文言词类活用教案-2021-2022学年高三语文文言文专题复习.docx

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

文言文阅读专题复习文言词类活用一、教学目标：1.掌握“文言词类（名、动、形、数）活用”结构类型及语法规律；.运用词类活用的结构特征和规律准确翻译文言文；2.通过课堂知识讲解、课后练习识记并理解相关知识点的特征，掌握规律；.了解古今汉语的演变，掌握语言的开展趋势，合理运用语言。二、教学重难点文言基础知识及古文今译的方法。二、课型复习课三、课时2课时四、教具多媒体五、教学过程：（一）何谓词类活用？1.在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。例：左右欲刃相如名词占住了谓语的位置，可断定它活用为动词。2.特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。（二）考点分析：词类活用与文言句式在高考试题文言文阅读中虽不单独作为考点进行考查，却时常放在文言翻译中作隐性考查，且在文言翻译题中常常作为关键点（即采分点）来看待。（三）活用类型1.名词活用作动词类型。