岳池县教育科研第六届培训会心得体会（岳池一中）.doc

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岳池县教育科研第六届培训会心得体会（岳池一中）1岳池县教育科研第六届培训会心得体会岳池一中王方琴、万亿、廖虎、黄绍田xx年7月10日，我校王方琴、万亿、廖虎、黄绍田四人有幸代表学校参加岳池县教育科研校本教研专题培训会。会上，我们聆听到了陈锡林、胡东波、卿彪、张明辉和唐建雄等五位专家的讲座，从他们精湛的讲说中，我们深刻感受到校本教研对教师的成长帮助是巨大的。校本研究直接目的就是提高各学校的教育教学质量，促进教师和学生的共同发展，解决学科问题，教师自己的问题、实际的问题。在教学中如何把发现的问题提升为校本教研，再把课题研究的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的提高，我们觉得这就是校本教研。通过这次培训，我们有如下几点体会：一、教师应从自身找原因，解决老师自己的、真实的和实际的问题、要转变听课评课思路，改变听课、评课的理念，真正走进课堂，到课堂中去学习，在原有听课的基础上，做到以下几点：通过建立课堂观察点，观察教师移动位置和学生参与的人数，仔细观察课堂中出现了哪些问题，教师讲课时结合了哪些生活实际，培养了哪些技能。评课时，要看课堂通过那些方面落实的本课目标。评课时，评课堂中出现的问题、现象。二、要想在课堂上具有见机而作的临场应变能力，就必须不断提高知识和能力水平，不断用新理念武装自己。为此要不断努力，始终保持崭新的头脑，最佳的状态去完成好每一天的工作。要想达到这样的目标，首先我们要转变教育观念，不在单纯做知识方面的传播者，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会＂穿新鞋走老路＂。三、作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。正确认识教材。创造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位2了。关键的环节还在于教师如何运用教材。新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有居高临下的权威转向＂平等中的首席＂。四、在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的＂学习共同体＂；教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。五、课堂教学中，教师要从整体考虑课堂教学的育人目标；创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发；合作意识要加强，教师应该走下讲台，走到学生中间，与学生一起探讨与交流；调控能力要加强，在开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。由于我们对新课程改革和校本教研学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。总之，通过本次培训，使我们对校本教研有了更为深刻的认识，我们相信，只要我们善于探索、实践，我们一定会在校本教研的浪潮中不断得到磨练、不断地成长起来。总之，校本培训让我们不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说是很重要的，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，没有良好的教育心态，就不会对学生有爱心，对工作敬业。校本培训的学习与实践，让我们深刻地认识到：要想成为一名合的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。希望我们能在自己的努力中，早日成为一名高素质的、优秀的教师。