江苏省涟水县红日中学2014届九年级语文上册教学案：第5单元第16课陈涉世家（第3课时）.doc

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教学目的：知识与能力目标：1、进一步掌握字词，理解使动、意动、为动用法；过程与方法目标：2、通过诵读、句读，学习第二段，明确起义的策划经过；3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法；情感与价值目标：4、培养学生的自学习惯和自学能力。学习与交流一、评讲达标检测二、继续学习第二自然段1、解释加点的词语扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪楚人怜之为天下唱卜者知其指意此教我先威众耳置人所罾鱼腹固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中卒中往往语皆指目陈胜2、翻译句子1、扶苏以数谏故，上使外将兵。2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3、又间令吴广之次所旁丛祠中。三、课文内容探究1、农民起义的原因是什么？在段中画出句子。明确：农民起义的原因有苛重的兵役和残酷的刑法，“发阁左適戍渔阳九百人”，一次征发就有900人，可见摇役之重；“失期，法皆斩”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。2、农民起义的直接原因、根本原因分别是什么？3、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？有何作用？明确：先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量；再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。4、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论怎样的准备？何作用？起到了效果了吗?文中何处可看出。明确：陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣制造陈胜要做王的舆论，主要作用是“威众”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。5、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？明确：刻画人物以对话为主，运用语言、动作描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。四、课堂小结：第2自然段作者交代了起义地点、有利条件等起义背景，又进一步描写陈胜。吴广谋划起义的过程，最后达到了“威众”的目的，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的特点。达标检测一．解释加粗词语的意思当立者乃公子扶苏上使外将兵项燕为楚将或以为死为天下唱吴广以为然此教我先威众耳置人所罾鱼腹中固以怪之矣夜篝火卒中往往语皆指目陈胜狐鸣呼曰二、翻译句子三、根据课文第二自然段的内容填空1、起义的导火线是____________________________________。2、为起义作舆论准备的办法是：①____________。②＿____。实现（用文中一词概括）目的。3、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：①___________；②________________。4、“卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(3分)5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据第二段的内容作出回答。(3分)四、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)①盐河不仅是淮安的一条通海航道，而是苏北地区的水运干线。近年来，淮安加快了盐河航道整治工程建设，打通了一条连接淮安和连云港的高速航道。②随着盐河航道的正式通航，将推进长三角区域经济一体化产生巨大的作用。修改①：__________________________________修改②：__________________________________。