中小幼智慧之光：因为不设限所以更美好公开课教案教学设计课件【一等奖】.docx

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因为不设限所以更美好一、由“胡子”引发的讨论乐乐：“涵涵，你长胡子了！”涵涵：“我又没长胡子！”乐乐：“你的鼻子下面红红的，像长胡子一样！”桐桐：“那是皮肤太干了，擦点香香就好了”涵涵：“幼儿园又没有香香。”桐桐：“可以让妈妈买一瓶呀！”涵涵：“太好啦！可以在幼儿园里擦香香了！”乐乐：“我不会擦香香，都是妈妈帮我擦的。”二、我的思考每天中午用好餐，孩子们都会用湿毛巾把自己油油的小嘴巴擦干净。随着冬天的到来，气温降低，空气变得干燥，使用空调的时间也随之增加，用毛巾擦过的脸部变得干干的。尤其是上午流过鼻涕的孩子，鼻子下方的皮肤更是红红的。孩子们知道涂面霜可以滋润皮肤，也提出了自己擦面霜的设想。这时，我想到了午餐后至午睡前的这段相对松散的时间，孩子们陆陆续续用好餐，有足够的时间擦香香。我们可以试着放手，鼓励孩子们大胆尝试，让宝贝们和面霜来个亲密接触，说不定会有更多的惊喜。三、我的尝试在家长的协助下，孩子们陆续带来了自己的香香，个别孩子带来了小镜子，班里也开辟了专属的“梳妆台”。冬日午餐后，孩子们对着镜子仔细地涂抹香香,闻一闻各种香香的香气，提供擦香香的方法，一玩起“买香香”、“给香香排队”、“给香香造房子”等游戏。在这个过程中，孩子们遇到了“打不开香香瓶”、“拿错香香”、“香香抹到头发上”、“关不紧香香的盖子”等困难，在解决问题的过程提升了探索与创造的能力。孩子们从一开始的担忧忧虑到后来的自信满满，从不敢独立尝试到大胆体验，从单独擦香香到与同伴一起探索香香、玩香香，尽情享受香香带来的快乐。四、我的感悟一个不起眼的“不设限”，却让孩子们收获更多的成长和美好！学着擦香香,但不限定于统一的方法，才会有每位孩子的方法提供；源于擦香香，但不止于擦香香，小班的孩子们和香香才会发生更多精彩的碰撞！因为“不设限”，所以才有机会感受到更多的美好！。