安徽省滁州市博文国际学校高二语文联考试卷含解析.docx

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安徽省滁州市博文国际学校高二语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成10—13题。（20分）天星之美岸岛①黄果树大瀑布的流水，经白水河、螺丝滩瀑布、鸳鸯河后不久即消失了。水到哪里去了呢？原来流入了这里的一条暗河，而暗河之上则出现了一座非常奇伟瑰怪的自然胜景：天星景区。天星景区由三大景点组成：天星景、天星洞和水上石林。各部分色调不一，各有千秋，却和谐地构成一幅瑰丽的画图。②这是一座天然的园林、它的美，美在自然。山、水、林、洞浑然一体，随意搭配，没有斧凿的痕迹，没有刻意的造作。一切坦荡荡，活活泼泼。该喧闹的地方喧闹，流入天星洞的水便是如此，水声轰然震响，激流如注，毫无拘束；该静谧处静谧，走入天星景区就知。这是一隐秘世界，山重水复，峰迥路转，看那缘壁的树根藤蔓，和插在深不知几许的水中以代路的石墩，偶尔听见惊起的飞鸟划过树叶的声音，真的产生几分惊惧。③它的美还在于一种自然的和谐。这里的石林它不是象云南路南的石林，建在平地上，除了石头，还是石头。这里的石林生长在水中，水流蜿蜒曲折，石林星罗棋布露出水面。难怪这里的山像星儿伴月亮一样，早晚相依相随；世上的山很多，然而被水化的山更具生命力，被柔化的石更有灵性；而水也因为依偎于山而有了脊梁。石上流水，水上有石，石上又有树，构成了石景、水景、树景奇妙地搭配组合而成的多种独特景观。石笋上长着各种各样的小灌木，重重叠叠的仙人掌，星星点点的小花，石壁上披着密密层层的常青藤。大一些的石包上还长着巨大的榕树以及其他乔木。而最具神妙的是盘在石上的树根了。那些根之于岩石，可以说无孔不入，无缝不钻。干瘦的岩石由于根的填补而变得丰满，破裂的岩石由于它们的嵌入而胶固起来，松散的岩石由于根的穿连而凝聚成一个整体，摇摇欲坠的岩石，被根牢牢地抓住，避免了一场灾难。多么神奇而有生命的根啊，你盘于巨石，扎入岩层，裸于地面，飘于空中，流于碧水的千姿百态的根！④它的美还在于它拥有独特别致的景观。就说这里的桥吧，不但数量繁多，而且形态各异。譬如这座桥上桥（又名夹夹桥），下面是天生桥，而且这座天生桥很宽很长很大，不但这条河床在桥面上，那天星景区也在桥面上。天星照影的大白岩下面就是落水洞，洞口高大，容得下黄果树瀑布泻下来的白水河加安顺龙宫吐出来的王二河。我们来到小冒水潭，银练坠潭的水从那里冒出来。这里水函多，跌水多，路线曲折，造的桥也多。桥连桥，一座接一座，共有24座，叫连环桥。桥面上还配以莲花踏步和天然裂缝，很像蜡染冰纹，又美观又排水，简直是一件精致的艺术品。⑤再说那石，这里属典型的喀斯特岩溶地貌。由于千百万年风化的作用，石头便有了奇特的造型。如这块20米高的巨石兀立眼前，奇就奇在巨石的中心是空的，故此石被命名为“空灵”。那一块风吹水蚀而成的大窟窿给人以想象和哲理的思索，细细品味有难以言说的意蕴。“欲从此岩过，谁敢不侧身”。这是“侧身岩”。可是，有两位肥胖的外国游客，侧着身子也过不去，只好怏怏地半路折回。可据说班禅大师那样富态，一侧身竟过去了。⑥还有那“一线水”、“美女榕”、“九龙盘壁”、“托石补天”等等景观都是大自然的不朽之作，它使人类在欣赏大自然的无限魅力的同时，感受到自然的伟岸和博大，产生对热爱生命、回归自然的遐想……【附】作者简介：岸岛，本名厉敏，舟山中学语文高级教师，市学科带头人。诗集《穿越动荡的午夜》《心灵的视角》、散文集《飘荡的情怀》《时光的身影》先后出版。10．结合全文，说说本文主要选取了“天星景区”的哪些景物来进行描述的？用两个词概括该景区的特点。（4分）11．赏析文中画波浪线的部分。（6分）12．第3段介绍天星景区的石林，而第5段又介绍石景，这样叙述的作用是什么？（4分）13．结合全文，谈谈本文所描述的“天星之美”给你带来的启发和感悟。（6分）参考答案：10．本文主要选取了“天星景区”的水、石林、树、桥进行描述。“天星景区”的特点：自然和谐、独特别致（或奇伟瑰丽）。11．运用排比、拟人的修辞手法，“无孔不入”“牢牢地抓住”赋予树根人的的形象；又用了一系列动词，“钻”“嵌入”“穿连”“盘”“扎”“飘”，生动形象地表现了树根生命力旺盛，力量之强大，体现了根、水、石等自然景物的和谐自然，从而展现了自然的神奇伟岸。（修辞手法及动词各1分，简析2分）第三人称向第二人称的变化，增加了文章的抒情性，表达了作者对自然生命的敬畏与赞美。（1分）句式整散结合，富于变化，文辞优美。（1分）12．不重复，两段虽然都写到石，但侧重点不同。（1分）第二段从整体上概括介绍天山景区的山、水、林、洞巧妙结合的美景，体现了自然景物之间相互映衬的和谐之美。（1分）第五段重点写巨石在自然雕琢下呈现的奇特造型，并通过引用诗句与故事使读者品味其中蕴含的人生哲思。（1分）一略一详，由表及里，相得益彰（1分）。13．本文从总到分、由浅入深，逐步描写了天星景区的山石、树、桥等景物，从石林的和谐之美，山水相依的灵性之美，桥下流水的静谧之美，巨石中空的空灵之美，以及侧身通入的哲思之美；（文本分析，3分，大意对即可）展现了大自然的美好、伟岸、博大，从面引发了人们对回归自然、敬畏生命的人生思考，并告诫人们应该热爱自然，从自然中感受生命的美好与崇高，拥有博大的胸怀、深邃的思想、澄澈的心灵。（启发感悟3分，大意对即可）10.写出三种景物及以上得2分。特点主要从第二、三、四段中概括，每点1分；第一段的“奇伟瑰丽”是总写，写出给1分。11.本段文字结合描写、叙述、抒情融合一体，可以从修辞手法、叙述角度、语言风格三个角度分别进行赏析。12.本题既要简略概括两段的相同之处，但重点要从写作特点与内容主题两个角度分别写出两者的区别。13.本题培养学生阅读的综合能力，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，作出个性化解读，欣赏作品的艺术魅力。文本赏析3分，自己的感悟3分。2.阅读下面的文字，完成1—3题。乡愁的文化表达邹广文乡愁是对家乡故土的思念。是一种美好的情感。故乡的山川树木、住宅院子等都是乡愁最质朴的载体。从文化哲学的角度来看，乡愁是一种现代性话语，它是一种我们每个人在今天都普遍体验，但却难以捕捉的情绪。人们总要试图以各种方式抗拒着现代性实践的流动性、多变性、快速化以及对物理距离的终结，去憧憬多元的、个性化的生活。乡愁与人类的现代化结伴而行，乡愁是人们对现代化生活的一种反拨。翻开中华文化史我们会看到，乡愁是古人抒发情感的重要方式之一。乡愁作为一种文化记忆，它所表达的或者是忧国忧民的情感，或者是对于漂泊动荡生活的感受。如李白的“举头望明月，低头思故乡”，崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，苏轼的“此心安处是吾乡”等。都生动地表达出了古人悠悠不尽的思乡感受。但乡愁对于步入现代化文明的人来说，则具有特别的意义。这是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。人是一种文化的存在，而文化在特定的时空中渐渐积淀成为一种文化记忆。人类生活步入现代化，但人的文化记忆却不能连根拔起。乡愁就是我们串联起生命之流、体悟生活真实的最恰当方式。如果说传统意义的乡愁所指向的多是有限的乡村场景、人物和故事的话，现代意义上的文化乡愁的所指则是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。从这个意义来说，乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。是处在现代生活中的人们对于曾经生活过的乡村生活的顾盼。诗人北岛的“我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖”，体现的便是现代人对我们生命的安定之所、生命根基的找寻与眷恋。乡愁所传达的还是一种文化认同、文化归属，是一种民族文化的“集体的梦”、“集体无意识”，它具有凝聚人心的作用。诗人余光中的《乡愁》表达的就是台湾同胞期盼回到祖国大家庭的思乡情怀。当下的中国。乡愁被重新唤起，并引起大家的心理共鸣。遍性的社会问题——处于急剧社会转型的中国，该如何守护我们的文化传统并找到归属感?该如何建立人与自然的和谐关系?该如何抚平人们浮躁的心绪进而拉近现代都市生活中人与人之间的心理距离?人们告别乡村生活涌入城市，虽然人与人之间的空间距离拉近了。但心理距离却变远了。生存环境的改变没有割断我们的文化记忆，乡愁常常能够带给人们最温暖的拥抱与安慰。乡愁不单单是对一个地方的怀旧，真正萦绕心头的还是这个地方所承载的人与人之间的感情。乡愁是现代人对传统的眷顾，是对本民族精神的依恋。记起“我从哪里来”，我们才能更真切地知道“我要到哪里去”。“文化身份”的确认是人的社会行为的基本要求，通过乡愁。我们找到了自己的“身份”，也就找到了自我。人们在对乡愁的回味中，感受到了本民族的文化体温和生生不息的生命涌动，并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。(选自2014年2月13日：《光明日报》，有改动)1、关于“乡愁”的解说，下列说法正确的一项是（）A．从文化哲学的角度看，作为对现代化生活反拨的乡愁是一种人们在今天都普遍体验却难以捕捉的情绪。B．在中国文化史上，乡愁是借助诗词寄托人们悠悠不尽的思乡感受或表达忧国忧民的情感的一种文化记忆。C．乡愁是以故乡的山川树木、住宅院子为载体，寄托着人们对家乡故土思念的情感状态。D．对于步入现代化文明的人来说，乡愁是指人们对文化岁月的真切感受和对现代生活方式的留恋、缅怀。2、关于“现代意义上的文化乡愁”的理解，下列表述不正确的一项是（）A．现代意义上的文化乡愁产生于距离，是现代生活中的人们对于曾经生活过的乡村生活的顾盼，传达的是一种文化认同和文化归属。B．当下的中国，乡愁被重新唤起并引起大家的心理共鸣，与人们的生存距离拉近、心理距离变远有着密切关系。C．现代意义上的文化乡愁不再指向乡村场景、人物和故事，而是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。D．现代意义上的文化乡愁具有一种凝聚人心的作用，是一种民族文化的“集体的梦”和“集体无意识”。3、下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）A．人类步入现代化社会，需要保存当下的生活记忆，乡愁就成了现代人串联起生命之流、体味生活真实的最恰当方式。B．余光中的《乡愁》表达的是台湾同胞期盼回到祖国大家庭的思乡情怀，是典型的传统意义上的乡愁。C．只有通过乡愁，现代人才能找到自己的“身份”，减少对传统的眷顾，感受到本民族的文化体温和生生不息的生命涌动。D．乡愁既是对一个地方的怀旧，还承载着这个地方的人与人之间的感情，乡愁常常带给人们最温暖的拥抱与安慰。参考答案：1、A.解析：B“借助诗词寄托人们悠悠不尽的思乡感受”说法无中生有；C“以故乡的山川树木、住宅原子为载体”的说法错误；D、应该是“已逝的文化岁月和生活方式”2、C.解析：“现代意义上的文化乡愁不再指向乡村场景、人物和故事”说法错误。3、D.解析：A、“当下的文化记忆”说法错误；B、“典型的传统意义上的乡愁”说法错误；D、说法太绝对，“减少对传统的眷顾”无中生有。3.文学类文本阅读（25分）郑达山退休张晓静郑达山是走着回来的。他昨天还拥有而今天已换新主的专车,虽然还受命最后送他一次,他觉得那不过是得意非凡的空洞礼貌,就很怅然地拒绝了。郑达山一只脚刚从门外伸进来,保姆就将拖鞋递到他脚前,然后站起来接过他的公文包。郑达山换过鞋,朝会客厅走去,面部表情无任何波澜,甚至眼皮都没抬一下。退休前的那些日子里,郑达山总是让司机把车停在小区的林荫道口,然后沿着池塘边碎石路步行回家。郑达山需要碰到一些向他或是他要打招呼的人,需要妻子、女儿、女婿日复一日迎接英雄般迎接他归来。今天刚正式退休,就没有了这样的场面。外孙们刚放暑假,由妻子带着,在女儿、女婿陪同下逛游乐园去了,晚饭也许要在外面吃,然后去听最近轰动全城的外国某演奏家的萨克斯演奏会。他虽然事先知道,还是觉得有些不快。会客厅红木茶几上,刚泡好的龙井茶,还冒着热气。郑达山靠在沙发上,呷了几口茶,目光转向阳台。盆栽植物高大葱郁,笼子里鸟的鸣叫声清脆婉转,鱼缸中笨重的大海鱼缓慢游动。难得有这样清静的下午,屋里只剩下挂钟走动的声音。心绪复杂的郑达山从不快中抬起眼皮,将客厅的挂钟扫视一遍,确信在客厅呆了近一个小时后,便露出了过分惊讶的表情。往日里，郑达山除非有极重要的客人，一般在会客厅只呆五到十分钟，然后进房休息。他需要跟人保持一种距离。怅然中的郑达山实在想不出有什么事可干，决定去散散步。他有个习惯，绝不在小区的草坪、亭边、树阴下散步，他不想惹不必要的麻烦。出了小区，就到了河边广场。古柳浮动，远山与古河一起融入灯光初上的暮色里，很合他此时的心境。郑达山在拉二胡的老人身边坐下。好几年了，郑达山几乎每天都跟老人天南海北地闲聊。亲戚中有几个跟自己同样年纪的人，郑达山一直跟他们保持礼节性交往，他却乐意跟这个陌生人老友似的闲话家常。有时，也只是坐着，在二胡凄凄切切的声音中，听老人诉说自己传奇的经历。老人也是军人出身，跟郑达山一样，只是两人结果大不相同而已。这多少引起郑达山的感慨。假使许多年前那次陪赵司令上山的不是他郑达山，而是别人；假使他也像其他人一样只顾往上走，没有注意到赵司令在半山休息；假如他没有停下脚步陪司令聊天儿，一起上山顶，赵司令会知道有个叫郑达山的人吗?会提拔他郑达山吗？郑达山有些庆幸。尽管心烦时他也羡慕人家清清静静的平常生活，但要让他用现有的生活去换，他还是不愿意。对郑达山而言他得到的是他这辈子最需要的，他郑达山既已改过来，就再也改不回去。黑夜笼上来，灯光越闪越多。郑达山叹口气。他希望离职后家里跟往常一样热闹，起先他以为这并不难，但今天家里的冷清，带给他的却不止是感伤。拉二胡的老人也沉浸在二胡声中：这辈子没白活，年轻时该走的路都走了，老来子孝，只是老伴儿走早了，把他丢在孤独中。看着老人孤寂的表情，郑达山想到自己的妻子。年轻时的磕碰早都过去了，这些年，她处处顺着自己，从不抱怨，如今真的离职了，自己是不是应该对妻子和孩子们有点补偿？还是回去吧，郑达山又叹了口气。郑达山走到家门口，呆住了。妻子、女儿和外孙像往日一样站在那里迎接他，三个女婿在下厨，家里跟往常一样热闹。晚饭时，心绪很复杂的郑达山就多喝了点儿酒，看来有点儿醉意。女儿们劝他少喝点，其他人也关心地来劝他。郑达山看看妻子，妻子正对着他微笑。喝了一辈子酒，这一点儿根本就不能让他醉，妻子明白，女儿也是明白的。郑达山起身进房休息，这次他没想跟任何人保持距离，是真的心累了。这一晚，郑达山做了一个并不离奇的梦……（有删改）11.（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．郑达山退休后第一天回到家里，虽然脸上是和往常一样的表情，但这其实是他故意在保姆面前掩饰自己波澜汹涌的内心。B．第三段描写郑达山家阳台上的盆栽植物、鸟鸣声和鱼缸中的大海鱼，营造出一种宁静的氛围，表现了郑达山此时的清闲。C．郑达山绝不在小区的草坪、亭边、树阴下散步，是因为在这里会遇到熟人，他觉得与这些人的相互寒暄是不必要的麻烦。D．小说在描写郑达山退休第一天生活的同时，还穿插描写了他退休之前的一些生活情况，这样写主要是为了表现人情的冷暖。E．这篇小说通过塑造郑达山这个形象，反映了部分官员退休后极为复杂的心理状态，具有很强的现实意义，给人深刻的启示。（2）小说中有几段文字写到一位拉二胡的老人，有什么用意？请简要分析。（6分）（3）郑达山有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（4）小说最后写郑达山当晚“做了一个并不离奇的梦”，有人认为，郑达山梦见的还是退休前的生活；有人认为，郑达山梦见的是退休后与家人在一起的平静生活。你同意哪一种观点？请谈谈具体理由。（8分）参考答案：（1）.选E得3分，选A得2分，选B得1分，选CD不得分。（B项，描写阳台环境的目的更主要的是反衬其心绪的复杂；C项，对原文“不必要的麻烦”理解错误；D项，这样写主要是为了表现郑达山内心的失落。）（2）.①表现郑达山内心对与人交流的渴望，②用老人的经历反衬郑达山一生的幸运，③用老人对生活的坦然态度反衬郑达山的不知满足，④用老人对妻子的追思引出郑达山对亲情的反思。（每点2分，答出三点得6分。）（3）.①贪恋权位，喜欢被捧；②城府很深，表里不一；③为官谨慎，懂得自保。（每点2分，共6分。）（4）.观点一：郑达山梦见的还是退休前的生活。①郑达山退休后仍喜欢在位时被捧的感觉；②退休后的生活让他感到无聊冷落；③文章的后半部分虽然写他认识到亲情的重要，但他并未从失落中完全走出。观点二：郑达山梦见的是退休后与家人一起的平常生活。①郑达山受拉二胡老人的影响认识到家人的重要；②晚饭时家人的关心让他体会到亲情的温暖；③官场也有心烦的时候，他也曾羡慕平静的生活。（观点2分，理由每点2分。有其他理由，若言之成理，也可给分。）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成12—16题。（18分）截冠雄鸡志李翱翱至零口①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群②，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来，而皆恶截冠雄鸡而击之，曳而逐出之，已而竞还啄其粟。日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉。……翱异之曰：“鸡，禽于家者也，备五德者也。其一曰：见食命侣，义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶?又奚为既来而恶所呼者而迫之耶?岂不食其利背其惠耶?岂不丧其见食命侣之一德耶?且何众栖而不使偶其群耶?”或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌，而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校焉。且其曹恶之而不与同其食，及栖焉;夫虽善斗且勇，亦不胜其众，而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命焉，彼众鸡虽赖其召，既至，反逐之。昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”翱既闻之，惘然感而遂伤曰：“禽鸟微物也其中亦有独禀精气义而介焉者客鸡义勇超乎群群皆妒而尚不与俦焉况在人乎哉况在朋友乎哉?况在亲戚乎哉？况在乡党乎哉？况在朝廷乎哉？由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其可以逃乎?”吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。(选自《李文公集》)[注]①零口：地名。②营群：寻其群体。12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．见粟而长鸣，如命其众鸡命：指挥B．而仰望焉，而旋望焉旋：回头C．家之六雄鸡勿敢独校焉校：较量D．吾心既伤之，遂志之志：记载13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是A．遂掏粟投于地而呼之众不能堪，抶而扑之B．鸡，禽于家者也以为凡是州之山水有异态者C．而陈氏寓之于我群焉臣之壮也，犹不如人D．客鸡义勇超乎群飘飘乎如遗世独立14．下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是A．截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉而皆恶截冠雄鸡而击之B．然见食未尝先啄而不长鸣命焉是以其曹恶之而不与同其食及栖焉C．而延颈喔咿，其声甚悲焉彼众鸡虽赖其召，既至反逐之D．截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉众鸡闻而曹奔于粟15．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）禽鸟微物也其中亦有独禀精气义而介焉者客鸡义勇超乎群群皆妒而尚不与俦焉况在人乎哉况在朋友乎哉16．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）⑴曳而逐出之，已而竞还啄其粟。⑵又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？参考答案：【参考译文】李翱来到零口（地名）的北部，有人养了二十二只鸡，七只公鸡，十五只母鸡，有的啄食，有的饮水，且对人很亲近人。我很喜欢它们，于是掏出粟米来丢到地上并呼唤它们。有一只公鸡，被人切断了鸡冠，（它）样子看起来好像在寻找这群鸡，先向我走来，看见粟米便长声鸣叫，就象叫所有的鸡（来）。所有的鸡听到声音成群跑到有粟米的地方来，来到以后却都讨厌被切了鸡冠的公鸡并攻击它，拖拽（它）驱赶（它）使它出去，随后（又）争相回去啄食那些粟粒。天将要黑了，二十一只鸡一起栖息在堂前的木柱子上。切了鸡冠的公鸡也来到这里，就象依恋伴侣一样，准备登上木柱子休息。它仰头望着它们，它转着圈看它们，并且小声啼叫，然后大声啼叫，再伸着脖子发出喔咿的声音，它的声音甚是悲哀，后来就离开了……我觉得奇怪而感叹：“鸡，是被人在家里所豢养的，（却）具备五德。首先是：见到食物呼唤伙伴，这是义。切了鸡冠的公鸡它是这样的。那些鸡难道不是得益于它的呼唤而过来的吗？又为何已经来了却一起憎恶（那只）呼叫（它们）的鸡并且逼走它呢？这岂不是得它的利益而背叛它的情义吗？这不是抹杀它见食物呼唤伙伴的美德吗？而且为什么其他鸡栖息在一起却不准它来做伴呢？”有的人告诉我说：“切了鸡冠的公鸡，是做客（外来）的鸡，我东边的邻里村夫姓陈的家的鸡。它的母鸡死了，姓陈的（将它）放到我这群鸡里来一起养。（它）勇敢并且很能斗，家里的六只公鸡没有敢单独和它较量的。它们全都讨厌它并不和它一起吃食，和一起栖息；它虽然能斗并且勇敢，也无法战胜它们大家，所以常常独处的。但是见到食物没有先吃而一定要长声鸣叫呼唤它们，它们大家虽然由于是它召唤来的，等到了，反而驱逐它。原来也是这样的。切了鸡冠的公鸡虽然没有得到礼遇，但是它的行为没有改变过。”我听了以后，惘然感叹并且伤感地认为：“家禽鸟类是小动物啊，它们当中也有禀赋优良的美德的，讲义并且高节有操守。外来的鸡有义并且勇敢超过大家，大家都嫉妒并且不和它结成伙伴，更何况是人呢？何况是朋友呢？何况是亲戚呢？何况是同乡呢？何况是朝廷同事呢？由此观察天地之间的鬼神禽兽等万物的演变情况和状态，哪个可以逃出这种情形呢？”我心里为它伤感，就为它写传记，将用（它）来警示我自己，并且可以把（它）作为世人的一面镜子。略5.阅读下面的文言文，完成9-12题。（19分）揭傒斯，字曼硕，龙兴富州人。父来成，宋乡贡进士，为世名儒。至元初，赐谥贞文先生。傒斯幼贫，读书昼夜不少懈，父子自为师友，早有文名。大德间，客湖南，都元帅赵淇号知人，见之曰：“君他日翰苑名流也。”程钜夫、卢挚先后为湖南廉访使，咸重之，钜夫因妻以从妹。延祐初，挚表荐于朝，特授翰林国史院编修官。时平章政事李孟监修国史，读其所撰《功臣列传》，叹曰：“是方可谓之史笔，若他人，直誊吏牍尔。”擢应奉翰林文字，仍兼编修。迁国子助教，复留为应奉。五年，请假归。泰定元年，召还，又以丁母忧归。富州地不产金，官府惑于奸民之言，募淘金户三百。其人采他县金以献，岁课累增至四十九两。历年既久，三百户所存无什一，又贫不聊生，有司遂责民之受役于官者代输之，民多以是破产。傒斯言于省臣，蠲其赋，州人至今德之。高考资源网与修《经世大典》，文宗取其所撰《宪典》读之，顾谓近臣曰：“此岂非《唐律》乎！”擢艺文监丞，参检校书籍事，屡称其纯实，欲大用之，会帝崩而止。至正三年，以年七十致仕而去，诏遣使追及于漷州。乃还，奉敕撰《明宗神御殿碑》，赐楮币万缗、白金五十两，中宫赐白金亦如之。复求去，不许，命丞相及执政大臣面谕之。诏修辽、金、宋三史，傒斯与为总裁官，四年，《辽史》成，奉敕奖谕，仍督早成金、宋二史。傒斯留宿史馆，因得寒疾，七日卒。年七十一。帝为嗟悼，赐楮币万缗，仍给驿舟，护送其丧归江南。六年，赠护军，追封豫章郡公，谥曰文安。（选自《新元史?列传第一百三》有删改）9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．若他人，直誊吏牍尔直：只是B．擢应奉翰林文字擢：提升C．岁课增至四十九两课：考核D．蠲其赋，州人至今德之德：感恩10．下列各组句子，全都表明揭徯斯学问超群的一组是（）（3分）①读书昼夜不少懈②钜夫因妻以从妹③是方可谓之史笔④傒斯言于省臣，蠲其赋⑤此岂非《唐律》乎⑥傒斯与为总裁官A．②⑤⑥B．②③④C．③⑤⑥D．①④⑥11．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）A．揭徯斯幼年家贫，读书昼夜不懈怠，父子两个相互做师友，很早就有文名。B．延祐五年，揭徯斯请假回家。被召回后不久，皇上又借机让他回家守制。C．文宗屡次称道揭徯斯纯正笃实，想要大大地重用他，却因驾崩而作罢。D．辽史修成后，皇上命揭徯斯尽早修成金、宋二史，揭徯斯留宿史馆得病而死。12．把文中划线的句子翻译成现代汉语（10分）①历年既久，三百户所存无什一。（3分）②有司遂责民之受役于官者代输之。（4分）③虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（3分）参考答案：9．C（课，征收赋税）（3分）10.C（3分）（①是说揭傒斯幼年读书刻苦，②表现程钜夫对揭傒斯的器重，④是揭傒斯为故乡申请废除不合理的金税，这三项不是直接表明揭傒斯的学问、才华）11．B（“皇上又借机让他回家守制”错，应是“又由于遭母丧而回家守制”）12．（1）经历年代已经很久了，三百户百姓剩下的已没有十分之一了。（“历”，时间上的经历，1分；“既”已经，1分；“什一”十分之一，1分）（2）有关部门于是责成那些受雇于官府的人代替（淘金户）输送黄金。（3）即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的原因，人们的思想情趣是一样的（“其大致一样”也对）。参考译文：揭徯斯，字曼硕，龙兴福州人。父亲揭来成，宋朝乡贡进士，是当时的名儒。至元初年，赐谥号贞元先生。揭徯斯幼年家贫，读书昼夜不懈怠，父子两个相互做师友，很早就有文名。大德年间，（揭徯斯）客居湖南，都元帅赵琪号称知人，见到他说：“你以后一定会成为翰苑名流。”程钜夫、卢挚先后做湖南廉访使，都很推重他，程钜夫因此还把堂妹嫁给他做妻子。延祐元年，卢挚上表朝廷推荐揭徯斯，（朝廷）特别授予他翰林国史院编修官。当时平章政事李孟监修国史，看见他所撰写的功臣列传，感叹道：“这才可以成为史笔，像其他人只不过是誊写文牍罢了！”（揭徯斯）被提升为应奉翰林文字，仍兼任编修官。调任国子助教，又留为应奉。延佑五年，（揭徯斯）请假回家。泰定元年，（揭徯斯）被召回，又由于遭母丧而回家守制。富州本地不产黄金，官府被奸民的言语迷惑，招募淘金者三百户。这些人采其他县的黄金而献上，每年的赋税增至四十九两。经历年代已经很久了，三百户百姓没有剩下十分之一了，又加上贫不聊生，有关部门责成那些受雇于官府的人代替淘金户输送黄金，那些人大多因此而财产尽失。揭徯斯向行省大臣作了汇报，免除了这项赋税，富州百姓对他感恩戴德。揭徯斯参与修撰《经世大典》，文宗取他所撰写的《宪典》来读，回头对近臣说：“这难道不可以与《唐律》相媲美吗！”（文宗于是）提拔（揭徯斯）做艺文监臣，参检校书籍事，并屡次称道他纯正笃实，想要大大地重用他，正赶上驾崩而作罢。至正三年，（揭徯斯）由于年纪七十退休离职而去，皇上又下诏派专使追到漷州。揭徯斯于是回朝，奉命撰写《明宗神御殿碑》，（皇上）赐（给他）纸币一万缗、白金五十两，皇后赐白金也是这个数目。（揭徯斯）再次请求辞职，（皇上）不答应，命令丞相及其他执政大臣去当面阐明皇上的意思。皇上下诏修撰辽、金、宋三史，揭徯斯参与并担任总裁官。至正四年，辽史修成，皇上下诏褒奖，仍命尽早修成金、宋二史。揭徯斯留宿史官，因而得了伤寒病，七天后就去世了。享年七十一岁。皇上为之嗟叹痛悼，赐给纸币一万缗，仍让朝廷驿站的人员护送他的灵柩归葬。至正六年，又赠（揭徯斯）为护军，追封他为豫章郡公，谥号文安。6.阅读下面的文言文，完成4～7题。陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令薙草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。天宝中，州人酺，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶著经三篇言茶之原之法之具尤备天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊著黄被衫、乌纱帽，执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著《毁茶论》。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。（节选自《新唐书·陆羽传》）4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.或言有僧得诸水滨诸：之B.乃以陆为氏，名而字之名：取名C.太守李齐物见，异之异：认为……奇异D.见有过者，规切至忤人忤：触犯5、下列文句中，断句正确的一项是(3分)A.羽嗜茶著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益/知饮茶矣B.羽嗜茶/著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益知饮茶矣C.羽嗜茶著经/三篇言茶之原/之法/之具/尤备/天下益知饮茶矣D.羽嗜茶/著经三篇言茶之原/之法/之具尤备/天下益知/饮茶矣6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A.陆羽身世凄凉，自幼被弃在水滨，始终不知父母是谁。B.陆羽生长于寺庙，按照《易经》上的卦而自起名和字。C.陆羽经历坎坷，勤奋苦学，成为朝廷器重的学者和官员。D.陆羽率性而为，不慕名利，是古代清高士子的典范。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)⑴终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？(5分)译文：_______________________________________________⑵与人期，雨雪虎狼不避也。(5分)译文：________________________________________________参考答案：4、C（诸：相当于“之于”，兼词）5、B（“嗜茶”为一事，要断开；“著经三篇”为一事，要断开；“天下益知饮茶矣”事件完整，不宜断开）6、C（“成为朝廷器重的学者和官员”无中生有）7、(1)我既然没有兄弟，又没有后代，能行孝吗？(关键点：“终鲜”“绝”“后嗣”“得为……乎”各1分，句意1分。)(2)与人家有约定即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。（关键点：“期”“雨雪”“虎狼”“避”各1分，句意1分。）参考译文：陆羽，字鸿渐，又名疾，字季疵，复州竟陵人。不知生在何处，有人说他是和尚在一处河边捡来养的。陆羽长大后，用《易经》自我占卜，得《蹇》之《渐》，那赞辞是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰。”于是他以“陆”为姓，并按这个意思取了名和字。陆羽小时候，他的老师用“旁行书”来教他，他说：“我既没有兄弟，又没有后代，能行孝吗？”老师恼怒了，惩罚他做清扫涂刷墙壁的工作，又要他放三十头牛。陆羽暗中在牛背上用竹枝写字。一次得到张衡的《南都赋》，不会读，但仍正襟危坐，仿效学童的样子口中念念有词。老师把他留下，罚他割草。当陆羽在记忆文字时，呆呆地像忘记了什么，一天都不动弹（劳动），老师狠狠地打他，他叹气说：“时间过去了，怎么就读不会书呢？”他因而哭泣不止，于是逃走，偷着学演戏，能说几千字的幽默有趣的话。天宝年间，州中人请客，州吏安排陆羽参加演出。太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩才。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处，他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。上元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑苎翁，闭门著书。有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备。天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人就把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。有个叫常伯熊的人，在陆羽著述的基础上又扩充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安抚江南时，停在临淮，知道常伯熊善于煮茶，召见了他，常伯熊穿着黄色的衣服，戴着乌纱帽，拿着器具向前，李季卿为他两次举杯。到了江南，又有人推荐陆羽，李季卿召见了他，陆羽穿着平民的衣服，拿着茶具进来，李季卿对他无礼，陆羽感到耻辱，又写了《毁茶论》。之后崇尚饮茶成为风气，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶。三、语言文字运用（20分，共4题）7.仿照下面的示例，以“选择”为话题，续写两句话。（6分）选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念；，；，。参考答案：选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海，便需有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠，便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。8.下面语段有五处语病，请找出来并加以改正。(5分)①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在合肥市形成，②发送和创作红色短信已蔚然成风。③安徽独特的历史文化，都是创作红色短信的源流，而激励安徽人创作就是激发安徽人对自身文化的认同。④通过开展发送红色短信，⑤我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升安徽人民的素质。参考答案：（1）第①处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）（2）第②处应将发送和创作颠倒位置（3）第③处应将“源流”改为“源泉”（4）第④处应将在句末添加“的活动”（5）第⑤处应将“发展”和“传承”交换位置（每处1分）9.某旅游爱好者游览了各地一些风景名胜后，摘录了下面的5条历史名人联，请你仔细揣摩对联的内容以及反映的不同历史名人的特点，推测各联所写的分别是哪位名人，5联中任选4联。（4分）①一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门②伯仲之间见伊吕，先生有道出获皇③酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑④满眼河山大地早非唐李有，一腔君国草堂犹是杜陵春⑤风叶四弦秋根触天涯迁谪恨，清阳千尺水匀留江山别离情各联对应反映的历史名人：①②③④⑤（任填4空）参考答案：10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①如果敌人进攻山区，民兵就在每一座山头上；如果敌人进攻平原地区，民兵就打地道战。②这支英雄舰队，，日夜守卫在东海前哨。③除此之外，团队中的每个成员，无论是经验丰富的“老兵”，还是年轻的“新兵”，都必须，随时准备奔赴赛场。A．严阵以待秣马厉兵枕戈待旦B．严阵以待枕戈待旦秣马厉兵C．枕戈待旦严阵以待秣马厉兵D．秣马厉兵枕戈待旦严阵以待参考答案：B试题分析：此类题要首先理解词语的意义，理解近义词语之间的细微差别，然后要根据语境确定用哪个词语。“严阵以待”指摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。“枕戈待旦”指枕着兵器等待天亮，形容时刻等待敌人，准备作战。“秣马厉兵”喂饱马，磨快兵器，指准备作战。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。六、写作（60分，共1题）11.阅读下列材料，按要求作文。①曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”②《荀子·劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”可见，“省”的作用可谓大矣。请以“省”为话题，写一篇议论文。要求：①立意自定；②不得套作；③不少于800字。参考答案：。