江苏省沭阳县广宇中学八年级语文上册治水必躬亲导学案人教新课标版.doc

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沭阳广宇学校初二语文导学案教学目标：1．学习本文通过正反对比论证观点的方法.2．认识海瑞这一人物形象..3．理解文言大意。虚词，实词。和固定文言句式.教学重点：1.理清写作思路，背诵全文。2.正反对比论证方法课前预习：查工具书，正音，了解大意，了解议论文的相关知识。了解海瑞其人教学过程：一．读1.生自读课文。播放课文录音2.小组读。齐读课文要正确，流利有感情，最好能读出作者思想感情3.注音胼胝()相度（）躬（）历泥（）于掌故4.划分下列句子的朗读节奏（1）非相度不得其情（2）必如是而后事可举也（3）而随官人役亦未尝横索一钱5．用五十字简介海瑞二．译1.导入311页2.学生自己读课文，对照注解译课文形成文字。3.解释词语1执一：相度：未尝:穷：4.找学生板书下面三句的译文(1)治水之法，既不可执一泥于掌故，亦不可妄意轻信人言（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝（3）必如是而后是可举也（4）非相度不得其情，非咨询不穷其致4注意正确译文，符合情境，人物性格三．析1学生列提纲，师选取两份典型答案，板书，形成对照2.师生评议修正板书3.老师点拨书上一，二节内容四．诵1.学生跟录音记诵，对提纲背诵2.学生齐备五．训练1.填空。（1）文中侧面写海瑞清廉的句子：（2）写海瑞治河行为的句子：2.文中提到治水要注意的主要问题是什么？3分别.用一句话概括文中两段话的内容1 2 4．文中用了哪些论证方法:5从文中“如好逸恶劳·······水利不兴。”提炼成语。6..在历史上还有那些人与海瑞齐名，列举并说出事例7.译文整理：六．拓展1.学生课外阅读126页《为学》。解释下列词语。人之立（）志顾()不如之去（）南海可恃（）2.下列哪三个“之”的用法相同..（1）西蜀之去南海，不知几千里也（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3.译句（！）西蜀之去南海，不知几千里也（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？4．《为学》一文主要说明什么道理？。