山东省临沂市九年级语文下册第二单元 6《蒲柳人家》学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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《蒲柳人家》学案导学本学习目标：理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。重（难）点预见：1.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。3.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。先学后教1．《蒲柳人家》是我国（时代）作家的中篇小说代表作。"蒲柳人家"在作品中代指。2.音。擀()剜()腌赞()到气()唿()哨咯()吧呱()呱坠地译荣膺(yīng)：隐匿(nì)：一气呵成：如坐针毡(zhān)：影影绰绰(chuò)：望眼欲穿：小组合作探究人物形象和语言特色1．小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么?2.作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。3.学生揣摩品味独具魅力的小说语言。当堂达标1．写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。一丈青黑旋风及时雨智多星2.下面这个句子描写的对象是谁？体会加点词语的表达效果。（）勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。3．阅读文段“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘-------一丈青大娘才算开恩放行。”回答问题(1)一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？(2)简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？(3)"最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。"这个结局，能否改为"最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行"，为什么？4、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。拓展延伸1、用外号概括人物性格特点，是我国古典小说常见的表现手法。请你运用这种手法，描绘生活中一位个性鲜明的人物，力求传神，有文采。