四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册 16《化石吟》导学案（无答案）新人教版.doc

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四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册16《化石吟》导学案新人教版学习目标：1、整理和掌握本课字词，了解读音、字的写法以及词语的意思。2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。3、总结和学会分析诗歌中的修辞手法。4、培养自己的科学精神和探索未知世界的兴趣。预习课内容展示课内容1、在组长带领下掌握本课的词语的拼音和写法。例如：骸（）骨裹藏（）躯壳（）葱（）茏幽（）雅卓（）越shì()去万zǎi()苏xǐng()fǔ()朽猛mǎ()zhòu()纹2、理解和掌握重点词语的意思。例如：造物主、骸骨、子虚乌有、叹服、海枯石烂等等。3、能够正确、流利和有感情地朗诵本诗。提示：读好诗应注意节奏、重音、语速、语气和语调4、题目《化石吟》的“吟”是什么意思？作者为什么要用这样的题目。5、诗歌共七节，全诗可以分为几个结构层次，每个层次主要讲了哪些内容？你还能找出诗歌在结构方面有哪些特殊的安排？讨论总结分析一篇文章的结构应该从哪些方面去思考？6、一一找出文章当中运用了哪些修辞手法？思考作者运用这些修辞手法有什么特殊的效果？7、诗歌当中多处运用了“你”，那么“你”具体指什么，用这样的人称有什么好处？8、诗歌开头采用问句的形式，运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？最后一节有什么特点？这样的结尾好在哪里？9、预习提示：1、要求把笔记做在书上，注意不同内容的笔记用不同颜色的笔和不同的符号标注，并注意安排书上笔记版面的美观。2、自主预习时，先把自己预习得出的内容先预习了，不会的我们会专门安排小组交流的时间。3、预习时切忌简单机械地把资料书上的内容直接抄到书上，特别注意要先自己思考，主动用心地去专研。

1、小黑板上展示字词默写。2、课堂展示诗歌朗诵。3、展示文章结构的预习成果。4、展示文章内容的预习成果。5、展示文章修辞手法的预习成果。6、展示剩下的预习内容。7、拓展展示：a、你对化石有哪些了解。b、作者为什么要“吟”化石。8、你还预习了哪些内容需要补充展示的吗？展示提示：1、前提是要预习好，组织好语言，展示时候要积极主动。2、别人展示时要认真听，并做好笔记。3、没有听懂的内容积极上台提问质疑和补充。《化石吟》反馈检测（一）给加粗字注音。骸（）骨裹藏（）躯壳（）葱（）笼幽（）雅卓（）越（二）下列字形全都正确的一项是（）。（三）A．葱笼描绘恬静阔绰B．幽雅皱纹和煦辐射（四）C．思绪奇幻太古判逆D．躯壳即然亘古悄然（五）请填充下列成语。（六）（）然大波（）然大悟（）然寡味（）然如故（七）（）然正气（）然若揭（）然纸上（）然失笑（八）指出下列各句所用的修辞手法。（九）（1）你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。（）（十）（2）生命的航船从太古不息地向近代进发。（）（十一）（3）时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。（）（十二）（4）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（）（十三）（5）黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。（）（十四）请用简短的话解释诗句的含义。（十五）你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（十六）仿写句子。（十七）（1）例句：令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！（十八）（2）例句：历史是张纸，时间是支笔。（十九）改正成语中的错别字：事在必行（）其貌不洋（）坐想其成（）以逸代劳（）故技重演（）针贬时弊（）言不由中（）出神入画（）预习提示：1、主题解读：本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。2、走近作者：张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多着名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。3、相关资料：这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年动乱”刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。