红寺堡区红寺堡中心小学家校共育示范学校自评报告(1).docx

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红寺堡区红寺堡中心小学家校合作交流材料（2021年3月23日）尊敬的各位领导，各位同仁！下午好：现将红寺堡中心小学家校合作工作交流如下：—、主要工作（一）提高认识健全家长学校管理网络我校建立“家长学校委员会”，下设两个小组：1.家长学校领导小组；2.家长委员会。将家校合作工作纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切"为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家长学校的开展。（二）规范管理制定家长学校管理制度1.每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。2.规范各项制度和组织管理工作。在原有的家长学校管理制度的基础上进一步完善了《家长学校优秀家长考核评比制度》、《家长考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。（三）转变观念提高家庭教育的方法与能力1.挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。2.组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术"“改变学生，从改变自己开始’’等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。3.开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的劳动教育课活动，帮助教师共同辅导学生成长，增进家长与学生之间的情感。如学校在开展“志愿者”活动中有家长代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。4.在“三八"妇女节、“母亲节”、重阳节等节日，学校启动孝敬父母体验活动，让学生给父母洗一次脚、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步中，互相交流，增进感情。5.每学期召开一次家长会，各班根据班级情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会。每次精心组织的家长课，出勤率均达70%以上，且受到家长们的高度评价。6.认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。7.亲子共读。学校全面推进经典诵读活动，倡导家长和孩子共读一本书，同写一篇心得体会，共创“书香家庭"o每学期我们都会举办亲子共读活动，家长与学生都积极参与。8.坚持每学年评选“最美家长”，并充分发挥其榜样作用，通过“六一”儿童节、家长会、班会等会议作宣传，组织相互学习。二、取得的主要成绩通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全。具体表现在：1.家校互动频率增强。家长受教育率达65%以上。通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办……等问题，已寻觅到良方。2.家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：(1)学生德育考核优良率达90%以上；后进生转化率高于75%。(2)体育达标率达95%以上。(3)学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。(4)各科成绩优秀率稳步提升。如：近几年来红寺堡区教育局年度考核、综合评估、督导检查均名列前茅，在各类学科竞赛活动中屡获殊荣。三、存在的问题近年来，我们重视了家校沟通，取得了良好的效果，但也存在一些问题。主要的问题是：1.经费不能保障，对家校共育的界定不明了；2.家长的文化水平低下或是经常不在家而导致很多事情无法开展或是开展了但效果不好，比如线上读书活动，亲子阅读的实效性还不强，一些家长还流于形式等；3.无专业家庭教育指导师或讲师，不能有计划有目的的提供相关的课程来指导家长进行家庭教育，相关的课题研究或是成果还有待提高。四、下一步努力的方向1.加大教师的专业成长。利用培训的机会，指派教师外出学习家校共育成功的经验。2.加大经费保障力度。