2020-2021学年四川省遂宁市蓬溪实验中学高二生物月考试题含解析.docx

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2020-2021学年四川省遂宁市蓬溪实验中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一种动物体内的某种信使RNA分子含300个碱基，则作为合成该信使RNA的模板DNA片段中，脱氧核苷酸的最少个数是A．100个B．200个C．400个D．600个参考答案：D 2.动物细胞培养中胰蛋白酶所起的作用是()A．消化细胞膜易于融合B．分解培养基的蛋白质供给细胞营养C．使组织分散成单个细胞D．用于细胞内物质的分解参考答案：C 3.如图为物质循环简图，A为生产者，B为消费者。下列叙述错误的是（）A.①过程是光合作用B.⑤过程可以有分解者参与C.⑦过程代表消费者的呼吸作用D.本图涉及碳和水的循环参考答案：C 4.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是A．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病C．HIV主要攻击人体内的T细胞D．HIV可以通过和艾滋病人握手传播参考答案：C 5.不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为惟一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素B．碳源物质也是该微生物的能源物质C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D．水是该微生物的营养要素之一参考答案：B 6.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是（）①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③参考答案：C 7.关于受精过程的先后发生顺序正确的是①精子接触透明带②接触卵细胞膜③顶体反应④雌雄原核形成⑤释放第二极体⑥核膜消失，原核融合⑦卵裂开始A.③②①⑤④⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦C.③①②④⑤⑥⑦D.③①②⑥④⑤⑦参考答案：B 8.下列各项中均属于人体内环境组成成分的是w.w.w.k.s.5 u.c.o.m（）①血浆、组织液、淋巴②血红蛋白、O2、葡萄糖③葡萄糖、CO2、胰岛素④激素、递质小泡、氨基酸A．③④B．②④C．①②D．①③参考答案：D 9.下列各项中符合生物进化理论的是A．种群中全部的A和a基因称为基因库B．不经过地理隔离也能形成生殖隔离C．二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种D．马和驴交配产生骡实现了物种间的基因交流参考答案：B 10.盲人用手指“阅读”盲文报刊时，需要参与的神经中枢有()A．言语区B．躯体运动中枢C．躯体感觉中枢D．以上全部都参与参考答案：D 11.减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是A．一次和一次B．两次和两次C．一次和两次D．两次和一次参考答案：D 12.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述不正确的是A．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性C．动物细胞的有丝分裂体现了细胞膜的流动性D．钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性参考答案：B略13.下列有关果酒果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是（）A．腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是根霉B．含水量为50%左右的豆腐适于制作腐乳C．在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸D．果汁发酵后是否有酒精产生，可以用嗅气味的办法来检验参考答案：D【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】腐乳制作过程中多种微生物参与了发酵过程，其中起主要作用的是毛霉，豆腐中水的含量会影响腐乳制作，含水量为70%的豆腐最适合制作腐乳；在酒精发酵过程中，无氧的环境和较低的温度条件抑制醋酸菌的生长繁殖，因此醋酸杆菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，酒精具有酒香味，因此可以通过嗅气味的办法来检验果酒发酵是否产生酒精．【解答】解：A、腐乳制作过程中多种微生物参与了发酵过程，其中起主要作用的是毛霉，A错误；B、含水量为70%左右的豆腐适于制作腐乳，B错误；C、在酒精发酵旺盛时，无氧的环境和较低的温度条件一直醋酸菌的生长繁殖，因此醋酸杆菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，C错误；D、可以用嗅气味的办法来检验果汁发酵后是否有酒精产生，D正确．故选：D．【点评】对于果酒、果醋、腐乳制作过程中的菌种、发酵条件和检测方法的综合性理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．14.下列关于基因重组的叙述中，正确的是（）A.等位基因的分离可导致基因重组B.非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组C.有性生殖可导致基因重组D.植物组织培养可导致基因重组参考答案：C【分析】本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【详解】若只含有一对等位基因，等位基因只有分离而没有基因的重组，A错误；非同源染色体的非等位基因之间自由组合或者同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换（等位基因之间）可引起基因重组，B错误；基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，C正确；植物组织培养过程属中细胞的增殖方式是有丝分裂，不能进行减数分裂过程中的基因重组，D错误。【点睛】基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。15.下列有关种群和群落的叙述,正确的是A.稻田中的水稻植株高度基本一致,反映了群落的垂直结构B.随着保护力度的加大,我国藏羚羊种群数量呈“J”型增长C.调查蚜虫的种群密度时,可以选择样方法D.经过若干年后,弃耕的农田最终将演替成森林参考答案：C【分析】群落的垂直结构指的是群落中不同种生物在垂直水平的分布。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。【详解】水稻田中的水稻为同种生物，属于种群，不能反映群落的垂直结构，A错误；随着保护力度的加大，可使藏羚种群数量呈“S”型增长，B错误；调查活动能力小的动物，如蚜虫的种群密度的调查方式常用的是样方法，C正确；弃耕农田上进行的演替过程中，群落结构会越来越复杂，但弃耕农田最终能否演替成森林需要分析当地的气候条件，如果适宜，则可演替成森林，如果是在干旱的地区，则很难演替形成森林，D错误。16.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为A.m-n+z B.m-n-z C.m-z+n D.m+z+n参考答案：A 17.图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线。下列叙述正确的是()甲乙A．a点条件下，适当提高温度，净光合速率减小B．b点条件下，适当增强光照，净光合速率增大C．c点条件下，适当提高温度，净光合速率增大D．d点条件下，适当增强光照，净光合速率增大参考答案：D 18.以下是关于基因重组和染色体变异的几种说法，其中正确的是A.染色体上某个基因的增添或缺失不属于染色体变异B.染色体上DNA碱基对的增添或缺失属于染色体变异C.同源染色体上的姐妹染色单体交叉互换属于基因重组D.非同源染色体之间进行交叉互换属于基因重组参考答案：C 19.某植物的两对等位基因分别用Y、y和R、r表示，若基因型为YyRr的该植物个体自交，F1的基因型及比例为Y_R_︰Y_rr︰yyR_︰yyrr=9︰3︰3︰1，下列叙述不必要的是A.两对等位基因Y、y和R、r位于非同源染色体上B.两对等位基因Y、y和R、r各控制一对相对性状C.减数分裂产生的雌雄配子不存在差别性致死现象D.受精过程中各种基因型的雌雄配子的结合是随机的参考答案：B【分析】根据YyRr自交后代9:3:3：1可知，这两对等位基因符合基因的自由组合定律。【详解】由子代中Y_R_︰Y_rr︰yyR_︰yyrr=9︰3︰3︰1可知，这两对基因位于两对同源染色体上，A正确；无论两对等位基因Y、y和R、r各控制一对相对性状还是同时控制一对性状，自交后代Y_R_︰Y_rr︰yyR_︰yyrr均为9︰3︰3︰1，B错误；后代Y-:yy=3:1，R-:rr=3：1，说明没有致死现象，C正确；受精过程中雌雄配子随机组合是得到9:3:3:1的前提，D正确。故选B。20.植物细胞进行有氧呼吸的主要场所和被分解的主要能源物质是A．叶绿体、葡萄糖B．线粒体、蛋白质C．线粒体、葡萄糖D．高尔基体、蛋白质参考答案：C 21.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大D．三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少参考答案：B 22.在乳酸菌的细胞中含有核酸、核苷酸、碱基的种类依次是（）A.1、4、4 B.1、8、5、C.2、8、5、D.2、4、4参考答案：C 23.一位在南极科学考察站工作的科学家，由温暖的室内来到寒冷的户外时，会发生相应的生理变化，其中与图变化趋势相符的是（）A．汗腺的分泌量B．皮肤血管血流量C．甲状腺激素的分泌量D．身体的体温变化参考答案：C【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、据图分析，温度降低时，相对值增加．2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．【解答】解：A、寒冷时，汗腺的分泌量减少，进而减少散热量，与图不符，A错误；B、当人进入寒冷的环境时，皮肤内毛细血管收缩，血液量减少，进而减少散热量，与图不符，B错误；C、肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加，提高细胞的代谢水平，则耗氧量增加，进而增加产热量，C正确；D、寒冷时，正常人进入户外，体温不变，与图不符，D错误．故选：C．24.麻风杆菌侵入人体后，发生的免疫作用主要属于①特异性免疫②非特异性免疫③体液免疫④细胞免疫A．①④B．①③C．②③D．②④参考答案：A 25.下列关于亚硝酸盐含量测定原理的描述正确的是()A．重氮化→酸化→显色→比色B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色D．酸化→重氮化→比色→显色参考答案：C 26.生物数量超过了环境的承载力后，违背了生态工程的哪一原理？A．整体性原理B．系统性原理C．协调与平衡原理D．工程学原理参考答案：C 27.观察植物细胞质壁分离，选择的材料最好是A．洋葱根尖B．荔枝果皮C．菠菜叶表皮D．洋葱鳞片叶外表皮参考答案：D 28.决定反射时间长短的主要因素是()A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性参考答案：C 29.2013年5月22日是“国际生物多样性日”,2013年的主题是“森林生物多样性”。关于“生物多样性及其保护”的叙述,不正确的是A.地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有潜在价值C.建立植物园、动物园等措施属于易地保护D.保护生物多样性,并不反对对野生生物资源的合理开发和利用参考答案：A试题分析：地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成基因多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三方面，所以A错误。考点：本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30.下列有关生物进化的说法，错误的是A．隔离能阻断种群间的基因交流B．自然选择可以改变种群的基因频率C．突变和基因重组可以使种群产生定向变异D．种群基因频率变化并不意味着新物种的形成参考答案：C 31.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A.生长素由④向③移动B.生长素由②向①移动C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快参考答案：A试题分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，生长素的产生部位是尖端，单侧光照使生长素与向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高根性运输到尖端下面一段，从而背光侧生长快而向光弯曲生长，所以A项错误。考点：考查胚芽鞘的向光弯曲生长。点评：难度中等，理解胚芽鞘向光弯曲生长的原因。32.下列生理活动中可使ATP转化成ADP的是A.红细胞吸收氧气B.细胞通过协助扩散吸收葡萄糖C.细胞通过主动运输吸收K+D.在类囊体膜上的能量转换参考答案：C可使ATP转化成ADP的过程是需要消耗能量的过程，红细胞吸收氧气的方式是自由扩散，不消耗能量，A错误；协助扩散不需要消耗能量，B错误；主动运输需要消耗能量，C正确；在类囊体膜上的能量转换产生ATP，不消耗ATP，D错误。33.下图表示一个二肽分子，其中表示肽键的是A、①B、②C、③D、④参考答案：C 34.一般情况下，生物体内脂肪的主要生理作用是作为A.主要能源物质B.直接能源物质C.生命活动的主要承担者D.储能物质参考答案：D 35.对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是()A．a为质粒RNA B．b为DNA水解酶C．c为RNA聚合酶D．d为外源基因参考答案：D 36.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构A．①③④②⑤B．②①④③⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤参考答案：D 37.如图为生长素和细胞分裂素在烟草愈伤组织培养中所做的实验，其中图甲为对照，图乙是愈伤组织分化出根，说明培养基中（）A．细胞分裂素多，生长素少B．细胞分裂素少，生长素多C．细胞分裂素和生长素相等D．只有生长素参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】本题主要考查植物组织培养的知识．植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．【解答】解：ABCD、生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成，故愈伤组织分化出根，说明培养基中生长素多，细胞分裂素少，ACD错误；B正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．1、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．2、生长素和细胞分裂素的使用比例不同，培养的结果不同．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．38.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述正确的是()A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞也有细胞周期C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是可逆的D．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性参考答案：A 39.下列五种反应依次属于：（1）某人一吃海鲜就出现严重腹泻（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病原体感染即可导致严重的并发症（3）流感病毒侵入人体有时可作用于红细胞，导致体内产生抗红细胞抗体。这种抗体可对正常红细胞发挥作用引起红细胞裂解（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应A．④③②②①B．②③①④③C．②①④①③D．④③②①①参考答案：C 40.植物根尖分生区细胞内能合成ATP的细胞器是①叶绿体②线粒体③高尔基体④内质网⑤细胞溶胶A．①②⑤B．①②C．②④D．②参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：(1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________________。表中结果说明植物的正常生长发育过程是_______________________________________的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________________，②________________。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是________类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。参考答案：(1)不同生长素、细胞分裂素、赤霉素多种(不同)激素共同调节(2)去除顶芽施用一定浓度的细胞分裂素(3)细胞分裂素时间剂量(1)分析表格内容可知，同一激素在植物不同生长发育阶段作用不同。在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都有促进作用，所以这三种激素是协同作用。表中结果说明植物正常生长发育是多种激素共同调节的结果。(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，因此可去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。(3)促进细胞分裂，增加细胞数量的植物生长调节剂是细胞分裂素类的调节剂，有些瓜农使用膨大剂的时间和剂量不合适，会导致西瓜爆裂现象的发生。42.已知二倍体番茄红果（A）对黄果（a）为显性，双子房（B）对多子房（b）为显性，高蔓（C）对矮蔓（c）为显性。现有三个纯系品种：Ⅰ（黄色、多子房、高蔓），Ⅱ（黄色、双子房、矮蔓），Ⅲ（红色、双子房、高蔓），为了快速获取红色、多子房、矮蔓纯系新品种。（1）请完善以下实验步骤。第一步：Ⅰ×Ⅱ→获得植株Ⅳ，让Ⅳ自交，从子代中选取黄色、多子房、矮蔓植株Ⅴ；第二步：；第三步：。（2）将上述植株Ⅴ的离体细胞与Ⅲ的离体细胞融合，形成杂种细胞。①促进融合时常采用的化学诱导剂是。②将杂种细胞培育成杂种植株要经过技术。（3）据报道，番茄红素具有一定防癌效果。科学家将含有酵母S－腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因（简称S基因）cDNA片断导入普通番茄植株，培育了番茄红素高的新品种。①获取cDNA片断的方法是。②假设需要通过PCR技术对Ｓ基因进行扩增，如果复制3次，需要假如条引物。③为确保S基因在番茄中表达，在构建基因表达载体时应插入特定的。④将基因表达载体导入番茄的方法有花粉管通道法和等。参考答案：（1）Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ取Ⅵ的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理幼苗，即可获得红色、多子房、矮蔓纯系新品种（2）①聚乙二醇（PEG）②植物组织培养①逆转录法②14③启动子④农杆菌转化法（基因枪法）。43.小王同学利用无色透明的玻璃瓶制作生态瓶，制作完成后，将其置于光线良好的环境中（避免直射光）。请分析瓶内生态系统的成分：（1）所放入水草、藻类属于生态系统的__________。（2）所放入的小鱼属于生态系统的________。（3）所放入的泥土中含有细菌、真菌等微生物，它们属于生态系统的__________。（4）除了上述生物成分外，进入生态瓶中的太阳光及瓶中的空气、水、矿物质等属于生态系统的____________________。参考答案：(1).生产者(2).消费者(3).分解者(4).非生物的物质和能量【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。【详解】（1）所放入的水草、藻类可以通过光合作用将无机物合成储存能量的有机物，属于生态系统的生产者。（2）所放入的小鱼是动物，属于生态系统的消费者。（3）所放入的泥土中含有细菌、真菌等微生物，能够将动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，属于生态系统的分解者。（4）进入生态瓶中的太阳光及瓶中的空气、水、矿物质等为非生物部分，属于生态系统的非生物的物质和能量【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的四种组成成分及其分类的标准，能够准确判断题干中各种生物或物质等所属的成分的种类。