2020年四川省绵阳市新春中学高三历史月考试题含解析.docx

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2020年四川省绵阳市新春中学高三历史月考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.在古代雅典和其他希腊城邦中，公民权与土地占有权是一致的。公民身份是占有土地的前提，而占有土地又是公民身份的基础。农民往往由于拥有一小块土地，才有资格成为城邦公民集体的一员。这说明A.农业是希腊城邦经济生活的重要部分B.外邦人可以购置土地获取公民身份C.继承土地的女性公民可拥有政治权力D.城邦公民权以土地多少为衡量标准参考答案：A本题主要考查雅典民主政治，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和准确解读材料有效信息的能力。根据材料文字“公民权与土地占有权是一致的”“拥有一小块土地，才有资格成为城邦公民集体的一员”可知，A项表述符合题意，正确；根据所学知识可知，外邦人没有公民权，B项表述不符合史实和题意，排除；妇女没有公民权，C项表述不符合史实和题意，排除；梭伦建立财产等级制度，而克里斯提尼、伯里克利时越来越取消这种资格限制，D项表述不符合史实和题意，排除。2.从儒学自身发展来看，理学作为一种哲学思潮或者儒学复兴运动，它所强调的义理之学，是对汉唐儒学的一种反动。理学的“反动”指A.强化三纲五常教化作用B.从神学政治转向伦理道德C.注重强化谶纬神学思想D.束缚人的思想和压制人性参考答案：B理学家所强调的义理就其内容而言与汉代董仲舒的新儒学相比，其重点不在神学政治上而在伦理道德上，理学的“反动”就是指从神学政治转向伦理道德，选B是符合题意的，正确；强化三纲五常教化作用不属于“反动”而属于对汉唐儒学的继承，选项A不符合题意，排除；注重强化谶纬神学思想是汉代董仲舒的，选项C不符合题意，排除；束缚人的思想和压制人性属于对汉唐儒学的继承而非反动，选项D不符合题意，排除；故本题选B。点睛：本题解题的关键点在于要分清哪些选项属于理学的“继承”哪些属于理学的“反动”。3.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“剪刀、锤子、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为A．正确，讲出了三权分立的实质B．贴切，道出了三种权力之间的关系C．不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约D．不妥，三种权力的关系应是你中有我、我中有你参考答案：C 4.罗马法学家认为，在适用于特定民族的市民法和适用于全人类的万民法之外，还有“自然界教给一切动物的法律”——自然法，“而奴役是违背一切人都是生而自由的自然法的”。这反映了A.罗马法学家追求公平正义的立法原则B.使用中的罗马法丧失了自然法的精神C.罗马法不断发展完善为一部自然法D.天赋人权的思想理念贯穿于罗马法参考答案：答案：A解析：本题考查罗马法。分析材料信息可见，罗马法学家认为在罗马的公民法和万民法之外，还有自然法的存在，其蕴含的自由、平等、正义的精神与现实社会的奴役压迫的现象是相违背的，可见罗马法学家追求公平正义的立法原则，故选A。材料中罗马法学家并没有否定罗马法的作用及其中的法治精神，故B错误；C、D所述均与材料信息不符，故排除。5.“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功（谏言才能起到作用）。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”该材料主要表明A.皇权与相权的斗争十分激烈B.宰相成为实际权力的主宰者C.天子、宰相和谏官相互制衡D.谏官对君权形成一定的制约参考答案：D解析：由宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”得知材料主要表明谏官的职责是规劝君主的过失。所以选D。【思路点拨】本题考查学生对古代丞相制度的理解。6.有学者认为：“如果没有超级大国的诞生和冷战的爆发，强大的历史压力和规范性就不会诞生，欧洲的旧秩序将不会被突破，欧洲一体化的梦想也就只能还是一个梦想。”对此理解正确的是（）A．美欧关系趋向紧张B．美苏冷战促进欧洲一体化C．美国冷战战略受挫D．美苏帮助欧洲实现一体化参考答案：B“冷战的爆发，强大的历史压力和规范性就不会诞生，欧洲的旧秩序将不会被突破，欧洲一体化的梦想也就只能还是一个梦想”说明冷战促进了欧洲一体化进程，B正确；A不符合材料主旨；C中受挫说法错误；D中美苏帮助显然不符合事实。7.阅读下表，从中得出的正确认识是下表：19世纪40--90年代中国工业投资变化年代。