顶岗实习教学心得体会《让学生成为主动者》.docx

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让学生成为主动者来馆陶快一个月了，自己也在慢慢适应从学生到老师角色的改变，虽然跟他们在年龄上相差不了几岁，但深深地感受到与他们在心态上已经有了非常大的跨度，但也或许这样，自己能够在本科毕业后迅速地进入角色，早些步入正轨。今天在监考的时候，发现有些学生基本上是一直在奋笔疾书，偶有间隔地停下来思考一下。有的学生却一直在抓耳挠腮，左顾右盼，老师转到他附近的时候才趴下来写几句。还有的学生，手中不停地做着小动作，注意力却集中在监考老师的脚步上，我知道他们只是想用不合适的方法来考试了。同样是一所学校，甚至是同一个老师教出来的学生，差异为什么会有这么大。中国有一句俗语叫做"师傅领进门，修行在个人”主要是想说一个人学习好坏，因素绝大局部还是取决于自身。可是，我们老师有没有一些责任呢？我们能不能做的更好一点，我们能不能让他们的个人因素因为我们的帮助而有一点点改变呢？我想如果我能帮一些忙的话，一定是在改进教学方法上。教学方法是一个教师进行授课的方法，不同的教师就有不同的教学方法，而不同的方法那么会产生不同的利害关系。我们作为一个引导者，只有不断完善自己的教学方法，才能在授课中无往不胜。从前的教学模式总是集中于灌输法，以教师为主，教师为主动者，将每一节课的内容系统的汇入心中，然后以讲述的方法传达给学生。可是这种方法却极容易造成学生走思，注意力不集中，在听课时只是被动的接受，在自我运用时却遇到障碍，脱离了教师，更是容易迷失。因此，我们作为教师在进行授课时，应多多注重学生的主动参与程度，使他们自己参与其中体会知识的常理和逻辑，以后在做题和生活运用时可以自己掌握。最重要的是，这种让学生主动参与的方法可以培养学生的自我学习的方法，在以后离开学校后，可以自己找到知识的重难点，进而进行集中学习，并且在探究时可以迅速找到知识的逻辑性，帮助他们自我提高。教师的身份不只是在这三年中传输正确的知识，更是教会学生受用一生的知识和本领，使他们可以健康成长。通过这几周的学习，我体会到我们教师在进行教学时，应多运用合作探究的方法，从而使学生养成自主学习的习惯，成为教学活动的主动者。