、原因很多，3、解决的办法。Job hunting has always been a headache for college students.Though many graduates are employed right after graduation,some are not.Most serious of all,some still have no idea where to go working even a long time after graduation.The reasons for this phenomenon are various.On the one hand,a few years ago colleges and universities enrolled so many students in popular majors,such as economy,finance and so on that the number of graduates was greater than the need in the market.On the other hand,most graduates would rather stay in large cities without suitable job to do than go to the country.I reckon this problem can be solved if both colleges and students take measures.First,they should research the market and develop special skills to suit its need.Second,students’attitude towards employment should be changed.They should go to small cities and country.There they can also give full play to their profeional knowledge.In a word,if we pay much attention,the situation can be improved.第18篇：万能八条与万能八股6（推荐）万能八条与万能八股万能八条１、“万能八条”详解（１）领导重视、提高认识实行一把手负责制建立和完善引咎辞职制度建立健全领导问责制度把……纳入议事日程加强对问题的调查研究，从源头上理清……问题的来龙去脉。增强……的意识倡导……的理念各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注……问题。（２）加强宣传，营造氛围电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……，提高广大人民群众对……的认识舆论关注实行典型示范社会示范在全社会营造关于……良好的文化氛围（３）教育培训、提高素质通过……教育培训，提高广大领导干部的……素质通过……教育培训，提高广大工作人员的……素质通过……教育培训，提高广大人民群众的……素质（４）健全政策法规、完善制度建立健全各项制度(法律)，做到有法可依激励制度利益相关制度分工制度规则制度惩罚制度决策制度：包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制（５）组织协调、形成机制形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制预防应急机制(编制应急预案，增加人力、物力、财力储备)和保障机制组织机制、协调机制：包括派工作组／成立专门机构／增加人员等等建立完善各种监督机制形成信息的反馈机制（６）增加投入、依靠技术在……方面，大力增加财政投入增加对……的财政和贷款支持依靠……技术，解决……问题（７）加强监管、全面落实加强社会监督(群众监督)，设立举报热线(举报信箱)媒体监督(舆论监督)领导(上级)监管建立完善系统严格的评价、考核的指标体系加大整顿力度违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。有权必有责，用权受监督，违法要追究(强调制权)十六大提出：“要加强对权力的制约和监督，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权力的监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。”（８）总结反思、借鉴经验总结……的经验教训借鉴国内外的各种先进经万能八股申论八股法经过近一段时间来对几本申论模拟题的练习，结合当前热点问题，对申论第三题写作做如下总结。拿出来和奋斗在同一战线的各位分享。欢迎指正补充！确定标题方法：1，直接法：直接引出资料现象和主题评。。。。：评我国医疗卫生体制改革论。。。。：论我国煤矿生产安全问题关于。。：关于房价调控政策的几点思考。。之我见：民工社会保障问题之我见。。的解析：贫富差距扩大原因的解析对。。的思考：对公务员热的冷静思考浅析。。：浅析环境问题和可持续发展战略。。的评述：民工潮的评述。。的建议：解决城乡二元化结构的建议2，立论法：确定资料主题，表述中心论点提高劳动者能力拓展就业渠道让可持续发展思想深入人心建立节约型社会应先打造节约型政府加强反腐倡廉构建和谐社会诚信，不仅仅是私事加强安全生产建设推进经济健康发展3，引申法：利用关键词和特殊句式引人注目。通常使用适当会有很好的效果，但使用不当会弄巧成拙，影响文章整体结构，谨慎使用：建立完善的社会保障体系路在何方药价虚高何时止经济房想说要你不容易文章主题三段论方式：这样显得条例清楚有层次感。实际写起来也比较有头绪第一段：政策，提出主题关键词；作用，意义（肯定目前的成果）；显示，引出现象第二段：分析现象第三段：解决方法前景，回应主题，深化主旨，联系当前政策：科学发展观，和谐社会等下面就涉及到可参考的资料一一叙述：★开头方法：开篇点题，陈述现象和相应的政策1改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。。。的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）2随着我国经济持续快速发展。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。（政策）3近年来，我国。。。工作无论从内容上还是形式上都发生了很大变化，引起了上到中央，下至地方的高度重视，取得了丰硕的成果。但。。。现象在一定范围内仍然存在，严重影响。。。（现象，政策）4近些年来，。。。蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。但与此同时，。。。（现象，政策）5目前产生的。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响（政策）6。。。正在成为全社会关注的一个重要主题。（政策）★第一段主要现象从文中找出有代表性的实例加以叙述即可，在这里不再赘述★第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析医疗体制改革：医疗卫生服务特殊性和群众必需性，不同于其他服务行业；以药养医，药厂和医院自主经营，自负盈亏，独立核算；医疗制度不完善，管理不到位；医疗服务市场化，利益驱动；医风医德有待提高；群众社会医疗保障体系不健全；农村医疗卫生事业欠发达，投入不够，条件差，设备少，水平低，缺少专业人才，缺少重大疾病预防，控制机构和卫生监督机构三农问题：即农村、农业、农民问题。城乡二元化的历史原因；农民与城镇居民待遇不同；社会保障体系没有覆盖到农民；看病难，就业难，上学难，三难为题在农村体现尤为突出；农民工流动频繁，职业不稳定，收入相对较低，文化素质、安全意识、自我保护意识普遍不高；农村公共服务缺乏，农业受气候影响极大，收益难以实现保障，入不敷出；贫富差距：区域性差异、行业性差异、城乡间差异、个体间差异；宏观政策、市场机制、法律体制不健全、制度不规范导致；不公平现象安全生产：安全意识淡薄；安全监管工作不到位、安全监督工作不彻底、执法检查工作走形式；重效益轻安全；生产技术含量不高；生产设备落后；从业人员专业素质和技术水平有待提高；钱权交易；权利寻租房价调控：土地审批、调控政策失衡；政府操盘；地方政府以扩大建设为政绩，为开发商充当保护伞，开发商无规划搞开发；信贷体系松懈；住房供应结构不尽合理；房价上涨使一部分人以购房为投资导致房价上涨的恶性循环；炒房团生态保护：水、大气污染；草皮、林区沙化；环境恶化，物种减少；淡水资源锐减；自然灾害造成巨大损失；人类赖以生存的自然环境；人均资源不足；节约型社会：人口众多，人均资源占有量不足；能源需求影响经济持续稳定发展；经济增长方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生产、建设、流通、消费领域浪费资源现象严重；资源对外依存度上升；和谐社会：城乡不和谐；地域不和谐；阶层不和谐；城乡二元化；分配制度不健全；不公平现象；社会保障制度资源与可持续发展问题：可持续发展是资源与经济增速矛盾所决定的；生产力发展造成对生态破坏，大自然带给人类的灾难；人与自然和谐相处；保持经济快速稳定发展和构建和谐社会的必然要求；弱势群体：自身条件所致；社会条件限制；经济发展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；监督监管不落实循环经济：经济快速持续发展与保护生态环境相协调的必然要求；节能降耗（可参照资源与可持续发展问题依据材料进行分析）★第三段可参考以下方面提出解决方案，注意要以对应第二段提出的分析为主，以外再提出自己的观点医疗体制改革：医、药行业分开，降低药价；院务公开，采取监督、举报措施，发挥舆论监督作用；医疗卫生服务队伍专业素质提高与思想道德建设并重；加大政府投入，以农村为重点；建立一个覆盖全民，一体化的医疗保障体系；完善社会保险制度；加大卫生常识宣传力度，动员全民和全社会的共同参与三农问题：摆脱户籍制度束缚；加大政府投入力度，提高农民收入，以基础设施建设为重心加快城镇建设步伐；加强包括劳动就业、医疗保险、工伤保险和养老保险在内的社会保障体系建设，对在外谋生和生活的农民工提供更多就业机会，更便利的条件，对满足一定条件的可以适时纳入城镇保障体系之中，贫富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社会保障制度；限高保低；税收杠杆调节；公平分配；公平竞争；消除贪污腐败现象；消除不公平现象；完善监管制度；发挥舆论导向作用安全生产：端正思想，提高认识；普及安全常识和技术知识；规范生产单位生产行为；规范相关行业（安全评价、咨询、检验检测等）行为；执法监督；定期与不定期检查、专项治理整顿；舆论监督；安全保障制度；安全纳入企业绩效评价标准；房价调控：严格审批土地征用，控制土地一次性出让规模；提高信贷利率；增加经济适用房供给，抑制高价位住房开发；对房产开发、保有和交易环节提高税率；杜绝形象工程；提高房产市场准入门槛；加强房产市场整顿监管，清理建设相关乱收费项目；控制建筑成本；规范销售行为；信息引导；价格检测调控生态保护：人口管理；资源管理；生态建设；环境保护；严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；监督管理；退耕还林；畜牧业采取游牧方式；可持续发展与科学发展观；控制人口增长；提高人口素质节约型社会：加大宣传力度，增强节约意识；抓住薄弱环节，，依靠技术进步，推进系统优化，节能降耗和产业结构调整紧密结合；严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；对不合格、超标行业加强清理整顿；加强监督管理；法律保障；建立完善的企业、政府绩效评估体系，将能耗标准纳入其中；和谐社会：制度创新；调整社会结构；利用社会组织实现社会和谐；实现阶层间和谐；收入分配制度；社会保障制度；资源与可持续发展问题：经济结构战略性调整；人口和资源管理；生态建设和环境保护；发展经济兼顾环保；环保与个人利益冲突；倡导节能环保的生活方式和消费理念；以科学发展观统领经济社会发展全局弱势群体：劳动力市场；劳动保障；社会保障制度；社会救助机构；监督监管；法律保障；社区扶持作用；经济杠杆调整分配比例；缩小分配差距；建立稳定、发展、和谐的发展机制；循环经济：可持续发展、科学发展观；宣传力度；相关知识普及；科技投入；全民动员；以科学发展观统领经济社会发展全局；申论之我见--我的申论经验谈不知道该怎么开头*_*这篇文章纯粹是我个人对申论的看法和经验，希望能给对申论觉得迷茫的考友们一点借鉴。。当然，如果您觉得我的纯粹胡扯，那么请一笑置之。大凡每本教科书的序言里都会写：所谓申论，申而论之也。是的，申论，是申材料而论之。我认为，这里申和论同等重要，不可偏废。很多Q友太注重“论”而忽视了“申”，这样是不可取的。我们常常在成绩出来的时候听到谁谁谁抄材料又得了高分，谁谁谁明明写得很不错却分数很低。为什么呢？关键就在材料。基本我们做题的时候会发现，提问都是“结合材料，请你谈谈。。”之类的。因此，题目要求的首要一点是认真申，而后才是论。那么换个角度，改卷老师手里肯定是有评分标准的，那个标准上，应该就有几个要点，如果你的回答在要点上，那么就能得分。所以关键是抓要点，那么如何抓这个要点呢？只能从材料里找。要点不会凭空出来的，只会从材料中反映。所以，写申论的关键，就是读懂材料。说了这么多，无非是为了说明材料的重要性，那么如何读材料？貌似很多辅导班的老师都提倡每段一个总结，然后再归纳。我认为这个方法是可行的，但是时间会稍显仓促，毕竟我们要留至少1个小时去写最后一篇大作文，而前面的2题，先每段总结又归纳，然后再整理成题目需要的答案，往往让很多人觉得时间来不及。一般我的做法是：首先刚拿到申论试卷的时候，直接翻到最后看题目，尤其是前面2题，心中对要在文章中找的东西有点印象了，看材料的时候才更有目的性。（这里就假设那种最简单的提问，第1题概括反映的主要问题，第2题对策，第3题自选角度论述。）然后开始看材料，手里拿着笔边看边划，注意，需要划的是：（1）能直接概括该段的中心的。（2）在解决的对策上，专家提到的话！这个可以直接在对策那题用上去作为一个要点的。（3）没有直接句子表明中心的，自己可以直接在读完这段后写几个字，大致反映这段话的意思就可以了。作为对自己的提醒用，因为如果不写点东西的话，往往我们看完一遍文章以后会忘了每段具体讲的是什么，等到归纳的时候又要重新读一遍，比较费力费时间，做了记号以后自己对文章的轮廓会清晰很多。比如这次的怒江水电开发，我在每段材料的前面都写了“支持”或者“反对”（因为读之前看了题目了知道第一题问的是支持的理由和反对的理由）。然后等读完了回头来整理的时候就非常轻松了，支持的从支持的段落里归纳。申论考试需要考核的是考生从材料这些“半成品”中提炼信息并加以整理的能力。那么如何从材料中提炼呢？曾经看过一篇文章关于这个的，感觉写得很不错~原文找不到了，我就简单地复述下吧。比如03国考真题，讲安全生产的。其中第1段是列举了全国各类事故死亡人数比例图。这段不用细读，扫一眼，写个我国伤亡事故情况严峻。第2段写了一起烟花厂爆炸事故，是由于一个职工用力过猛导致爆炸的，然而记者去采访的时候民众和干部都很漠然。这里我们可以得出2个结论：1，对职工安全生产教育不够。2，干群安全意识淡薄。这个整理整理可以放概括问题那题里面去了。针对这两个结论，可以得出相关措施：1，加强企业职工安全生产教育培训，确保安全生产。2，加强宣传，提高干群安全意识。这个又可以放到对策里面去了~大致等全篇读完以后，把相似的合并了，就能得出1，2两题的答案了。关于第3题的大作文。很多人提倡背范文，我不认为。人民日报，半月谈的文章再好，毕竟也不是紧扣着我们的申论的材料的。所以我认为复习申论有一个很大的误区就是盲目背文章！申论的复习，重点是在读懂材料，从材料中提炼你需要的东西。这个是需要练的，刚开始的时候会对题目觉得很茫然，知道点什么可是整理不好。这时候可以自己先想想，然后看答案，分析它每一句是从文章哪里来的，是通过怎么归纳来的，分析完以后，再自己通读一遍材料，把文章归纳一遍，练过几次就会有感觉的。无论什么时候，都应该记住：紧扣材料！很多人，太过于注重背范文，等到拿到题目的时候，碰到自己不熟悉的话题，傻眼了，觉得没准备到。碰到自己背过的话题，高兴，然后拼命想着拿范文去套。可是往往出来发现得不到好的分数。为什么呢？脱离了材料。任何一篇范文，都不可能紧扣我们要写的题目的材料的。背一些精彩的文字和句子，适时地使用，是有画龙点睛之效。但是，整篇文章地照抄照搬，却常常忽视了材料，导致在老师看来，天马行空，完全脱离材料，没了得分点，分数又怎么会高呢？再说关注热点。是的，申论出的都是热点问题，平时多关注热点，可以了解国家的政策导向，可以不至于在答题的时候出现与政策相悖的原则性错误。但是，这里又有一个误区，就是过分地关注热点。似乎什么都应该装到自己脑袋里才是。甚至有很多人热衷压题。何必呢？申论，往往会给你将近10页的材料，该知道的，在材料里都会告诉你。你只需要从材料里提炼出和当今政策导向相符合的观点，整合成自己的观点进行第三题的写作就行了。关于三段论。三段论永远都不会过时的。对于议论文如此，对于申论也是如此。提出问题，解决问题，总结。写好申论，提出问题要开门见山，简洁明了，有自己的观点。解决问题的时候要有具体对策，可以参考对策那一题的答案的。切记不要夸夸其谈，歌功颂德没有实质内容。。最后总结也简单地点题，强调下自己的论点，和开头首尾呼应就可以了。很简单的体裁，却很能解决问题，并且能让人看出条理。东西太多了，一时想不起来了，总之，我个人的观点是：盲目背范文不可取，有那时间还不如去练练怎么从材料中提炼信息。读懂材料很重要，真正读懂了材料的时候，你也就成功了一半了。当然，我认为读人民日报，半月谈还是有用的。首先，你能了解政策导向。其次，能够学习他们文章论述的方法，他们在文章里是如何引出一个论点的，都提了什么建议，又是怎么去论述的。而且里面一些时兴的观点也可以在我们的文章里套用^_^第19篇：初中地理万能教案初中地理万能教案模板：《不同的人种》教学目标【知识与技能】知道三类人种的划分依据，能够根据不同的外貌特征识别不同的人种。说出三大人种的分布特点。【过程与方法】通过阅读地图和图片，学习从地图中获取有用地理信息的方法。【情感、态度和价值观】树立正确的对待人种的态度，感知平等和尊重他人的重要性。教学重难点【重点】三大人种的特点和区别。【难点】树立正确的人种观念，懂得平等和尊重他人。教学过程(一)导入新课播放《指环王》攻城片段，引导学生思考世界上的人种多样性，进入本课。(二)新授教学1.探索人种特点：展示图片：分别白、黑、黄三种人图片，学生观察图片讨论下列问题：①这三种人种分别有哪些特点?②他们之间有什么不同?他们在哪些方面存在差异?③猜猜人种划分的依据有哪些?学生先观察图片独立思考，然后再四人位一组讨论上述三个问题，最后小组代表发言。教师引导学生填写下表，并总结人种划分依据和结果2.探索人种分布：展示“世界人种的分布”图，学生读图思考：①我们读图的一般步骤有哪些?②指出三种人种的分布的地区?③总结人种在全球分布的特点。学生先观察图片独立思考，然后再四人位一组讨论上述三个问题，最后小组代表发言。教师引导学生总结人种的分布特点：三大人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。3.感受人种问题：开展“国王与奴隶”游戏，学生轮流的扮演国王与奴隶的角色，然后让学生根据自己的角色谈谈自己的感受。教师做出总结应如何正确地看待个人种。(三)小结师生一起回顾不同人种的特点和分布特点。学生复述对待不同人种应有的基本态度。(四)作业搜集不同人种的名人、英雄的故事，如黑人中的曼德拉，每人搜集2~3个。板书设计教学反思第20篇：教案书写万能稿教师资格证考试小学语文教案书写万能稿（以《富饶的西沙群岛》为例）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。要求：1、配合教学内容适当板书2、教学过程需有提问环节3、试讲时要体现师生互动一、教学目标1、知识与技能：通过学习，学生会认识和书写本科的生字新词，在合作交流中理解“XX成群结队（某词语）”等的意思。2、过程与方法：通过各种形式的朗读，学生能了解本科的主要内容，感受作者的描写手法，提高学生的写作能力。3、情感态度与价值观：通过课堂延伸，学生能感受“XXX西沙群岛”的美丽，培养学生热爱祖国风景的习惯。二、教学重难点1、重点：会写生字新词、了解本课内容2、难点：体验作者的描写手法三、教学过程（一）激趣导入1、观看视频《海底世界》（根据课题自己编题目）2、看后谈谈你的感受3、揭示课题：写题、读题《富饶的西沙群岛》（二）初读课文，整体感知1、生字新词学习、巩固2、默读课文，说说课文的主要内容（三）精读课文，深入剖析1、小组合作读，找出文中描写了哪些生物？2、体会作者描写生物的写法（比喻、拟人、夸张）3、师生合作读、生生交流读、分组合作读4、整体体验西沙群岛海底物产的富饶、美丽（背诵积累精彩语句）（四）课堂小练笔1、运用修辞手法写句子2、全班交流讨论（五）小结与作业1、小结：西沙群岛真实美丽！富饶！2、作业超市：（1）选做题（2）必做题（六）板书设计富饶的西沙群岛珊瑚——各种各样美丽富饶海参——懒洋洋大龙虾——威武鱼——多。
