家庭环境对中职生德育影响初探.docx

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家庭环境对中职生德育影响初探家庭环境对学生的影响是多方面的，对于学生的学习习惯的培养，性格的养成，优秀品质的确立，心理的健康都会产生深远的影响。目前中职教育之所以如此之难，有很大一部分是家庭教育社会责任的缺失造成的。家庭环境品德心理性格学习国家为了鼓励初中毕业生接受职业技能教育，在中职学校中实行了助学金制度。在一定程度上激励了一部分学生上职业学校学习专业技能的热情。可是我们在职业学校仍然看到一部分同学上课迟到、早退、睡觉、旷课、打架、人际交往出现障碍等种种德育问题。其中有很大一部分是家庭在教育上存在缺失，父母没有很好履行自己的责任，尽到应尽的义务，中职生成长缺乏一个良好的家庭环境。那么家庭环境对中职生的健康成长有哪些影响呢？一、家庭环境对学生品德的影响首先，家庭环境是学生德育的基础。经济是他们成长的物质基础，情感上的依赖是他们成长的精神基础。而无论经济和情感上的纽带关系都对学生品德形成提供心理上必需的安全感、依恋感。失去这些正是许多离异家庭、单亲家庭构成对青少年道德成长不利影响的重要原因。在我所带的班级中有个同学叫张虎，思维活跃，记忆力强，知识面广。时常旷课，借了同学的钱不归还。我还发现这个孩子爱吹牛、撒谎等坏习惯，同时班里的其他同学也都很反感他。原来这个孩子的父母，在他初中时离异，他和父亲生活。他以前一直和妈妈的关系好，感情也深。父母离婚后，父亲经常打他，对他的要求也很严格。这样长时间压抑，又不能和妈妈联系，再加上青春期的逆反。他就不想回家，经常呆在网吧里彻夜不回。完全不在乎父亲的打骂，也没心思学习。这就是典型的缺乏情感上的依赖，心里缺乏安全感，依赖感导致成绩直线下滑，最主要的是造成这个孩子在品质上出了问题。其次，家庭环境对学生的影响具有深远持久性。家长和子女间对彼此的了解都是较为细致和深刻的。家庭环境影响的重要方面是家长的榜样作用。所以这种榜样作用的能量、深度远胜于其他环境作用。这种理解对学生德育影响具有深刻性。我们常说的一句话，每个孩子身上都有父母的影子。父母由于长期和孩子的接触，孩子的言谈举止、待人接物、是非观、价值观等都在潜移默化中对孩子的德育造成了深刻的影响。二、家庭环境对学生心理健康的影响家庭是学生生活的第一环境，父母是他们的第一位老师。对他们心理健康产生重要影响的因素最初就是家庭，父母间的不良关系对正处于青春期的他们的心理健康会产生极大的不良影响，家庭中哪些因素对学生的心理健康具有重要影响呢？主要从以下几个方面来分析：1.父母离异离婚，对成人来说是一次精神上的折磨过程，对处于青春期的他们则是一次心理上的煎熬过程，孩子心灵受到的创伤，对其一生的发展具有深远的影响。学生王文文，父母离异后判给母亲，由于母亲忙于自己的工作、自己的事情，对她的学习、生活极少关心，在上小学时如果学习成绩不好或者是做错了别的事情。妈妈对她是非打即骂，为此造成她背叛、孤独、心情抑郁。无论上什么课，从来都不举手发言，对学习没有兴趣。在同学面前为了显示她的其他方面的优越，她就经常请同学吃点零食。家庭情况又不是非常好，于是她就经常借同学的钱，借后又找种种借口不还，或者是拆东墙不西墙，反过来加深了同学对她的反感。每次放假回家，她总是到我办公室里来借钱。我就借机和她谈心，关心她的学习生活和家庭。虽然我做了大量的工作，可是效果并不是非常明显，这显然是父母离婚对她的影响太大了。2.父母经常吵架对孩子的影响家庭生活矛盾不仅会导致家长产生各种心理问题，同时影响着子女的健康。试想，一个孩子经常处在一个喧哗紧张、充满火药味的环境中，能够做到平心静和、无忧无虑地进行生活和学习吗？日积月累，对孩子的身心健康势必受到伤害。学生张肖，小孩非常聪明。在上初中时曾经是班里的尖子生，后来就因为父母经常吵架学习一落千丈。他爸爸经常不回家，回来就跟他妈妈吵架，吵完架就走。他就给我说，有时一个月都见不到父亲一次。做母亲的只好拿他来出气，用打骂来对待他出现的各种问题，或者干脆不管他，经常自己去打麻将。他感觉不到家庭的温暖，又不愿意跟家长沟通，觉得学习好坏都没关系，来学校只是打发日子。对于学习没有任何兴趣，作为一个计算机专业的学生，连最起码的五笔打字都不会。由此可见，家庭氛围对孩子的影响是多么大。三、家庭环境对学生性格养成的影响我们常说，一个人的成功与失败与个人的性格息息相关。家庭是孩子最早接触的社会环境，它对孩子性格的形成与发展，始终起着非常重要的作用。学生胡东，曾经向我请教过这样一个问题，他说同学让他去做某件事情，明明心里非常不情愿，可总是不能拒绝。与同学发生了矛盾和纠纷，明明是对方的错误，却不敢据理力争，而是听凭对方的指责，逆来顺受，久之便成了孤独的人。为了改变的这种懦弱的性格，他开始学抽烟。想在同学们面前表现得很酷，那样同学们就不会欺负他了。可是他错了，性格依然没有改变。同学们照样瞧不起他。对此我进行了分析，我认为主要有以下两个方面的原因：其一，造成这种性格的原因与家庭的教育方式有关。他的父母在教育孩子的过程中过度要求孩子听话，对孩子过分严厉，久之就形成了逆来顺受的懦弱性格。其二，家庭心理环境不良是导致孩子性格懦弱和吸烟的另一原因。他的父亲过分严厉，与其母亲的交流方式也较粗暴，导致孩子对父亲很恐惧，从来不敢在父亲面前说个“不”字，久而久之，便形成了自卑、懦弱的性格特点。四、家庭环境对学生学习的影响一个学生处于一个何种家庭，对于他的学习起着至关紧要的影响。在民主和谐的家庭氛围中，学生的学习轻松、愉快，而专制的家庭氛围，使学生感到压抑、管束，不利于学生的学习。如我们班的郭天，性格比较内向，不爱学习。上课经常看课外书，我就找他谈话。从谈话中得知他很少和父母沟通。后来经过家访也证实了这一事实。他父亲说这孩子有时一天都不跟他和他妈妈说一句话，吃完饭就往自己的屋里一钻，关上门，就不再出来。对于这种性格，我把我的观点和他的父母沟通了一下。沟通才是心灵的钥匙，只有沟通，才能让孩子的性格逐步开朗，才能促进孩子的学习。为此我在班里还倡导每天和父母说上十分钟的话，来了解父母，也让父母了解你。家庭环境对学生学习主要的影响，也就是通过精神氛围的熏陶与父母无言之教的感化来影响子女。总而言之，职业学校学生由于特殊的原因，使得学生的素质参差不齐。其中部分学生存在各种形式的学习障碍甚至是品质障碍，究其原因离不开他的家庭。家庭环境对学生的影响是多方面的，对于学生的学习习惯的培养，性格的养成，优秀品质的确立，心理的健康都会产生深远的影响。要让职业学校的学生对将来充满信心，对专业课的学习增加兴趣，离不开家庭的配合，为此对学生家庭环境的研究是必不可少的，也是我们搞好职业教育不可缺少的重要因素。