幼儿园中班教案《纸盘鱼》含反思（通用）.doc

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幼儿园中班教学计划《纸盘鱼》带反思中班教学计划《纸盘鱼》包含了对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用纸盒制作鱼的形状，并使用钩线设计和蜡笔装饰鱼。身体了解鱼的基本特征。为了让孩子们体验装饰纸鱼的乐趣，请看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《纸盘鱼》。[活动]1.了解鱼的基本特征。2，可以使用纸盒制成鱼的形状，并使用勾线笔设计，蜡笔装饰鱼身上的图案。3.让孩子们体验装饰纸鱼的乐趣。4.培养孩子最初的创造能力。5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。[活动准备]1，以“纸盒鱼”为例，一些纸盒，勾线笔，蜡笔，双面胶带，剪刀。2.水下世界的背景图像。3.水族馆音乐。【活动步骤】首先，举个例子，引起幼儿的兴趣。1.老师：“今天，老师带来了一个鱼宝宝。让我们看看这条鱼上有什么？“2.老师：“这条鱼是什么形状？鱼尾的形状是什么？“3.请个别孩子回答。其次，观察示例，然后考虑生产方法。老师展示了“纸碟鱼”并提出了以下问题：1.这条鱼是用什么材料制成的？（托盘）2.这条鱼是怎么制作的？哪个小孩说的。3.老师根据孩子的答案进行总结：原来，这条小鱼是老师在纸盒中做的。首先在纸盒的一侧切一个小三角形，然后在纸盒的另一侧上使用切好的小三角形作为鱼尾。鱼看起来像完成了。三，示范：1.教师示范：首先用剪刀在纸盒的一侧切一个三角形。那切好的呢？用双面胶带将其粘贴到进纸匣的背面。2，老师：’老师的小鱼吃完了，这条鱼缺少了什么？“3，显示一些有色鱼，引导孩子观察鱼上不同的装饰图案。（1）老师：“这个鱼宝宝有几个漂亮的朋友。让我们把它们拿出来看看。“（2）老师：“鱼宝宝太多了，让我们比较一下。您认为这些穿着花裙子的鱼宝宝很漂亮还是这个鱼宝宝很漂亮？“（3）老师的总结：孩子们觉得穿花衣的鱼宝宝很漂亮，老师也觉得穿漂亮衣服的鱼宝宝更漂亮。4.老师：“您认为这些鱼在哪里漂亮？’让孩子们欣赏鱼上的花纹。第四，儿童制作，老师导游。（音乐）老师：“这里有一幅海底世界的照片，但是里面只有几个鱼宝宝在玩。他们仍然想找到一些好朋友一起玩。孩子们想做一条美丽的鱼吗？请务必穿漂亮的衣服，然后我们一起尝试一下，或者请我们的爸爸妈妈帮忙’5.欣赏与沟通。1.请把准备好的鱼放在海底的背景图片上。2.老师和孩子们专注于欣赏和交流。老师：“我们也换了个水族馆。``你最喜欢哪种鱼，为什么？``看看哪种鱼的图案很特别？“第六，总结。今天，我们用纸盒制成了一条漂亮的纸鱼。孩子们回去后，他们还可以尝试用其他材料制作小鱼。教学反思：在活动中，老师可以给孩子足够的时间和空间进行自由探索，并营造一种有利于并可以促进活动的教育氛围。从活动效果的角度来看，活动完成了预期目标，达到了预期结果，并且达到了预期结果。这是一次成功的艺术盛会。小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。