[精编]大数据下的市场营销教学思考.doc

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

大数据下的市场营销教学思考摘要：市场营销是高校重要的专业之一，目的在于培养各类市场营销人才。为保证市场营销教学质量，高校应与时俱进，充分认识到大数据给市场营销活动带来的改变，采取积极有效的措施，优化市场营销相关教学环节，不断提高市场营销教学质量与水平。本文阐述大数据相关知识，分析大数据背景下市场营销教学面临的挑战，提出开展市场营销教学的相关策略，以供参考。关键词：大数据;市场营销;教学;深入思考市场营销是营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程，是人类从事产品交易的重要手段。市场营销贯穿至人类生活的各个方面，只要人类有产品交易，市场营销就永会保持活力。目前，市场营销已形成一门系统的体系，被称为市场营销学，是高校市场营销专业的重要教学内容。随着科技发展，人们进入大数据时代，必然给市场营销带来一定的影响，因此，如何在大数据背景下，开展有效的市场营销教学活动，成为当前高校关注与研究的重点。1大数据及与市场营销的关系1.1大数据。大数据是近年来的一个热门词语，是信息技术迅速发展的产物。Gartner给出的定义为：“大数据”需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程化优化能力来适应海量、高增长率及多样化的信息资产。数据量大是大数据最为基础的特点，以PB、EB、ZB为单位进行计量，其中1ZB=1024EB=1048576PB=1073741824TB。大数据给企业的生产、营销活动带来的影响非常显著，基于庞大的数据，可保证企业所做决策的客观性、正确性，避免决策的盲目性，促进企业更好地实现经济目标。1.2大数据与市场营销的关系。大数据与市场营销间存在哪些关系呢？事实上，大数据为市场营销提供基础数据，并通过数据的处理、分析，掌握客户需求，为进行针对性营销提供有价值的参考。众所周知，市场营销的核心在于为客户带来价值，但客户是不同的个体，大数据通过收集、处理客户的海量信息，对客户兴趣、爱好、生活习惯、潜在需求等信息分门别类，企业可针对不同客户制定针对性营销策略，不仅能明显提高营销效果，而且可降低不必要的营销成本，促进企业经济效益的进一步提升。2大数据背景下市场营销教学面临的挑战大数据促进市场营销行为发生变革，作为培养市场营销人才的高校，应充分认识到大数据给市场营销教学带来的影响，为调整教学策略、优化教学环节、提高教学效率提供依据。2.1教学内容的改变。高校应深入分析大数据给企业带来的影响，调整市场营销教学内容，跟上社会及企业发展要求。大数据给企业带来的影响体现在：一是战略规划时间短。对企业而言，制定科学、合理的战略规划，指引企业未来发展，提高市场竞争力。但在大数据背景下，企业收集客户信息更为便捷，处理客户信息的效率大大提高，企业可随时把握客户需求动向，对战略规划进行调整，因此，制定战略规划的时间更短。二是营销手段有所改变。当前网络技术发展迅速，智能移动终端迅速普及，其能直接触及到具体的用户，因此，移动网络、移动终端，成为市场营销新的战场。三是市场调查方式将变革。市场调查是市场营销的基础工作，通过市场调查可了解用户需求，掌握整个市场行情。传统的市场调查，多采用人工方式，工作强度大、投入成本高、效率低。大数据背景下，可通过专业平台追踪用户浏览的信息内容，可对用户的具体情况及需求进行准确的评估，获得客户的信息更为方便。例如，我国著名的电子商务平台淘宝、天猫等，可记录用户的浏览信息，根据客户关注的内容，推送对应的商品信息。综上，高校开展市场营销教学时，应更新教学内容，讲解大数据、移动网络等方面的知识，尽快使学生掌握市场营销新方法、新技巧，为其更好地胜任市场营销岗位奠定坚实基础。2.2教学方式的改变。大数据背景下，企业市场营销活动的改变，必然推动市场营销教学方式的改变，以提高教学水平与质量，使学生更好地适应当前市场营销要求。大数据背景下，高校市场营销教学方式的改变体现在：一方面，教学方式更为多元化。传统市场营销教学采用的方式较为单一，教师讲解的内容多以理论知识为主，学生真正动手的机会较少，导致学生学习的知识与企业需求脱节。大数据背景下，教学方式较之前明显改善。一是高校可借助自身资源优势，构建在线教育平台，学生可不限地点、时间登录平台学习市场营销知识，降低学生查找学习资源的难度，提升学生的学习质量与学习效率。二是教师可供选择的教学方式较多，除利用多媒体等进行教学外，还可通过构建QQ群、微信公众平台，讲解市场营销知识，并与学生进行互动，及时解答学生学习中遇到的问题，拉近与学生间的距离。另一方面，更加方便地仿真模拟。大数据背景下，市场营销发生变化，使得高校不得不调整教学方式及策略。一些高校增加软硬件方面的投入，建立有专门的市场营销微机室，购买有专业的市场营销分析软件，为学生提供更多的实践机会。学生通过软件可方便地进行市场营销活动模拟，了解市场营销活动的具体流程、操作。同时，学生通过模拟可巩固所学知识，明确自身薄弱知识点，及时加以弥补，提高学生学习效率。3大数据背景下市场营销教学策略大数据背景下，高校应结合市场营销专业特点，鼓励任课教师总结以往教学经验，加强大数据理论知识学习，并做好教学研讨、交流工作，积极优化相关教学环节，采取有效的市场营销教学策略。3.1注重大数据知识讲解。大数据背景下，高校市场营销教学体系应做出调整，以满足当前市场营销各项工作要求，具体应认真落实以下内容：一方面，将大数据知识纳入教学体系。高校应充分认识到大数据的重要性，制定明确的大数据知识教学目标，订购大数据相关教材，要求教师讲解大数据相关知识，传授大数据背景下，市场营销思路、方法，使学生储备更多的大数据知识。另一方面，更新市场营销教学内容。大数据背景下，市场营销教学内容与以往不同，为使市场营销教学活动更好地满足企业的营销活动要求，高校应及时更新市场营销教学内容，构建完善的市场营销教学体系，剔除过时的营销知识，讲解基于大数据的市场营销理念、方法以及开展营销活动应注意的问题等。3.2积极和学生进行互动。大数据背景下，为提高学生学习市场营销知识的热情，高校应鼓励教师创新教学手段，尤其要求任课教师充分利用信息技术，与学生进行积极互动，及时给学生的学习过程提供指导。一方面，注重课堂上的互动。课堂上教师应灵活应用多种教学方法，如注重运用多媒体技术，采用分组教学、项目教学等方法，采用提问的方式与学生互动。同时，鼓励学生讨论，营造活跃、轻松的教学氛围，降低学生学习的枯燥感。另一方面，注重课后的互动。教师可以班级为单位组建QQ群、微信公众平台，及时发布学习资料、学习任务，以弥补课堂教学中的不足，及时解答学生提出的问题及学习中的困惑，帮助学生树立学习的自信心。3.3提高学生的实操能力。大数据背景下，市场营销教学应注重提高学生的实操能力，促进学生将所学知识转化为能力。一方面，增加实践课比例。高校应结合市场营销专业特点，对理论课、实践课进行适当优化，精讲市场营销理论知识的同时，增加市场营销实践课比例。另一方面，做好实践检查。实践课时，教师除讲解理论知识外，应布置明确的实践任务，教师做好实践检查，了解学生完成任务的情况，确保实践课按照教学计划进行。3.4跟踪学生的学习活动。大数据背景下，市场营销教学内容较多，不仅需要讲解市场营销知识，而且还需讲解网络、计算机知识。为保证学生夯实市场营销基础知识，教师应注重跟踪学生的学习活动，及时调整教学策略。一方面，教学过程中，无论学生的学习还是实践任务，都应做好教学总结，分析学生任务完成情况及存在的问题，有针对性对相关知识进行讲解。另一方面，学生参加顶岗实习时，教师应与实习单位做好及时的沟通，了解学生实习情况以及需要改进之处，及时给予学生指点，使学生在实践中积累经验，在实践中不断完善自身知识体系，为学生顺利踏上工作岗位，胜任岗位工作做好铺垫。4结论大数据背景下企业的市场营销活动发生微妙变化，无论客户信息的获取还是分析，都可借助大数据技术实现，市场营销效率更高，因此，高校应充分认识到这一变化，优化市场营销教学策略，培养更多符合社会及企业要求的专业人才。本文通过研究得出的结论有：第一，大数据为重要的信息资产，涉及诸多类型的数据，数量庞大。市场营销中，营销决策地做出基于对用户海量数据的分析，因此，大数据背景下，市场营销理论、手段均应做出改变，充分利用大数据优势，保证市场营销决策的正确性。第二，大数据促使市场营销活动变革，使得市场营销教学活动面临较大挑战，一方面，市场营销教学内容发生改变，即，考虑大数据给企业市场营销活动的影响，找到大数据与营销活动的契合点，重新规划教学内容。另一方面，创新教学方式，需充分利用信息技术、软件技术，开展教学活动，为学生提供更多实践机会。第三，为提高大数据背景下市场营销教学质量，高校应做好大数据知识研究，将相关教材纳入教学体系中。同时，教师应利用信息手段与学生积极互动，拉近与学生间的距离。充分利用高校实践资源，调整市场营销实践课比例。另外，及时跟踪学生的学习效果，做好学生学习、实践指导，并积极优化相关教学环节。参考文献：[1]许翀寰，陈庭贵.大数据背景下的市场营销学教学模式改革与人才培养研究[J].教育现代化，2018，5（4）：20-21，25.[2]张晓.“互联网+大数据”背景下市场营销专业人才培养模式研究[J].商场现代化，2017（12）：79-80.[3]郭桂香.大数据背景下对市场营销教学改革的思考[J].中国市场，2016（48）：161-162.[4]利炜.大数据背景下市场营销教学方法与策略研究[J].商场现代化，2016（17）：56-57.[5]王玉莲.大数据背景下关于市场营销教学的思考[J].黑龙江教育（高教研究与评估)，2014（11）：3-4.1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。。。21.2.22.2.202107:4607:46:51Feb-2107:46 2、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。。二〇二一年二月二日2021年2月2日星期二3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。。07:462.2.202107:462.2.202107:4607:46:512.2.202107:462.2.2021 4、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。。2.2.20212.2.202107:4607:4607:46:5107:46:51 5、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。。February 21Tuesday,February 2,20212/2/2021 6、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。。7时46分7时46分2-Feb-212.2.2021 7、青春如此华美，却在烟火在散场。。21.2.221.2.221.2.2。2021年2月2日星期二二〇二一年二月二日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。。07:4607:46:512.2.2021Tuesday,February 2,2021 1、你始终不属于我，属于我的只是我自己。。21.2.22.2.202107:4607:46:51Feb-2107:46 2、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。。二〇二一年二月二日2021年2月2日星期二3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。。07:462.2.202107:462.2.202107:4607:46:512.2.202107:462.2.2021 4、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。。2.2.20212.2.202107:4607:4607:46:5107:46:51 5、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。。February 21Tuesday,February 2,20212/2/2021 6、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。7时46分7时46分2-Feb-212.2.2021 7、自知之明是最难得的知识。21.2.221.2.221.2.2。2021年2月2日星期二二〇二一年二月二日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。07:4607:46:512.2.2021Tuesday,February 2,2021 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.22.2.202107:4607:46:51Feb-2107:46 2、最困难的事情就是认识自己。二〇二一年二月二日2021年2月2日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。07:462.2.202107:462.2.202107:4607:46:512.2.202107:462.2.2021 4、与肝胆人共事，无字句处读书。2.2.20212.2.202107:4607:4607:46:5107:46:51 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。February 21Tuesday,February 2,20212/2/2021 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。7时46分7时46分2-Feb-212.2.2021 7、自知之明是最难得的知识。21.2.221.2.221.2.2。2021年2月2日星期二二〇二一年二月二日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。07:4607:46:522.2.2021Tuesday,February 2,2021。