公务员招聘考试复习资料-山东省公务员网-数量关系典型例题分析-【314-315】.docx

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公务员招聘考试复习资料-山东省公务员网-数量关系典型例题分析-【314-315】山东省公务员网-数量关系典型例题分析-【314-315】314.32，98，34，0，（?）A.1 B.57 C.3 D.5219解析：思路：这类题每两数字项之间的差值相差很大，而且又没有什么联系，答案的数字相差也很大，杂看是很乱没什么规律。这时我们不防抛去传统的思路，就从每个数字项直接下手，考虑怎么把这数列转成新的数列（注：个人认为考虑如何成为新的数列应该以每一项数字的本意去推，如：只有一位数字的数字项2，我们不能推为0-2或0x2，因为这样推出答案不具备唯一性，往往会让你陷入误区。），再找出彼此之间的规律！32=>2-3=-1(即后一数减前一个数),98=>8-9=-1,34=>4-3=1,0=>0(因为0这一项本身只有一个数字,故还是推为0),?=>?得新数列:-1,-1,1,0,?;再两两相加再得出一个新数列:-2,0,1.?2x0-2=-2 2x1-2=0 2x2-3=1 2x3-3=3 315.0，4，18，（），100解析：（方法一）1^3-1^2=0 2^3-2^2=4 3^3-3^2=18 4^3-4^2=48 5^3-5^2=100所以答案是：48（方法二）0、4、18、48、100=>作差=>4、14、48、52=>作差=>10、16、22等差（方法三）0=1^2x0 4=2^2x1 18=3^2x2()=X^2xY 100=5^2x4所以（）=4^2x3=B。