部编版小学语文四年级下册教资面试试讲逐字稿《乡下人家》.docx

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

乡下人家部编版小学语文四年级下册第一单元第2课开场白回尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的9号生，我今天抽到的试讲题目是《乡下人家》，下面开始我的试讲。一、导入师团上课，同学们好，请坐！师团今天上课之前老师想给大家唱一首歌曲，同学们来听听老师唱的内容和什么有关。师副走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴;蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞衣裳"。师回老师唱完了，看同学们都沉醉其中了，那谁来说说老师唱的是什么？师团没错，就是乡间的生活，大家可真聪明。师团那大家听后有什么感受呢？师团看你与跃跃欲试的样子，请你说说。师团你说这里的生活很快乐，可以和老牛做朋友，可以看到很多不一样的风景。师团你真是一个有想法的同学，非常棒，请坐。师团看大家对乡间生活这么感兴趣，那今天我们就踏上乡间小路，哼着乡间小曲，嗅着乡间花香，开始我们的乡间之旅吧!让我们走进《乡下人家》。二、初读师团现在老师给大家5分钟的时间，请大家自由的朗读课文，要求不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。边读边解决这两个任务团任务一回用圈点勾画的方法画出文中的重点字词，遇到不懂的地方多读几遍。任务二回给课文所描绘的景物起个小标题。师回好，开始你们的阅读吧。师团大家读书的声音越来越小了，看来解决的差不多了，下面老师就来检查一下大家字词的掌握情况。请看ppt上整理的生字词，哪位同学站起来读一下？师团你的眼神看起来充满自信，就你吧！师团大家说读得怎么样？师团嗯，声音很婉转。我还听到有同学说有个字读错了，哪个字呢？师团”装饰"的"饰、是个翘舌音。请你再读一遍，这次就很正确了，请坐。师团现在请同学们一起朗读PPT上的生字词，每个生字读两遍，开始吧。师团好，过了字词关，谁来说说你读出了哪些景物，快给这些景物起个小标题吧！师团你的手举得最高了，就你吧。师团他说有屋前瓜藤，门前鲜花，院里鸡觅食，河中鸭嬉戏，夜静催眠曲。师团回答的真仔细，声音也非常好听，像百灵鸟一样，请坐。师团还有谁要补充的吗？那同桌来补充下吧！师团还有雨后的春笋和在门前吃晚饭。师团那老师总结一下，就是回屋前瓜棚图、门前屋后花竹图、屋前屋后鸡群图、鸭群小河戏水图、夏季黄昏进餐图、秋季瓜架图。三、析读师团现在老师再给大家10分钟时间，以小组为单位合作交流讨论师团你认为课文描写的哪一处风景最美?并说明理由，一会我会请小组代表来回答。师团好，第4组的代表已经先举手了，你们想提供的是？师团嗯，屋前瓜架图，课文是怎么说的？师团这一句「青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。师团找的很准确，能不能说说这些景物有何特点？师回你用了一个词”别有幽默的装饰"。师团那老师就想问问了，”别有幽默的装饰”是指怎样的装饰呢?用课文的内容说一说。师团对，是指青、红的瓜，碧绿的藤和叶。师团同学们，大家有没有想过，为什么说这些都是别有幽默的装饰呢？师团看你有话想说，来，请你。师团因为这种最平凡的事物把农家小屋点缀的别致生动、亲切可爱、质朴自然，没有人工雕塑之感。师团看来你读出了作者的心声啊!请坐。师团这句话作者运用了什么手法呢？师团是的，就是比照的手法，和高楼门前的石狮或旗杆进行比拟。师团那老师再考考大家，为什么说这些装饰比石狮子或大旗杆可爱多了？师团对，因为门前竖着大旗杆显得太单调，假设是狮子又太威严，使人很难产生亲切之感师团高楼大厦门前蹲着的石狮子，竖着的大旗也很可爱，今天我们就把它搬到乡下人家屋子前，你感觉怎样？师回对，不协调，正因为有这别有幽默的装饰，我们才感受到了乡下人家的独特和迷人。师团都请坐，你们组分工明确，构思巧妙，果然是人多力量大，奖励4组一颗小红星。师团好，3组已经迫不及待了，请你们的代表来说吧！师团他们提供的是门前鲜花图，能读读课文的相关句子吗？师刚恩，这一句「有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光"。师团这里独特的风景作者用了两个词形容，你们能找出来吗？师团对，就是朴素和华丽！师回咦?这两个词是矛盾的呀，作者为什么说既朴素又华丽呢？师团你认为这些花是农村常见的，却开得如此旺盛。师团嗯，这个问题解释清楚To师团句子中还有两个词”依着时令“顺序开放"，从这里你们感受到了什么？师团说的太棒了，这不正说明一年四季都有鲜花陪伴嘛!这农家小院真是迷人！四、品读师团说到这儿，大家能从课文中体会到作者怎样的情感呢？同学们认真思考一下。师团你看起来有答案了，来，请你说说。师团你觉得表达了作者对乡下人家生活的赞美和向往之情。师团这点说的没错，还有吗？师回是不是作者此时已经沉醉在乡下人家不同的生活场景中啦！师团好,请坐。五、小结作业师团同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉，又到了下课的时间。师：大家跟随作者感受到了乡村的风景是那么迷人，那么独特，美的令人陶醉。其实乡村的风景远远不止这些，由于时间关系老师就不一一赘叙了，课下请同学们继续阅读课文。课下请用笔写一写你最喜欢的的一种花。师团下课，同学们再见。