感悟陈安之达成目标的专题演讲.docx

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感悟陈安之达成目标的专题演讲演讲内容：陈安之：各位百万，千万，亿万富翁，大家晚上好！！！听众：好！！！陈安之：在今天短短二十分钟当中呢，陈老师要教大家一个达成目标的方法。好，还是不好？观众：好！！！陈安之：我在十七岁到十八岁的时候，曾经设立了十个目标。到了十八岁的时候，各位，猜猜看，我实现了几个？零个。十八岁我又设立了十个目标，到了十九岁，各位猜猜看，我又实现了几个？十九岁我再次设立了十个目标，各位你猜猜看，到二十岁我达成了几个？二十岁我再次设立了十个目标，到了二十一岁，各位猜猜看，我达成了几个？各位，我连续吃了四十个鸭蛋。后来，在二十一岁，我遇到我的启蒙老师——安东尼罗宾。跟他学的一套达成目标的方法，从二十一岁到今年四十岁，连续19年，我设立的目标，百分之九十八以上都兑现了！！！陈安之：在白板上的四个字，彻底地改变了陈安之老师的一生，请迅速地在左上角写下“潜力”这两个字potential，各位，人的潜能是有限的，还是无限的？观众：无限的。陈安之：所以希不希望把自己的潜能激发到无限大？希望还是不希望？观众：希望！！！陈安之：很好。怎么激发呢？右边，右上角写下“行动”action。成功需要行动——再好的想法不如一次的行动。同意还是不同意？观众：同意！！！陈安之：每当我们行动的时候，我们就会产生一个结果，所以在右下角写“结果”这两个,在左下角写“信念”，所以依照这个公式，一个人所产生的潜力、采取的行动以及所产生的结果，各位你们猜猜看是由什么造成的？——信念举例说明:陈老师以前相信我太年轻了，各位当我相信我太年轻的时候，我的潜能激发是多还是少？观众：少。。。陈安之：当我相信我太年轻的时候，我会不会全力以赴的行动？因为我没有全力以赴地行动，所以我得到的结果好还是不好?观众：不好···陈安之：所以我就告诉自己“你看你就是太年轻了”直到有一天，安东尼罗宾告诉我，他说，年轻就是力量！他说，别人应该听你说话!他说别人太老了走都走不动，你这么年轻这么有活力！他说，年轻就是力量！哦，我改了一个想法：年轻就是力量。各位，当我相信年轻就是力量，我的潜能会不会发挥的更好？会，还是不会？观众：会！！！陈安之：所以我的行动会不会更积极？然后我得到的结果有没有比原先好？有，还是没有？观众：有！！！陈安之：所以我说你看，年轻果然是什么？力量！我只有高中毕业，所以我相信什么?我学历不够，所以每次去面试工作，“你学历怎样？”我说···不好意思高中毕业。所以当我相信我学历不够，我面试的时候畏畏惧惧、哆哆嗦嗦，行动起来很紧张,得到的结果就是不录用。所以我说，你看，你果然学历不够。安东尼罗宾告诉我,他说学历很重要。我说，我没有学历你还跟我讲学历很重要。他说学力是学习的能力。各位，是还是不是？观众：是！！！陈安之：是的。我们有学历有文凭的目的就是培养一种学习的能力。但我相信学习的能力,比那张纸还要重要的时候，我的潜能发挥出来，我的行动比较积极，得到的结果比较好,我说你看，果然，学习的能力比那张纸更重要。同意还是不同意？陈安之：所以陈老师从一个端盘子的服务员，到了很多人说陈老师是成功学的专家。那怎么会有这么巨大的改变？就是因为我在十九年前，彻底地改变我内心的想法和信念。今天晚上，利用短短的时间，在跨年前，给大家做这样一个体验,好还是不好？观众：好！！！陈安之：请全场的伙伴起立。好不好？请起立。各位，你的配合度越高，改变的速度越快，收获越大。当你进行完这个活动的时候，你会发现——奇迹，即将发生在你的眼前。请所有的人把右手举平，等一下我数到三的时候，请大家把你的腰往后转身。记住，手，腰，可以转，但两脚原地不动，好不好。来，一，二，三开始。非常好，请把手和腰转回来，手放下。刚才你已经看到，每当转到一个地方,你怎么样?你再也怎么样？转不动了。所以我们现在来做，另外一个实验。各位，把眼睛闭起来。请把眼睛闭起来。请你想象你的右手，再次举到刚才的位置，手不要举，用想象的。现在呢，想象你的腰开始转，这个手开始转。只是纯想象。现在想像你转的距离可以比第一次远两倍以上，想到这个画面的请点头确认。观众：（点头确认）陈安之：非常好，来，深呼吸一口气，嘴巴慢慢地把气吐出来。现在再次想象，想象你的右手可以转一圈半，比第一次转的距离远三倍。来，想象。一二三，转。不要转，用想象的。想到这个画面的再次点头确认。观众：（频频点头）陈安之：现在全体三千个伙伴把眼睛张开来，再次把你的右手举起来，等下我数到三的时候，向后转，我们这次看你转多远。一二三观众：（全部转身）陈安之：手放下。第二次转的距离有比第一次转的远的请举手。观众：（频频举手）陈安之：要不要给自己最热烈的掌声！观众：（一片掌声）陈安之：各位，为什么结果不一样？因为——你相信的不一样！是还是不是？观众：是！陈安之：人可以透过想象力改变信念，激发潜力，产生行动，产生你要的结果。所以接下来的十分钟呢，我们要把这个想象力，发挥的更大。请再次把眼睛闭起来，用力深呼吸一口气，嘴巴慢慢地把气吐出来。来···再来一次用力呼吸。来···嘴巴吐气。当你闭起眼睛的时候，这个活动对你产生巨大的价值和意义。现在请问,各位的潜意识，愿不愿意跟陈安之老师百分百的配合。愿意的话，请你的右手大拇指动一下。非常非常的好。请问现场在座的每一个伙伴，希不希望，愿不愿意有没有下定决心，让自己在2026年，比过去的几十年成功十倍以上！有这样决心的人，请——点头确认。非常非常的好，各位，人没有成功，人没有达成目标，往往是他相信他太年轻了,他经验不够，他没有学历，他没有靠山，他没有背景，他有家庭负担，他有负债,各位种种的理由都是事实，但成功者都把它视为借口。如果你的人生要起飞，我们是不是要排除借口，要还是不要？观众：要！陈安之：请问各位，过去因为你自我设限，导致了你损失了多少机会？导致你损失了多少财富？导致你的情绪，受到什么样的波动?过去因为你时间管理不好，说服力不够，经验不足，信心不够，行动力不够强。各位，这些负面的想法，在过去有没有对你人生产生巨大的帮助？还是产生巨大的负担?是哪一个？观众：负担！陈安之：所以如果你把这个负担，继续保留下来，延续到2026年，各位，你的2026年，看起来就会跟过去一样，是还是不是？所以我们要不要把负面带到未来，要还是不要？观众：不要！陈安之：所以我们今天晚上要不要把这负面彻底的清干净，要！还是不要？！观众：要！！！陈安之：来，眼睛闭起来，再次深呼吸，请把嘴巴的气慢慢吐出来，现在我要你想象，你的人生变得越来越美好，我要你感觉一下，你的行动力变强，你的自信心提升。各位，当你的自信心提升，你是怎么样呼吸的？来，呼吸给我看。来，嘴巴慢慢地吐气。当你的收入倍增十倍以上，你脸上会发现什么表情？非常非常好。请你继续想象这个画面，请问你自己在2026年，你最想达成哪个目标？想到的话请点头确认，请问你的潜意识同不同意，2026年一定会实现这个目标，同意的话，请你右手大拇指动一下。非常非常的好。等一下我要放一个音乐，你眼睛还是闭上。当我放这个音乐的时候，你就用力拍手喊“yes”，每当你拍手喊“yes”的时候，这个目标就立刻实现。好不好？！！！观众：好！！！陈安之：来，眼睛闭起来。来，用力拍手。喊“yes”，大声一点！用力拍手喊“yes”！各位，全力以赴，yes！大声一点！yes！说“yes”！你会不会成功？！你的收入会不会提升？！你的目标会不会达成？！你是不是行业最棒的？！你会不会成为行业第一名？！你要不要继续参加学习型中国？！你要不要不断地成功？！你要不要越来越幸福？！你要不要家庭越来越和谐？！你要不要人际关系越来越好？！来，不断地拍手喊“yes”！连续20秒。来，快一点！我听不见···2026年你会不会更好？继续喊“yes”，最后10秒钟，快一点，yes!yes!大声一点，yes!yes!最后五次，yes！再来一次，yes！最后三次，yes！两次，yes！yes！yes！来，给自己热烈掌声鼓励一下!!!来，手放下，眼睛依然闭着，来，再次用力深呼吸一口气。来，嘴巴吐气。来，最后一次用力吸气。来，嘴巴吐气。非常非常的好。相信自己2026年，目标一定会实现的，请点头确认。各位，每当你呼吸的时候，你的能量就倍增；每当你呼吸的时候，你的行动力就变强；每当你呼吸的时候，你的自信心就提升；每当你呼吸的时候，奇迹，就会发生在你面前！好，还是不好？！！陈安之：同意的话，请右手大拇指动一下。非常非常的好！各位，一个人的成功不在于他拥有了什么，而是在于他付出了有多少。是还是不是？陈安之：一个人的成功，不在于他赚得了多少财富，而是他让社会上每个人都变得更加快乐和富有。是还是不是?观众：是！！！陈安之：如果有一天，你可以因为你的存在，而照亮无数人的生命。各位，你觉得这种感觉是不是你想要的？是的话说：yes！yes！观众：yes！！！陈安之：请眼睛继续闭起来。音乐开始。在这个地球上，有六十多亿人口，在2025年12月31日晚上11点34分，43秒，我们聚集在中国首都北京。各位，这是不是一个难能可贵的缘分？是还是不是？陈安之：我们要把握今天，创造更美好的明天，是还是不是？观众：是！陈安之：我今天站在这个台上，是因为在十几年前，我——立下了一个使命：我要用一辈子的时间，帮助全世界的华人，学习成功的方法。让每一个人得到了提升，让家人得到了幸福，让事业得到了利润，帮助国家创造更好的，优质的服务和价值！这是我一辈子的使命。我将花一辈子的时间，来做这件事情。今天，学习型中国连续办了8年，我非常非常的感动。因为在第一年的时候，我出席这样的年会，在第八年的时候，中国即将迈入奥运之年的时候，我再次来到北京，跟大家聚在一起。我希望，透过这样的缘分的结合，把我们所有积极、善面的力量，感恩的力量，爱的出发点，优质的产品和服务，让每一个企业，最好的理念服务，渗透到社会的每一个角落，让每一个人都可以过自己想要的生活，让整个社会团结起来，朝着最善良的方向前进！各位，你们说，好还是不好？陈安之：各位，请把眼睛闭起来，我要你想象，你拥抱全地球，六十三亿的人口。各位，在这个人生上，自己成功很好。但是能够帮助别人，各位，会不会更好？！观众：会！陈安之：各位，世界上没有一件事情，比改变别人的生命更有价值，更有意义。多年前，安东尼罗宾改变我的一生。多年后，陈老师运用相同的方法，帮助全亚洲超过三千万人得到了希望，掌握了自信，拥有了行动。希望透过每一个人的力量，每一家公司的团结，让中国在2026年成为有史以来最棒的一年。好不好？！观众：好！！陈安之：现在，我请你想象，你拥抱中国13亿人口，把这个范围缩小。各位，你愿意为中国人做什么事情？你愿意为你的家人，做什么事情？你愿意为你的公司，你的员工做什么事情？各位，一个人一辈子，要做的事情太多了，如果我们可以从自己身边周围的人开始做起。我们创造一个美好幸福的家庭，创造一个有发展，永续经营的公司，提供给社会最优质的理念产品服务，让我们成为社会上最伟大贡献的来源。好不好？！陈安之：陈老师忠诚的祝福，愿天下每一件最美好的事情，都发生在你和你的家人身上。各位，你们的成功是我陈安之的责任，但我的成功全部靠各位的支持。在跨年之前跟大家一鞠躬。谢谢各位。谢谢，谢谢！我的感悟：1.从其穿着的服饰而言，是非常讲究的正装。符合他面向的受众，符合他演讲的主题，符合他所演讲的地点，从侧面反映了他对这场演讲的重视程度。2.从其简单明了的开场白而言，先总的概括说明此次演讲的主题是教授大家一个达成目标的方法，让观众明确该场演讲的目的。而且，一开始就注重与观众的互动，调动现场气氛，吸引观众的注意力。3.语音和语调的运用，刚开始就是高昂的。可以让观众感受到他演讲时的热情，而且他的热情从始至终保持着，这种热情更能渲染现场气氛，让观众同样保持高昂的情绪。4.举例的艺术运用。他几乎都是用的的自己的例子，来向我们阐述道理。从一开始设立目标的例子，还有他相信自己太年轻而失败的例子，他认为自己学历不够缺乏信念的例子，他因为结识安东尼罗宾而改变一生的例子，这些例子的运用增加了他演说内容的真实性，更好地使观众信服，认同他的理念。5.提问的艺术运用。从上述我边听边记录的演讲内容而看，他采用了很多提问的方式，较多的是给观众选择性的提问，比如“有限的还是无限的”、“好还是不好”、“希望还是不希望”、“会还是不会”、“同意还是不同意”等等，这种问法虽然比较单调，但迎合了时间的需要，在只有20分钟演讲的情况下，这种提问的方式大大节约了时间，而且能够与观众有一定的互动，启发他们的思维，集中他们的注意力。当然，这些问题的方向有的是不同的。有基于结论的提问“再好的想法不如一次的行动，同意还是不同意？”、“学历就是学习的能力，是还是不是？”。这样的提问，有着提纲挈领的作用。引导听众的思维方向，得出正确的结论，增强对该结论的认同度，提高对演讲者的信任度。有基于意见的提问“在跨年前，给大家做这样一个体验，好还是不好？”、“所以我们今天晚上要不要把这个负面彻底的清干净，要还是不要？”这样的提问，是尊重听众自身感受的表现，积极地与他们进行互动，加强他们对演讲内容的理解，提高他们对演讲内容的感悟。6.鼓动的艺术运用。一个人的演讲是单调的，一个好的演讲者必须明确演讲目的，并且保证听众有所感悟，有所启发，有所收获。陈安之不仅通过激昂的言语鼓舞听众，更结合了非言语行为。其中，他鼓励大家做这样一个体验，转动手和腰，脚保持不动，反复运用想象力的力量改变信念。通过这个实践，让观众真正参与到这个活动中来，切身体验信念的力量，让观众学会自我发现，发现这个活动对他们产生的价值和意义。不单单只是这样一个实验运用到了鼓动的艺术，可以说，陈安之老师至始至终都在用他热情的演讲激励观众改变信念，激发潜能，落实行动，增强自信，追求成功。7.面部表情和肢体语言的艺术运用。陈安之老师在演讲时的整个状态就是活跃的，激情的，自然的。他注重发挥肢体的表现力和表情的感召力，当他呼吁观众一起来深呼吸的时候，他的眼睛是充满期待的，他挥舞着他的双手，他微笑着，那么自信，那么洒脱，那么从容，于是，全场三千多名观众被他的力量感染了。8.善用空间的艺术。演说的场所范围是一个能容纳三千人的大厅，我们可以想象，距离演讲者越远，听众的注意力就越涣散。因此，为了让所有的听众能够集中注意力，陈安之老师通过频繁的互动环节，缩小空间上的疏远感，增强每个听众的关注度，使得每个人都是处于运动状态的，每个人的神经都是紧绷的，每个人的思维都是紧跟着他的演讲内容的。9.及时的反馈。当听众点头确认或右手大拇指动一下表示肯定时，陈安之老师同样给出了简短的回应：“非常非常的好！”尽管是短短的几个字，但为什么陈安之老师不厌其烦地说呢？这也是一种对观众尊重和肯定的表现方式。可以增进双方在情感上的交流，达成相同的认知结构，不仅是对演讲者自我暗示的激励，也是对活动参与者的鼓舞。10.立论的艺术。从一开始，他就先以自己为例，引出所要证明的论点：想要成功，想要达成目标，必须要有信念，要激发潜能，要去行动。之后又以自己面试失败为例，自然地引出他失败的原因是他不相信自己，从而进一步证明了论点。最后阶段，再次以安东尼罗宾改变自己的一生和他想要帮助他人掌握自信作类比，证明论点：世界上没有一件事情，比改变别人的生命更有价值，更有意义。11.总结性的概括，衔接恰当的提问，减少演讲内容的突兀，增强讲演的生动性和逻辑性。在陈老师肯定观众希望把自己的潜能发挥到无限大的回答后，紧接着，又提出“怎么激发呢？”的问题，顺理成章地引出下面要讲述的“成功需要行动——再好的想法不如一次的行动”。“所以我的行动会不会更积极？”“所以我说你看，年轻果然是什么？”“所以······”通过一连串的反问，进而引发听众积极思考，得出我们想要的答案。而这些答案，正是陈老师想要告诉我们的，他只是以生动的提问方式婉转地表述了出来。这样得出的结论，更容易让听众接受，和单调、枯燥的讲授不同，他的演讲方式充分考虑了受众的情感需要，被尊重，被需要，被鼓舞，演讲内容也是生动活泼的，又不失逻辑性。12.与观众的互动。其实，这应该是陈安之老师演讲中运用的最高的艺术运用。虽然只有短短二十分钟，但他充分发挥了每一秒的效用。我们可以感受到，陈老师在演讲中的整个生命状态就是运动的，甚至在与观众的互动中得到升华。相信现场的观众也在不知不觉中被他的精神力量所鼓舞着，被他自信的声音吸引着，被他高昂的情绪牵引着。是的，陈老师的整场演讲都时刻保持着与观众的情感交流，通过提的那些问题，做的那些体验，反复的深呼吸，不断的想象，提高了观众的注意力，增强了观众对他的信赖，渲染了演讲氛围，强化了他们之间的情感纽带，增强认同感。