小学五年级语文学生练习题.doc

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小学五年级语文学生练习题小学五年级语文学生练习题一、给以下词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。（8分）入侵（qīn qīnɡ）瞬间（shùn sùn）灼痛（zhóu zhuó）骨髓（suíshuǐ）两肋（lèi liè）猝死（cùzù）憧憬（chóng chōng）赐予（cìsì）二、选择正确的字，写在横线上。（6分）平安无（是事）如（临林）大敌长途跋（社涉）绘（声生）绘色不能自（拔拨）网络资（原源）三、补充词语。（8分）（）（）如焚按兵（）（）（）（）流长铤而（）（）（）（）无事故伎（）（）如临（）（）一落（）（）四、补全下半句。（8分）秀才不出门，。海内存知己，。良药苦口利于病，。鞠躬尽瘁，。五、按要求写句子。（10分）1、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（用关联词语合并成一一句话）2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（改为反问句）3、紧急救援人员救出了苏珊。（改为“被”被字句）4、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。（缩句）5、桑恩答复：“我们已经打了求助。”改为间接引语：六、阅读（一）。（14分）网络能造就人才，也能诱使许多对事物区分的人走向无底深渊。一些不安康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。1、文中画“——”的局部用了的修辞手法。（2分）2、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响？（8分）3、上网时，我们应具备什么样的良好心态？在你认为正确的后面打“√”。（4分）①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。（）②分辨是非，不登陆不安康网站，不承受不良信息。（）③不沉迷于网络游戏。（）④长时间上网。（）七、阅读（二）。（16分）“折花逢驿使，寄与陇（lóng lǒng）头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问[候侯]，大多要依靠驿差（chàchāi chā）的长途跋涉。到了近代□轮船□飞机□等交通工具逐渐问世□世界上有了[油邮]政系统□信件□报刊都可以通过这些交通工具运往世界[个各]地□19世纪30年代，莫尔斯[发现创造]了电报。后来，贝尔[发现创造]了。电报、的[呈现出现]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。1993年，美国政府提出建立“信息调整路”的方案，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个方案受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯假设比邻”已经不再是梦想。课件|教案|试卷|无需1、在“□”里填上恰当的标点符号。2、用“/”把括号里运用不恰当的拼音划去。（2分）3、请用“√”选出“[]”里正确的字、词。（5分）4、全世界计算机联网的好处。5、本篇短文的主要内容是什么？（3分）八、习作。（任选一题）（30分）（一）你用过电脑吗？你知道它有哪些用途吗？请以“电脑，我的朋友”为题，写一篇文章。（二）“尝试”也就是试一试，是一种很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“一次的尝试”为题，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来。第六单元测试题二一、在正确的读音下面画“√”。二、在括号里填上适宜的词语。遥望环视仰视窥视俯视凝视瞻仰眺望聚精会神地看——（）抬起头来看——（）从高往下看——（）向四周看——（）偷偷地看——（）怀着崇敬的心情看——（）向远处看——（）从高处向远处看——（）1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得见脸孔。2．抬头（），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。3．人们（）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。4．妈妈进门（）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”5．他一动也不动，（）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊……”6．登上宝塔的`最高层（），只见一片林海绿波荡漾。三、把以下词语分成四类。掸霎时间跳嚼捆一瞬间喝吞咬跑顷刻撕眨眼间踢啃踏掘吸拂跃刹那间蹦拭转眼间四、选词填空。严肃，严厉，严格1．每个同学都应该（）遵守学校的各项规章制度。2．爷爷是个很（）的人，从来不与人开玩笑。3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（）批评。安静，幽静，平静4．站在领奖台上，我冲动的心情久久不能（）。5．教室里虽然没有老师，但十分（）。6．那条（）的林荫路，是人们夏日乘凉的好地方。五、修改病句。1．早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。2．时间是珍贵的，所以我们要保护时间。3．他每天都要批阅很多大量的文件。六、阅读短文，答复以下问题。很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”“你说得不对！”“你说得也不对！”……六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们。1．在最后一段“”填上恰当的内容。2．结合上下文理解词语。争论不休：3．根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是、、、、、。4．文中省略号起什么作用？5．你从这件事中得到的启发是什么？6．给短文加个题目。参考答案：一、二、凝视、仰视、俯视、环视、窥视、瞻仰、遥望、眺望1．俯视2．仰视3．瞻仰4．环视5．凝视6．眺望三、表示手的动作：掸、捆、撕、拂、拭、掘；表示时间极短：霎时间、一瞬间、顷刻、眨眼间、刹那间、转眼间；表示脚的动作：跳、跑、踢、踏、跃、蹦；表示嘴的动作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸四、1．严格2．严肃3．严厉4．平静5．安静6．幽静五、1．早晨起来，我沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气。2．时间是珍贵的，所以我们要珍惜时间。3．他每天都要批阅很多的文件。或：他每天都要批阅大量的文件。六、1．略2．指六个瞎子都说自己说得对，不停地争论。3．鼻子、脚、腿、背、身子、尾巴。4．省略了瞎子们争论时说的话。5．要点：认识事物不要以偏概全。6．盲人摸象。