教师信息技术应用能力提升工程学员考核表(样表).docx

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教师信息技术应用能力提升工程2.0学员考核表学员姓名单位学科语文学段备注在线学习情况（学员填写）所选3个微能力点微能力点所属环境维度能力点名称A1学情分析技术支持的学情分析A5多媒体学法拒导技术支持的涅堂导入B2混合教学设计微课程设计与制作所选3个微能力点的课程名称（列3个）g善待自己，学情分析方案、W黄河颂，课堂导入设计、颗小桃树itti里理带计i所选能力点的课程内容概述与收获1.利用信息技术手段而从多个方面分析学情.包括学生经验、知设储备、学习能力、学习风格以及咨习条件等，从而确定教学目标，为教学童难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据2,利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而引起学生兴趣，激发学生学习动机，认同学习目标建立所学内容与学生已有知识间的关联.帮助建立学习信心、获得学习成就感奖定良好的课堂学习基调。3、利用信息技术工具设计井制作微课程，从而呈现关键信息,解决教学堂难点问题丰富教学。资源和教学活动形式丰富课堂教学模式，支持学生自主学习满足个性化学习需要实戏应用于测评申报（学员填写）拟申报测评的微能力点名称（在自选的三4、微弁口力占疗用4•伸I滴）微课程设计与制作微能力点应用应用课例名称（含学科，学初中语文七年级卜册第1•九理扣-颍小桃树3微课正设讣1应用环节，耳希&&白柄料作教学成耳］谭件-再遂行录展一徽能力点应用说明（成用的环节、目的意图、拟达成的效果、相关说明）2、目的意图:灵利用信息技术工具设计并制作微课程，从而呈现美谜信息.解决教学里难点问题丰富教学.3、拟达成的效果：呈现关健信息，解决教学垂碓点问题，丰富教学资源和教学活动形式，丰富课堂教学模式,支持学生自主学习，满足个性化学习需要。4、媒体资源/工具：希沃白板、手机录屏校本测评意见（学校测评人填写）该教师微能力点应用到具体教学环境的情UL3ttliE该教师微能力点应用到具体教学环境的达测评结果（100分）1刀、AiEA.M a rM n 1 m/«e八、得分：w"esfij1\19 yr hi<30)怦“85用"(15；r代:冲沛3*0推jeUnj v20#冬格sn ZK、»W汗人捧A提升工程2.0学员参培积分测汗时（hj线上网络研修30分(30%)原始折合得分学员考核得分：线下校本集中研■10分(4g)原始折合得分常校木M评30份(30%)原始折合街分成果认定100分（获得区级合格等级60分、良好等级得分获得等级得分成果参赛获奖加分100分（成果参加区、市和国家级评比获奖,国家级一等奖100分、二等奖80分、三等奖60分：市-级一等奖80分、二等奖60分、三等奖40分：区级一等奖60分、40分、三竺*9A 4卜、获得等级得分学员签字分管领导备注：1.学员考核分总分为300分.总分为120分及以上本学年提升工程2.0研修为合格。2.本表是学校的项目过程资料，由学校纸质存档3.测评结果汇总表于项目结束后规定的时间提交到进修校。