幼儿园大班美术：绘画：我们班上的老师教案.docx

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周次第二周时间班级大一班教师教学内容美术：绘画：我们班上的老师教学目标：1.引导幼儿正确表现人体各局部的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。2、开展幼儿的观察力和绘画表现能力。3、加深幼儿对老师的热爱之情。

教学准备：1、请配班老帅配合上课。2、带花边的纸或一次性纸餐盘假设干、彩笔。

教学重点与难点：正确表现人体各局部的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能教学方法与手段：提问法、示范法、讨论法等。

活动.过程教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？回答教师问题开始环节通过提问并提出为老师画张像，引起幼儿的兴趣，为后面绘画教师的外表作经验准备。

二、引导幼儿观察教师特征。1.教师：现在我们看看老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？幼儿观察、回答。2.教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什1.观察教师的头发、衣服颜色等特点这一环节通过直观性的观察，让幼儿通过观察老师的头发、衣服等四肢特点及身体的不同之处。

观察教师的四肢特点么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。幼儿回答。三、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。(1)帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各局部的比例。(2)鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

1.思考自己要画的人物、特点2.自由创作。

这一环节是操作环节，引导幼儿画出自己所观察的老师的人物形象，按自己的想法进行装扮，感受和朋友一起绘画的乐趣。

四、评价作品，结束活动。教师：我们来找一找，哪几张画画的是谁？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。

观察作品并说一说画中的是谁。

这一环节让幼儿欣赏大家的作品，并说说自己喜欢哪幅，培养幼儿的审美能力。结束环节以儿歌形式，让幼儿感受互相交往的快乐。

教学反思:。