[精编]特殊教育学校聋哑学生培养论文.doc

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特殊教育学校聋哑学生培养论文特殊教育是我国基础教育中的一大重要的组成部分，特殊学生的教育工作也是我国教育领域所要面对的一个重要问题。针对特殊教育的教育对象存在的特殊性，有针对性的特殊教育目标要求的构建，对我国特教事业的优化有着一定的促进作用。在特殊学生社会适应能力和心理素质问题得到关注的情况下，对聋哑学生培养目标定位问题的探究，可以为我国特殊教育事业的发展提供一定的帮助。一、对聋哑儿童生存发展能力的培养问题进行关注从我国教育部门所颁布的特属学校课程设置实验方案中，特殊儿童的社会适应能力已经成为了特殊教育领域的一个重要目标。从《聋校义务教育课程设置方案》中的有关规定来看，对聋哑儿童的独立生活能力和社会适应能力的发展问题已经成为了特殊教育领域的重要问题。对聋哑儿童的生存发展能力问题的关注，也是由这些特殊儿童的自身特点所决定的。在缺乏专门化的教育训练的情况下，这些特殊学生可能难以对社会生活所必需的经验和技能进行充分了解。对此，在生存发展能力的培养过程中，特殊教育机构的教育人员首先需要对聋哑儿童的生活自理能力进行强化。第二，在聋哑学生的培养工作的开展过程中，教师也需要向他们讲授一些日常生活的基本常识。在聋哑儿童思想政治教育工作的开展过程中，教师可以指导他们对家乡的历史文化和发展变化进行了解，以便让他们更好地感受到时代发展给他们的日常生活所带来的优越条件。为了提升聋哑学生的生存发展能力，教师在思想政治教育的开展过程中也需要对他们的团结互助意识、关爱他人的意识和集体意识进行有效强化。二、对聋哑儿童的心理素质培养问题进行关注（一）引导聋哑儿童正确认识对待自身的缺陷。对聋哑儿童的生活信心进行强化，是教师在构建聋哑学生培养目标的过程中所要关注的一个重要问题。在针对聋哑儿童的教学活动的开展过程中，教师会在对残疾、障碍形成原因有关的书籍进行查阅以后，通过将相关资料传递给学生的方式，让他们对自身的缺陷问题形成正确认识。在让聋哑学生对身体残障问题给日常生活所带来的不便之处进行了解的同时，教师也需要让聋哑儿童对自身存在的一些长处进行了解，以便让聋哑学生在对自己身体状况这一事实进行客观了解以后提升自身的自信心。帮助聋哑儿童构建符合其自身特点的发展目标，并在学生达成目标以后给予一定的奖励，可以让学生在对自身的成就感进行充分满足的基础上，对自身的潜能进行充分了解。（二）对聋哑儿童对美好生活的感受能力进行培养。对于聋哑学生而言，特殊教育与他们的终身发展存在着至关重要的联系。从聋哑学生的培养目标来看，对聋哑儿童感受美好生活的能力进行培养，可以让这一群特殊学生在日常生活中保持一种积极乐观的人生态度，因而这一工作也是聋哑儿童心理素质培养工作中不可缺少的重要措施。在对聋哑学生的这一能力进行培养的过程中，教师可以让聋哑学生对身边自然环境的变化进行观察，进而让学生在学习过程中对大自然的造化之美进行充分感悟。在思想政治教育工作的开展过程中，教师可以从社会对残疾人士的关怀入手，让学生从身边的实例对人性的善良进行感悟。也可以以聋人大学生周婷婷、残疾人舞蹈演员邰丽华等残疾人士的事迹为案例，对聋哑学生的意志品质进行强化。三、对聋哑儿童的个体差异进行关注（一）尊重聋哑儿童的独特性。对特殊儿童的独特性的尊重，也是新时期特殊学校义务教育课程设置方案所表现出来的一大特点。最新出台的《聋校义务教育课程设置实施方案》要求特殊教育学校要从聋哑学生的身心发展特点入手，对教学课程进行设置。为了更好地落实国家的相关要求，教师需要对聋哑学生自身认识世界的独特方式进行充分尊重，对聋哑学生自身的独立人格和精神世界进行充分尊重，也是特殊教育工作者在教育工作开展过程中所要关注的问题。为每一个聋哑学生都提供一种相对公平的成长发展机会，可以让聋哑学生在学习生活中能够更好地感受到生命成长的快乐。（二）利用个别化的教育教学手段促进聋哑儿童的发展。针对聋哑学生之间个别差异相对较大的问题，为了让每一个学生在学习过程中都能在现有的基础上有所进步，教师也需要对个别化的教育手段进行运用。对此，特教教师在教学工作的开展过程中首先要对儿童的障碍的形成原因（先天性因素或者是与事故、疾病等因素有关的后天性因素）、自身的认知发展水平、学习能力和个性发展状况进行了解，进而在对学生的长处和不足之处进行了解的基础上，采用一种因材施教的教学方式。对生命的尊重是特殊教育所标新出来的主要特点，从聋哑学生培养目标的定位来看，在尊重聋哑学生个体差异的基础上，发展能力的培养和心理素质的培养，是对聋哑学生的社会适应能力进行提升的一种有效方式。参考文献：［１］王静．加强聋哑生思想道德教育之思考［Ｊ］．和田师范专科学校学报，２０１１，０５：１０－１２．［２］谈秀菁．以人为本：特殊教育的价值追求———浅析特殊学校课程设置方案中的特殊培养目标［Ｊ］．南京特教学院学报，２００９，０４：１－３．［３］陈庭书．初中数学教学中培养聋哑学生思维能力浅谈［Ｊ］．科教文汇（中旬刊），２００９，１０：１３７．1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。。。21.2.22.2.202114:4614:46:50Feb-2114:46 2、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。。二〇二一年二月二日2021年2月2日星期二3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。。14:462.2.202114:462.2.202114:4614:46:502.2.202114:462.2.2021 4、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。。2.2.20212.2.202114:4614:4614:46:5014:46:50 5、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。。February 21Tuesday,February 2,20212/2/2021 6、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。。2时46分2时46分2-Feb-212.2.2021 7、青春如此华美，却在烟火在散场。。21.2.221.2.221.2.2。2021年2月2日星期二二〇二一年二月二日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。。14:4614:46:502.2.2021Tuesday,February 2,2021 1、你始终不属于我，属于我的只是我自己。。21.2.22.2.202114:4614:46:50Feb-2114:46 2、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。。二〇二一年二月二日2021年2月2日星期二3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。。14:462.2.202114:462.2.202114:4614:46:502.2.202114:462.2.2021 4、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。。2.2.20212.2.202114:4614:4614:46:5014:46:50 5、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。。February 21Tuesday,February 2,20212/2/2021 6、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。2时46分2时46分2-Feb-212.2.2021 7、自知之明是最难得的知识。21.2.221.2.221.2.2。2021年2月2日星期二二〇二一年二月二日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。14:4614:46:502.2.2021Tuesday,February 2,2021 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.22.2.202114:4614:46:50Feb-2114:46 2、最困难的事情就是认识自己。二〇二一年二月二日2021年2月2日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。14:462.2.202114:462.2.202114:4614:46:502.2.202114:462.2.2021 4、与肝胆人共事，无字句处读书。2.2.20212.2.202114:4614:4614:46:5014:46:50 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。February 21Tuesday,February 2,20212/2/2021 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。2时46分2时46分2-Feb-212.2.2021 7、自知之明是最难得的知识。21.2.221.2.221.2.2。2021年2月2日星期二二〇二一年二月二日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。14:4614:46:502.2.2021Tuesday,February 2,2021。