幼儿园：俯卧滑滑梯.docx

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特殊儿童资源教室补救训练记录表活动主题俯卧滑滑梯领域感统训练材料利用滑滑梯、滑板动标活目1.维持身体姿势的稳定，维持高度的平衡感觉。2.促进身体保护伸展反响的成熟。

补救训练策略和过程1.让儿童自己将滑板抱起，放在滑梯顶端的平台上，身体俯卧在滑板上,头、手在前，脚在后。2.由指导者协助轻轻推动滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下来。3.也可让儿童自己用双手抓住滑梯的两侧，同时用力往后拉，借用反弹力使滑板往前滑行，较快速地从滑板的斜面滑下来。4.身体俯卧在滑板上，由滑梯上自然滑下。目标达成幼儿能自己将滑板抱起，放在滑梯顶端的平台上，身体俯卧在滑板上,从滑梯上自然滑下，经过教师的指导和同伴的典范示范，幼儿能良好地完成,维持身体姿势的稳定。教师反思1.同伴典范示范，加强其自我服务意识和能力。2.在家也加强运动锻炼，提升肢体协调性。3.也可以采用头上脚下的方式，从滑梯上倒着滑下来。4.老师注意站位，以保证孩子的平安。