高中语文文言文学习五法法.doc

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

高中语文文言文学习五法法在背诵前先理清内容层次，文言文要在翻译全文的根底上分出局部，分出层次，然后抓住作者的行文思路背诵，如《鱼我所欲也》可先将它分为三个局部，中间论证局部有两个分论点，再分两个层次，然后在理解的根底上背诵，可以事半功倍。掌握这种方法可将死记硬背变为轻松的背诵，从而终身受用。现在同学手头资料多了，会不可防止地让同学们产生依赖思想，上课不认真听，不注重思考，结果影响了自己学习文言文能力的锻炼。可以通过独立思考，课堂提问来改变这种现状，这就要求同学们做好充分的预习准备：先在自读的根底上，把不理解的词圈出来;其次试找出文章中的重点句，并将自己理解中的难句梳理出来;再试着准备把课文用故事形式讲出来。坚持用这种方法来学文言文，既可以培养同学们良好的阅读习惯，还有助于提高文言文的阅读能力。学习文言文，理清文章的大意，扫除文字障碍是关键，同学可以根据上下文的语境寻求隐含信息、推知疑难词句的意思，培养自己的推断能力。(1)联系上下文、结合语境来推断语意。文言文因汉字特有规律及行文习惯特点，有一定规律可循，养成结合语境来推断语意的习惯，有助于提高翻译文言文能力。(2)联系旧知识来推断语意。在学习过程中，同学们要善于联系旧知识，进展综合、比拟、归类。如学到“得鱼腹中书”(《陈涉世家》)中的“书”可联系到“即书诗四句”中的“书”(《伤仲永》)，这样联系新旧知识进展比拟，能举一反三，真所谓“温故而知新”。文言文的翻译，方法多种多样。如保存、删减、调整等等。我认为最根本的方法是采用一一对应的原那么，力求将所有能够译出的字词落到实处。看懂课文下面的注释，借助工具书，用今天的话说出文言文的句子的意思，有不懂的地方，请教师点拨。在此根底上，再用现代汉语的语法要求，增补、调配，标准语言。至于文言中的人名、地名、国号、年号、官名等，那么保存就可以了。知识的积累是能力提高的根底，文言文知识的积累主要在词汇上的积累。同学们可以准备一本笔记本，有重点、有针对性地搜集、归类、、积累。通过归类、比拟、积累，学生不仅能提高文言词语分析能力，还能体会到学会积累所带来的喜悦和益处。