小班《会跳舞的跳跳糖》试讲稿.docx

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小班《会跳舞的跳跳糖》试讲稿小班《会跳舞的跳跳糖》试讲稿各位评委教师：大家好!我是01号考生，今日我试讲的内容是《会跳舞的跳跳糖》，下面开头我的试讲。一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题师：小伴侣，你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳)还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。二、学跳三个舞步师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)师：都跳得不错，刚刚教师发觉XX小伴侣是这么跳的(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳。(边哼边跳两遍)师：还有哪个小伴侣跳得不一样的?(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)。大家一起来学一下。(边学边提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步合跳一遍)师：教师这里也有个好看的步伐(踵趾小跑步)，它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚刚是怎样跳的呢?(幼儿答复)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)师：假如把刚刚我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美丽，先让教师来试一试，你们帮我拍手唱歌，你们看看我是怎么跳的?(提示幼儿留意观赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头局部可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步伐要轻)师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随便加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最终会怎样?(融化)请你来做做融化的动作。真像!如今，我们把这些动作都加上来表演，信任大家都会表演得很美丽。(提示幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留意自己的表情)三、嬉戏(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚刚"巨人’先生打来电话，他说用望远镜看到我们小伴侣跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗?那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰动身)师：哇，"巨人’的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定很好看，你们预备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进展指导，表扬有节奏的幼儿)(依据时间长短，可分男女表演)四、听音乐，完毕活动师："巨人’说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，休息休息吧。(听着音乐做放松运动，完毕活动)我的试讲到此完毕，感谢各位评委教师的倾听。