教师人文社会科学素养的作用.doc

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

教师人文社会科学素养的作用教师人文社会科学素养的作用预读:人文社会科学素养在一个人的成长中起着非常重要的作用,尤其是教师所具备的人文科学素养在教学与研究中更是极其重要.探索提高教师人文社会科学素养的途径,对于推进教育研究工作具有重要意义.人文社会科学素养不但表现为丰厚的人文科学知识,更表现为正确的价值观念、高尚的道德情操、积极的人生态度、良好的文化气质.继承和弘扬伟大的民族精神,对学生进行优秀民族文化和优良传统教育,对于加强教师的人文科学知识素养提出了更高的要求.教师要教好学生,就必须精通所任学科的大量专业知识,还必须具有广泛的文化修养.1.加强教师人文社会科学素养的重要性教师既然被认定为传道授业解惑的人,只有高尚的师德是远远不够的,还应该具备相应的学科专业素养,不仅要精通所教学科的专业知识,还要全面掌握各种知识之间的内在联系,了解学科的发展动态和最新研究成果,具备一定的科研能力.在教育中,应该注意教育方法的不断改革和调整,不能停留于照本宣科.教师要有独立思考的能力,能够了解不同学科的思维模式,既要具有科学精神又要增强人文素养.虽然我国各地学校的教育改革和教育大思考已经开展的如火如荼,但是由于地区经济教育发展不均衡,教师个人的基本素质也是参差不齐,教育方法陈旧、知识更新滞后,忽视“过程与方法”体验以及淡化“情感态度与价值观”潜移默化的现象制约了现代教育的发展.而时代的进步又对教师的人文科学素养提出了更高的要求.这就迫使教师在精通所任学科的大量专业知识的同时,还必须具有广泛的文化修养和综合素质.2.加强教师人文社会科学素养的途径2.1构建多元文化的知识结构教育信息化、网络化的发展趋势,对21世纪的人才培养提出了更高更新的要求.教师知识结构和业务素质的好坏,直接影响教学水平和教学效果.加强师资队伍的业务建设,构建教师多元文化的知识结构势在必行.教师要教好学生,必须精通所任学科的大量专业知识,还要注重学科之间的相互联系与渗透.教育内容不能只局限于书本,学科之间不能进行条块分割.现代社会需要的是复合型人才,教师要具备广博的知识、无限的思路和综合的能力,不断丰富自己的知识储备,拓宽自己的专业知识边界,注重学科之间的互相学习.要注重文理渗透、广收并蓄,加强课程间的整合.除了具备多元结构的知识体系外,还要关注知识的与时俱进,以适应时代发展的要求.2.2培育合乎潮流的教育观念时代在进步,知识也在不断更新,教育观念自然也要不断改变.信息技术的发展使人类进入了学习化社会.作为新时代下的教师,必须具有灵活的头脑,敏锐的思维、发展的眼光和与时俱进的精神.在新世纪,教师应当通晓并系统掌握与时俱进的教育科学理论知识,通晓古今中外先进的教育思想,了解当今世界最前沿的教育理念,掌握教育科学的一般规律,取其精华,并用于指导教学实践,做到“古为今用、洋为中用”.要根据社会发展变化正确选择教育内容与方法,把自己所掌握的知识和技能科学地传递给学生,促进学生的全面发展.及时吸收当代科技发展的最新知识,使自己的知识结构不断更新并能够随时适应社会发展对教育的需要,不断提高自身素质,培育合乎潮流的教育教学观念.2.3构建“教研相长”的教学模式现代教育要求教师不仅能上好课,还要会搞科研,这样科研型教师的名称就应运而生了.具有一定的教育科研能力是科研型教师必须具备的一项重要素质.科研型教师要求教师在授课的同时进行研究工作,把在教育中发现的问题经过思考、归类、推敲、探索,从而找出解决问题的办法.而在科研的过程中也会丰富自己的知识,开阔视野,找到更好的教育方法,促进授课水平的提高.教学和教研相互促进,共同提高的教学新模式使得教师除了要转变教育观念,增强教研意识之外,还要不断提高自身的教研能力.教师除了把教学和教研要巧妙结合起来外,还要加强与同事之间、不同学科之间、不同学校之间的联系与合作,进一步明确自己的教研方向,提高自己的研究能力.3.加强教师人文社会科学素养对学生提出的要求教育过程是教师的教和学生的学相结合的过程,二者有机结合、不可分割.学生是教学活动的主体,抛开学生谈教师的人文社会科学素养是不现实的.因此,加强教师人文社会科学素养也对学生提出了相应的要求.作为新时代青年,需要在学习更多知识填充自己的同时,也要注重对传统文化和优秀品质的学习和汲取,要大胆创新,与时俱进,加强社会实践,才能走进社会并融入社会.对于医学院校的学生来说,加强医学生人文素质教育,对提高医学生人文素养有着独特的意义.目前医学院校的任务就是重视课程教育与实践教育的相结合,使得课堂教学与临床实践相得益彰.医学院校的教学在面临大有可为的机遇的同时,又面临如何为之的挑战.因此,改革传统的医学人才培养模式,深刻认识加强医学生人文素质培养的重要意义,努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式,是培养新世纪合格医学人才的必然要求.