四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校八年级政治上册 2.3 有朋友的感觉导学案2（无答案）教科版.doc

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1.3有朋友的感觉第2课时：友谊，与成长同行跨越障碍，寻求友谊总第7课时学习目标：1．理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。2．能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；培养自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。3．培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。学习重点：如何交朋友。【课前尝试】（一）课前准备1.收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。2．学生运用角色扮演的方法，表现自己与好朋友之间发生的故事。（可以是令人难过的一件事，最快乐的一件事，最糗的事等。）（二）知识预习1．友谊在我们成长过程中有什么重要作用和意义？2．人与人之间不会地产生友谊，真挚的友谊是的结果。3．只要我们抱着的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。、地与他人交流，地帮助别人，朋友一定会向我们走来。【课堂探究】1．概括所喜欢的朋友的特点，思考如何成为受人喜欢的朋友。2．阅读课本P30页诗句、名言和故事，完成分享活动。3．阅读教科书P31页方平的故事并思考交流以下几个问题。（1）方平遇到了什么烦恼？（2）假如你是方平，你会怎么做？『课后检测』1．被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明A．友谊能调节情感B．友谊给人智慧和力量C．友谊给人以朋友D．友谊是相互理解2．真挚的友情表现在①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④3．人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情A．是用真心浇灌的结果B．是为了利益而结成的．C．在生活中是不存在的D．不可强求，来之不拒，去之不留4．“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友，你将被分掉一半忧愁。”对这句话理解不正确的是A．友谊是我们必不可少的心理“营养”B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福C．友谊有助于我们排解烦恼和忧愁D．拥有了友情我们就拥有了一切5．“结识新朋友，不忘老朋友。”小强有很多朋友，有小学的同学，也有现在的同学。对此你的正确理解是A．朋友多，好办事B．只要彼此有共同的兴趣爱好，就能成为朋友C．真正的朋友能使我们共同进步D．选择朋友、建立友谊要以学习好坏为基础。