初中《陋室铭》教学课件.doc

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初中《陋室铭》教学课件引言：《》这是一片文言文，篇幅短小，易于记诵，把它作为训练学生学会自己学习文言文的一个范例。下面是提供的一份《陋室铭》教学设计与反思，希望可以为大家提供帮助。《陋室铭》教学设计与反思《陋室铭》是初中语文八年级上册第五单元第二课。是古代中的名篇，以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口，久为流传，本文是作者自述其志的，通过对居室情景的描绘，竭力形容“陋室不陋”表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。全文寥寥81字，短小精巧，给人以隽永畅达，丰姿绰约的气韵。学生经过初一的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，结合“洋思”教学模式，做到“先学后教”，“当堂训练”。让学生借鉴本文托物言志的写法，用一段话来表达自己的心志和情趣，将知识转化为能力。通过教学应使学生能当堂背诵短文，能运用已有的学习文言文的根本方法进展自主的学习。掌握古为今用的学习方法，深入了解作者思想，结合时代具有积极参与现实的意义。1、了解作者、本文的写作背景及“铭”这一文体的特点;2、理解文章主旨，体会托物言志的特点;3、背诵并翻译;1、学习作者不慕虚荣、保持高尚道德情操的精神和安贫乐道的情趣;2、培养纯洁品格，树立正确荣辱观;1、了解“铭”这一文体的特点;2、背诵并翻译课文;3、理解文章主旨，体会托物言志的特点;1、诵读法：“三分诗七分读”，在朗读中欣赏、领悟;2、自主学习：展示交流预习成果;3、练习法：反应课堂教学效果;一课时。