广东省汕尾市香洲中学高三生物月考试卷含解析.docx

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广东省汕尾市香洲中学高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（）A．该实验证明DNA是主要遗传物质B．过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1参考答案：A 2.洋葱是高中生物实验中常用的实验材料，下列有关叙述不正确的是A．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C．用龙胆紫将洋葱鳞片叶外表皮染色，可以观察染色体的形态D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，找不到连续分裂的细胞参考答案：C试题分析：联会现象发生在减数分裂过程中，洋葱根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，不会发生联会现象，A项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞，其细胞液的浓度可能存在差异，因此观察到的质壁分离程度可能不同，B项正确；染色体出现在细胞周期的分裂期，洋葱鳞片叶外表皮细胞已经高度分化，失去分裂能力，因此用龙胆紫将洋葱鳞片叶外表皮染色，观察不到染色体的形态，C项错误；观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，因在制作临时装片的解离环节细胞已经死亡，因此找不到连续分裂的细胞，D项正确。3.右图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线。请你仔细分析曲线所包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于科学研究之用（）A．①B．②C．③D．④参考答案：B 4.1952年，“噬菌体小组”的科学家赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料，进行了一系列实验．如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，下列叙述错误的是（）A．锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中不含32P B．测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中C．当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来D．在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料，再接种T2噬菌体，其体内的DNA会被标记上32P参考答案：D【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】分析题图：图示表示噬菌体侵染细菌实验过程．T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中不含32P，A正确；B、测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，B正确；C、当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，C正确；D、T2噬菌体必须寄生在活细胞中，不能用培养基培养，D错误．故选：D．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验等知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力．5.3．图2显示了细胞的部分质膜及其周围物质，其中一定代表蛋白质的符号是A．O B．◆C．Y D．O和Y参考答案：C 6.下列相关叙述，不正确的是（）A．合成分泌抗体的浆细胞中，内质网、高尔基体较发达B．动物细胞增殖过程中，中心体是唯一进行平均分配的细胞器C．用抑制高尔基体功能的化学试剂处理根尖，可能得到含多核的植物细胞D．利用基因工程生产干扰素（糖蛋白）时，细菌是目的基因的理想受体参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术；2E：细胞器中其他器官的主要功能；2H：细胞器之间的协调配合；47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．2、中心体在细胞分裂间期进行复制，分裂末期时平均分配到两个子细胞中．3、细胞壁的形成与高尔基体有关．4、原核细胞（如大肠杆菌）只有核糖体一种细胞器，不含内质网、高尔基体等，因此只能合成相应的蛋白质，但无法添加糖基而形成糖蛋白；酵母菌为真核细胞，含有核糖体、内质网、高尔基体等细胞器，可以合成蛋白质，并能在内质网上完成蛋白质的糖基化等修饰．【解答】解：A、合成分泌抗体的浆细胞中，内质网、高尔基体较发达，A正确；B、动物细胞增殖过程中，中心体是唯一进行平均分配的细胞器，B正确；C、高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，破坏高尔基体，植物细胞不能合成细胞壁，细胞不能分裂，可能得到含多核的植物细胞，C正确；D、细菌没有内质网，不能对蛋白质进行糖基化的修饰，所以利用基因工程生产干扰素（糖蛋白）时，理想的受体细胞是真核细胞，不是原核细胞，D错误．故选：D．【点评】本题考查不同细胞器的功能，核糖体、内质网、高尔基体、中心体等，每一种细胞器都有特定的功能，例如本题中内质网（糖基化）、高尔基体（与细胞壁的形成有关）、中心体（与有丝分裂有关），学习过程中要对这些特殊性进行记忆，记忆的时候要把这些知识点放到具体的事例中，例如本题的D项，这样才不容易忘记．7.下列关于受精作用的叙述，错误的是（）A．受精时全部的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲B．受精时，精子和卵细胞的染色体会和在一起C．受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方D．受精卵中的染色体与本物种体细胞中的染色体数相同参考答案：A 8.在实验室条件下培养大草履虫，该种群数量呈“J”型增长，其增长率的变化为A．先增大再减小B．只增大C．只减小D．始终不变参考答案：D 9.生物学是以实验为基础的科学，有关以洋葱(2n=16)为材料实验的叙述，正确的是A．利用吡罗红甲基绿染色剂将洋葱根尖的伸长区细胞染色，观察到的细胞核是绿色的B．处于0．3g／mL的蔗糖溶液里的洋葱根尖某细胞未发生质壁分离是因为细胞已死亡C．利用根尖为材料，可以观察到处于有丝分裂末期的细胞中细胞板形成细胞壁的过程D．利用根尖为材料，可观察到处于有丝分裂中期的细胞中有16条染色体、16个DNA参考答案：A【知识点】教材基础实验。解析：DNA遇甲基绿呈绿色，根尖伸长区细胞中的DNA主要分布在细胞核中，因而可观察到细胞核是绿色的；根尖分生区细胞没有大液泡，因而处于0．3g／mL的蔗糖溶液里时观察不到质壁分离现象，不是细胞死亡了；在观察根尖分生区有丝分裂实验中，在解离阶段细胞已死亡，不可能观察到末期的细胞中细胞板形成细胞壁的过程；处于有丝分裂中期的细胞中有16条染色体，但此时一条染色体上有2个染色单体，因而有32个DNA分子。【思路点拨】理解实验原理及实验过程，有丝分裂不同时期染色体及DNA的变化情况。10.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子参考答案：D 11.在减数第一次分裂过程中不可能出现的是A.同源染色体联会B.同源染色体分离C.着丝粒分裂为二D.染色体交叉互换参考答案：C减数第一次分裂前期，同源染色体联会，A正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，B正确；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，C错误；减数第一次分裂前期的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换，D正确。12.右图表示C3植物和C4植物细胞间隙CO2体积分数和光合速率的关系。根据该图示，下列表述不正确的是：A．细胞间隙的CO2浓度和气孔的开闭程度有关B．若增加光照强度，只能增强C3植物光合速率C．在低浓度CO2条件下，C4比C3植物光合速率高D．在CO2达到一定浓度后，C3比C4植物光合速率高参考答案：B 13.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是A．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子参考答案：C 14.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞模上的ATPase（ATP水解酶）能将胞内Na+主动转运进入血液，以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断，下列叙述不正确的是A.Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATP B.SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输C.GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散D.ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+参考答案：D腔内Na+浓度高于胞内，Na+由肠腔进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度跨膜运输的过程，属于被动运输，不消耗ATP，A项正确；小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔，SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式是从低浓度一侧通过细胞膜到达高浓度一侧，为主动运输，B项正确；GLUT2介导的葡萄糖进入血浆是从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧，需要载体蛋白（GLUT2）的协助，其方式为协助扩散，C项正确；ATPase(ATP水解酶)能协助小肠上皮细胞吸收K+、排出Na+，D项错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质跨膜运输的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。15.在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量参考答案：D试题分析：碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，所以丝瓜地的丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落，A项错误；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量，包括该种群的全部个体，而不只是成年个体，故B项错误；能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值，C项错误；根据题意和图示可推知丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，乙数量的增加会导致甲种群个体数量减少，进而会减少甲种群对丝瓜的摄食量，故D项正确。【名师点睛】本题考查种群密度的调查方法、生态系统的物质循环和能量传递效率的概念和食物链中生物数量变化。属于容易题。解答本题的关键是明确物质循环和能量传递效率的概念。本题易错选B，错因在于未能正确理解种群概念。16.尝过梅子的人看到或想到酸梅时唾液会大量分泌。下列叙述不正确的是（）A.该过程的调节方式是神经—体液调节B.该反射活动的效应器是传出神经末梢和它所支配的唾液腺C.调节唾液分泌过程中有局部电流的产生和神经递质的释放D.该过程有完整的反射弧，需要中枢神经系统的参与参考答案：A【分析】1、非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。2、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都能完成的，因此是条件反射。【详解】尝过梅子的人看到或想到酸梅时唾液会大量分泌，其调节方式是神经调节，A错误；该反射活动的效应器是传出神经末梢和它所支配的唾液腺，B正确；该过程的调节方式是神经调节，调节唾液分泌的过程中有局部电流的产生和神经递质的释放，C正确；该过程的调节方式是神经调节，该过程有完整的反射弧，需要中枢神经系统的参与，D正确。故选A。【点睛】本题考查神经调节在维持稳态中的作用，要求考生识记神经调节的基本方式和结果基础，掌握神经冲动的产生过程及兴奋在神经元之间的传递过程；掌握神经调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。?17.在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的小麦。适宜温度下实验结果如图所示，下列叙述错误的是()A.D点条件下限制小麦增产的主要因素是光照强度B.C点条件下限制小麦增产的主要因素是土壤湿度C.比较D、E、F三点时实验的自变量是光照强度D.据图所知影响小麦产量的因素是光照强度和土壤湿度两个方面参考答案：D试题分析：据图显示，D点在施肥和土壤湿度相同的条件下，限制春黑麦增产不同的主要因素是光照强度，A正确；C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是土壤湿度，B正确；比较图中D、E、F三点，土壤湿度均为60%，施肥状况都是已经施肥，所以实验自变量是光照强度，C正确；三组图示光照强度有弱光、中光和强光；土壤湿度有20%、40%和60%；有施肥和不施肥的对照．据图可知，影响春黑麦产量的因素有，光照强度、土壤湿度、施肥情况（无机盐离子含量、矿质元素含量），D错误。考点：影响光合作用速率的环境因素18.汉麦林的实验如图，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第二个杯（d）。对这个实验的解释合理的是()①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果④（b）能再生一杯是因为（b）中含有由细胞核转录而来的遗传信息．A.①③B.②③C.①④D.②④参考答案：D【分析】本题是考查细胞核的功能，细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。分析题图实验结果，b置于海水中可再生一杯c，说明b中含有合成藻杯的形态的遗传信息，将c此杯切掉后，不能再生第二个杯d，说明c中不含合成藻杯的形态的遗传信息，由此可以说明控制合成藻杯的形态的遗传信息最终来自细胞核。【详解】①将c此杯切掉后，不能再生第二个杯d，说明C中不含合成藻杯的形态的遗传信息，决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息不来自细胞质，①错误；②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核，②正确；③本实验没有单独拿出细胞核进行实验，看是否形成杯状藻藻杯，因此该实验不能说明杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果，③错误；④决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息最终来自细胞核，细胞核中遗传信息通过转录形成mRNA，进入细胞质中，b含有细胞核中遗传信息通过转录形成mRNA，因此可以再生一藻杯，④正确。综上所述①②③④中正确的是②④。故选D。19.下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列说法不正确的是（）A.甲是生产者，丁是分解者B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向C.①②③过程中伴随着能量的传递D.无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物参考答案：D题图中甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者,丁是分解者，A正确；该图表示生态系统中碳循环的部分过程，故箭头可以表示碳元素的循环方向，B正确；图中①②捕食关系，③过程是丙的遗体、遗物被分解者分解,都伴随着能量传递，C正确；温室效应产生的主要原因是化石燃料的大量燃烧，④是分解者的呼吸作用，D错误。【考点定位】生态系统的物质循环【名师点睛】碳循环过程(1)碳进入生物群落的途径，生产者的光合作用或化能合成作用。(2)C返回无机环境的途径20.生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是（）A.自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行参考答案：B略21.蚊子叮咬传播的寨卡病毒不断在全球引发疫情，下列有关寨卡病毒的说法，正确的是A.从生态系统的成分分析，在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者B.寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体C.被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的D.寨卡病毒进入人体时，人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御参考答案：A寨卡病毒寄生在人体内，属于消费者，A正确；寨卡病毒没有细胞结构，没有核糖体，B错误；被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞凋亡完成的，C错误；寨卡病毒进入人体时，人体的免疫系统先通过皮肤、粘膜进行防御，D错误。22.下列关于真核细胞生物膜的叙述，不正确的是()A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的C.细胞膜的糖被能选择性控制物质进出细胞D.生物膜系统在结构和功能上有紧密的联系参考答案：C 23.（08江西师大附中、临川一中联考）取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电流表的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在b点给一个强刺激，电流表的指针发生几次偏转，偏转方向为A.两次，第一次向左，第二次向右B．两次，第一次向右，第二次向左C．一次，向左D.两次，两次均向右参考答案：A 24.下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是()A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C．乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2 D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半参考答案：C 25.米虫能够在干燥的大米中生活是因为()A．米虫生活不需要水B米虫可以利用空气中的水C．米虫可以利用氧化有机物产生的水D．米虫不向外排水，自身细胞液即可满足需要参考答案：D 26.在下列四种化合物的化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是A．①-腺嘌呤核糖核苷酸B．①-腺嘌呤C．③-腺嘌呤脱氧核糖核苷酸D．④-腺苷参考答案：B 27.观察DNA和RNA在细胞中的分布，能运用的原理是A单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA分布B单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA分布C．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中分布D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此可以说明DNA和RNA的分布参考答案：C 28.如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b是曲线中的两个对称点，以下有关说法正确的是横轴。