关于生本感受（二）.doc

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关于生本感受生本教育的感受2021年是国家教育改革发展的不平凡的一年，也是株洲景炎学校生本教育的发展的新起点。生逢其时，孩子入学前，我们家长应景炎学校之召，来校学习、听取了郭教授的生本教育理念。教育好孩子的疑难点，由此豁然开朗，心中包袱因此释然。所以，在景炎第一次引入生本教育，我们就把孩子送入到生本班。

经过一个多学期的实践证明，景炎学校实行生本教育不负从望，引入及时，恰到好处，收获多多，令人喜出望外。

一喜。孩子的学习习惯得到良好养成。

孩子转入初中，学科多，学习任务繁重，常有顾此失彼之窘态。景炎学校引入生本教育，让孩子主动学习，自我修养，学习习惯由此得到良好养成。

二喜。孩子的学习能力得到更好的锻炼的提高。

孩子由以前的被动学习，逐渐转化为主动学习，其间的自觉、自律、自学、合作、省悟，不是三句二句能说得完的三喜。孩子的学习效果更加明显，日见卓越。

由于把孩子的放在第一位，又体现了教师的主导地位，三边结合（学生自个、教师、学生合作小组），学习的效果日见成效，学习上居高的成功率，孩子心里喜不自胜，每次到家，爱谈学习，喜好表达，作为家长的我，默然赞赏。

四喜。解放了的家长。

现代教育，家长对孩子的不放心是处处可见，陪读陪练陪周末更是司空见惯（当然，陪孩子度过愉快的周末，也是家长与孩子的一大喜乐），由于孩子的学习习惯好，成绩进步，家长沉重的包袱被放了下来，看孩子学习，听孩子读书，间常的点拨成了家长与孩子共享的快乐时光。

五喜。密切了老师与家长的关系，家校联手更显默契和谐。

老师是阳光的，老师是辛苦的。生本教育，老师主导。家长听到的更多的是孩子进步的足音，看到的是老师圈点里流溢的欣赏，体会到更多的是老师的良苦之心。

百年教育，任重道远，愿景炎生本教育发展之路越拓越宽，景炎教育的明天更加灿烂辉煌。

张普的家长2021年4月。