幼儿园大班语言教案：荷花姐姐的绿伞（通用）.doc

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幼儿园大班语言教案：荷花姐姐的绿伞[活动]1.理解诗歌的美丽意境，感受帮助他人的快乐。掌握诗歌的内容，用情感背诵诗歌。3，将用简单的语言，生动地模仿诗歌。[活动准备]1.创作诗情：提供莲花头饰，青蛙头饰，大荷叶，荷叶伞等。2，多媒体课件，雨录，音乐《动物狂想曲》。【活动程序】首先，创造一个游戏情境，以刺激幼儿的兴趣。老师扮演莲花姐姐，孩子扮演小青蛙。铅：（1）’正在下雨，青蛙正来到我的绿伞，以免躲雨！“（2）’青蛙，雨停了，让我们坐下来休息一下’其次，会话被导入到主题中。问题：刚才发生了什么？莲花妹妹给这只小青蛙做了什么？3.介绍课件，指导对诗歌内容的理解。1.播放课件屏幕供儿童观看。2.分析和理解诗歌内容：题：（1）刚才屏幕上有什么？天气看起来怎样？“（2）雨滴落在地上的声音是什么？（3）小青蛙用什么来躲雨？谁把绿伞借给了青蛙？（4）青蛙的情绪如何得到帮助？用什么词来形容快乐的心情？第四，欣赏诗歌，体验帮助他人的快乐。老师背诵诗歌。2，提问：（1）我想想一下青蛙’呱呱’的歌手在说什么？（2）谁是雨滴’滴水’的良好伴奏？（3）为什么要把它交给莲花姐姐？第五，学习诗歌。1.整体背诵，要求：声音自然，美观，深情。2，再次背诵，讨论：’你最喜欢的诗是什么，为什么？“3，小组阅读，鼓励孩子使用动作表演。六，编辑诗歌。1.问题：下雨的时候，莲花妹妹会从伞上借一下谁？2，展示动物图片和背景，引导孩子复制。3.分组和复制，鼓励幼儿与同龄人讨论和交流。4.分享创作的内容。5.讨论：’谁让你在日常生活中有所帮助，你的心情是什么？“。