湖北省荆门市雁门口镇中学高二生物期末试卷含解析.docx

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湖北省荆门市雁门口镇中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一分子O2从叶肉细胞的叶绿体基质中扩散出来,进入同一细胞的线粒体基质内,共穿过磷脂分子层的层数至少是（）A.4 B.6 C.8 D.12参考答案：C 2.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长参考答案：Ａ3.预测未来种群数量变化的依据是A.年龄组成B.出生率和死亡率C.种群密度D.性别比例参考答案：A种群的年龄组成可以预测未来种群数量变化的趋势，A项正确；出生率和死亡率直接决定种群数量变化，B项错误；种群密度反应种群数量的大小，不能预测种群数量变化的趋势，C项错误；性别比例影响种群的数量变化，但不能预测未来种群数量变化的趋势，D项错误。【点睛】本题的知识点是种群的特征及种群特征对种群数量变化的影响，对于种群特征之间关系的理解是解题的关键。4.基因型为AaaaBBbbCCcc的细胞所含的染色体组数是A.3个B.6个C.12个D.4个参考答案：D 5.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是A.Ca2+、载体、氨基酸、C1-B．呼吸酶、抗体、激素、H2O C．C02、血红蛋白、H+、尿素D．Na+、02、葡萄糖、血浆蛋白参考答案：D 6.已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处（）A．A+T的比例较高B．C+G的比例较高C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位D．位于基因的尾端，是转录停止的信号参考答案：A 7.下列关于激素在生产上应用的叙述，不正确的是A.喷洒性外激素可减轻菜青虫的危害B.喷洒蜕皮激素可让蚕提前上山结茧C.对幼牛注射生长激素可促使其生长D.用保幼激素喷洒蚕体可增加产丝量参考答案：A【分析】正常情况下，昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节，在昆虫的幼虫阶段，保幼激素含量多于蜕皮激素，前者的作用是保持幼虫性状，后者的作用是促进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控。【详解】喷洒性外激素可干扰菜青虫的交配行为，不能减轻菜青虫的危害，为减少损失的最佳措施应是使幼虫尽快形成成虫，可喷洒适量的蜕皮激素类似物，A错误；蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮，在正常量的蜕皮激素和其他激素的共同作用下，幼虫逐渐发育，蜕皮后变成蛹，可见，利用蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)可让蚕提前上山结茧，B正确；生长激素能促进生长，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，故对幼牛注射生长激素可促使其生长，C正确；用保幼激素类似物喷洒蚕体，可保持幼虫状态，可增加产丝量，D正确。故选A。【点睛】考查保幼激素、生长激素、蜕皮激素、性外激素的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。8.下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是()A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B.生物体内，细胞由于分化全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化全能性很高D.植物细胞离体培养，在一定营养条件下能表现出全能性参考答案：C【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．（3）细胞全能性大小：受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞．（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．【详解】受精卵的分化程度低，在自然条件适宜的情况下能形成完整个体，因此全能性最高，A正确；细胞的全能性是离体的植物细胞或组织具有能发育成完整生物个体的潜能，细胞分化是相同的细胞群在形态、结构和生理功能上发生显著性差异的过程，分化程度越高的细胞，细胞的全能性越低，故B正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，且不能再分裂，C错误；处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，能表现出全能性，D正确；综上所述，选C项。9.假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象D.为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验参考答案：A【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，A正确；孟德尔假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，生物体产生的雄配子数量远多于雌配子，B错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，C错误；为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及过程，掌握孟德尔遗传规律的应用范围，能结合所学的知识准确判断各选项。10.人体红细胞呈两面凹的圆饼状，具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液体环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题()A．水分容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞有运输氧气的功能D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用参考答案：D 11.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小参考答案：C 12.在一个生态系统中，对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后，得到如图的数据，据图分析，下列叙述正确的是（）A．甲、乙两个种群之间的关系是竞争B．3、4月份甲种群数量下降是由于乙的数量减少C．甲、乙两种群的变化周期是12个月D．人为消灭乙种群，则甲种群数量将不断增加．参考答案：C【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】从图中曲线代表的种群个体数量变化看，乙增加甲减少，乙减少甲增加，且甲种群数量显著多于乙种群，应为捕食关系，而且甲为被捕食者，乙为捕食者．【解答】解：A、据图分析，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化从变化趋势看，属于捕食关系，A错误；B、在3、4月份乙种群数量的增加，大量捕食甲，使得甲种群数量的下降．B错误；C、据图分析，种群数量变化的周期是12个月．C正确；D、人为消灭乙种群，则甲种群数量短时间内将不断增加．但是由于环境资源有限，不会无限制增加，D错误．故选：C．13.红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，子一代表现型及比例如下表：表现型。