【创新设计】2020版高考语文总复习 1.1语言文字运用专题五扩展语句压缩语段（1）训练语文版.doc

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板块一基础对练1．扩展下面语句，要求扩展后语句主旨更明确，并尽可能与原句构成有对偶色彩的整句。原句：在自然界中，万物都在竞争；在人类社会中竞争也不断。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。2．顺着下面几句话(出自一个中学生的习作)的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”……答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：(例一)这“吃”是“遭遇”、“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。(例二)最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？(例三)“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？3．根据下列两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。背景一：冬天，早晨，风；背景二：夏日，傍晚，风。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着在狂风中行进的人们的脸，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。/夏日的傍晚，炎热渐渐地褪去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。4．在下面①②两处横线上填入恰当的语句，要求使①与前后语句顺畅连接，使②构成对前面语句的总结。在我们悠久的人文历史上，潇洒的高雅人士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子的“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德的“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有①________的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②________，早已超越了表面的行为举止。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”(或李太白“天生我材必有用”或苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”等)；②带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性。5．将句子“‘不如意事常八九’，我们要以平常心待之。”扩展成一个100字左右的语段(可以补充事例，可以正反论说)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拔没有自己的人……一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都拥有一种愉快的心境。6．照应给出文字的意思，续写一段话。听高雅音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰人的心灵。你听，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案示例：一曲《梁山伯与祝英台》，那优美的曲调，真使人进入一种神秘的境界，五脏六腑，无不清洗得透明澄澈；一曲《义勇军进行曲》，那雄壮的节奏，能使人鼓足战斗的勇气，注足胜利的信念；一曲《十五的月亮》，那缠绵的情思，把大家和小家有机地联系在一起，给人以巨大的理解和宽慰。板块二能力对练1．下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子(唐)皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。[场景]湖边。采莲船上。[人物]采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：__________________________________________________________________________________________________________________________________镜头四：________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。2．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：____________________________________________________________树根谦和地回答：__________________________________________________________到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。答案示例：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。3．阅读下面文字，仿照画线句子的格式，以乡情为开头，再续写三个句子。说一声乡情，道一声乡情。乡情是小时候偷瓜时腚上挨打的酸疼；乡情是小时候上课时大意捏响的鸟鸣；乡情是爷爷胡子上系着的故事，乡情是奶奶纺车上唱出的歌声……乡情是_____________________________________________________________乡情是_______________________________________________________乡情是____________________________________________________________答案示例：乡情是妈妈送儿时殷殷的叮咛；乡情是儿时夜晚那有趣的迷藏；乡情是故乡山村那古朴的茅棚。4．毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！5．以“温馨”为主题，写一段景物描写。要求：符合主题的需要；言之有序；不能出现“温馨”这个词语；不少于50字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案答案略，不能出现“温馨”一词。6．根据提供的两句话，续写第三句话并仿写第四句话。①不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗？②不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗？③不能保证成功，______________________________________________________④________________________________________________________________________答案示例：①(不能保证成功)但可以下到功夫。功夫到了，成功还会离我们很远吗？②不能预测前程，但可以努力前行。不断进步，前程还用担忧吗？7．从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过100字)李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱自清《荷塘月色》答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：杜甫《春夜喜雨》——这首诗是唐上元2年(公元761年)杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节——春，时间——夜，对象——雨，又点明了诗人的心情——喜。全诗就是紧扣这几点来写的。8．请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现；②不少于35字。书应该成为人类的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。扩展：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：当简·爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛”，我们就应该懂得自由的价值。