发挥少年军校德育功能培养合格人才.doc

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发挥少年军校德育功能培养合格人才为了进一步加强对少年儿童进行爱国主义教育和国防教育，推动少年儿童学习实践活动的广泛开展，改进未成年人思想道德建设。1992年初，我校创办了富拉尔基区第一所小学少年军校。少年军校不单单是对孩子们进行军事教育和军体训练，还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，使他们真正成为合格的建设者和接班人。可以说少年军校也是我校实施德育的有效途径。一、充分发挥课堂教学的主渠道作用我校一直把课堂教学作为实施素质教育的主渠道、主阵地，在各科教学中注意渗透国防教育的内容。开学初，各教研组都集体讨论并梳理、摘录可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。学校不仅在语文、思品、社会等学科中穿插一些国防教育知识，而且在上音乐课、体育课时有意多教一些爱党、爱国、爱社会主义、爱人民解放军的歌曲和进行军体竞赛活动，努力使国防教育渗透到各科教学之中。二、形式多样的训练活动，磨炼学生意志，培养了学生良好的品格在远足活动中，同学们弱小的身躯背着背包，俨然一个个小战士在行军。开始行军时速度很快，可是不久学生们就汗流浃背，气喘吁吁，有的同学渐渐地放慢了速度，有的同学甚至脚底磨出了血泡，但是同学们以解放军叔叔为榜样，咬紧牙关，坚持到底，最后没有一个同学掉队。这样的活动磨炼了学生的意志，培养了学生吃苦耐劳的精神。每年清明节组织学生到西满烈士陵园祭扫烈士墓。在烈士纪念碑前，同学们倾听烈士的生平事迹，为烈士敬献花圈，为烈士献诗、表决心等。通过这些活动，使同学们了解了家乡的英雄人物，受到了深刻的教育，更加热爱祖国，热爱中国人民解放军，决心努力学习，继承和发扬革命先辈的光荣传统，不断提高自身素质。三、树立标准，平时表现要向军人看齐为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把养成教育与军校训练相结合，班主任利用早晨进行队列训练。学生每天的上楼都踏着解放军进行曲行进，下楼都右侧走直角弯通行。即使是在日常的教育活动中，学校也要求老师们不失时机地渗透军训内容，如训练学生集合站队像军人，努力做到快、静、齐；课堂学习像军人，集中注意认真听；课外活动像军人，一切行动听指挥……总而言之，无论是在课堂还是在课外，无论是集体教育还是个人交谈，教师均能有意识地以军人的标准来引导教育学生，使他们能以军人为榜样，增强学习的自觉性，培养自我教育能力。四、利用校办广播、板报、学习园地、升旗仪式等，进行教育学校专门成立了红领巾广播站、板报组和学习园地小组，并定期开展宣传活动，做到了广播中有国防教育声音，学习园地里有国防教育文章，板报上有国防教育内容，并定期举办有关国防知识的手抄小报展览等，使学生增长了知识，开阔了视野。学校坚持每周一举行升旗仪式，把德、智、体全优的少年军校学员确定为升旗手。五星红旗随着国歌冉冉升起，千名师生肃立敬礼，目送国旗高高飘扬到天空，使同学们在升旗仪式中了解国旗，热爱国旗，更加坚定了为保护国旗而勤奋学习的信心。总之，在和平少年军校的“绿色军营”中，学生的自我教育、自我管理、自我约束能力有明显提高，校风校貌发生了可喜的变化。实践证明：少年军校的创办，拓宽了我校的育人渠道，提高了学生的整体素质，促进了我校的全面发展。今后我们将进一步研究和探索开展少年军校的新途径、新方法，让我们的学生在军营中体验，在实践中成长。