2019-2020学年九年级语文下册-21《曹刿论战》学案(学案)-新人教版.doc.doc

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2019-2020学年九年级语文下册21《曹刿论战》学案（学案）新人教版学习目标1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2．把握曹刿的战略、战术和民本思想。3．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。4．学习曹刿的爱国精神。教材助读本文是《左传》中的名篇，主要的记叙方式是“记言”，这是《左传》记叙某些历时不长，规模不大的战争时常用的方式，目的是通过人物的谈论，总结战争的经验教训，阐述军事斗争的策略，本文就是这一类文章的代表作。全文以齐鲁长勺之战为主线，以曹刿为主，庄公为宾，记叙了曹刿战前、战中、战后的有关战争的言论，阐明弱国在对抗强国的战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上以逸待劳，把握时机、后发制人等，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。《曹刿论战》所写的故事，是齐鲁长勺之战。预习案１．给划线的字注音：⑴又何间焉（）⑵小信未孚（）⑶牺牲玉帛（）⑷曹刿论战（）⑸登轼而望之（）⑹遂逐其师（）２．为下列句子加点的词选择正确的解释：⑴曹刿请见（）Ａ、拜见Ｂ、看见Ｃ、引见Ｄ、见到⑵小信未孚，神弗福也（）Ａ、相信Ｂ、信服Ｃ、确实Ｄ、信用⑶彼竭我盈，故克之（）Ａ、充满Ｂ、有余Ｃ、旺盛Ｄ、节约⑷衣食所安，弗敢专也，必以分人（）Ａ、因为Ｂ、按照Ｃ、用Ｄ、把3．翻译下面的句子：⑴小大之狱，虽不能察，必以情。⑵夫战，勇气也。4．《曹刿论战》选自《》，传说是时期，根据鲁国史料编写的史书。5．理清课文思路，用原文回答下列问题，并背诵全文。（１）曹刿求见鲁庄公的原因是什么？（２）曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？（３）在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？（４）鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？6．概述课文大意。7．以人物活动为线索概括情节。我的疑问：探究案分组探究：1．结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里？纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？“肉食者鄙”的“鄙”表现在：曹刿的“远谋”表现在：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有：2．为什么说“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件?3．曹刿是如何帮助庄公选择战机的呢?4．写曹刿论述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思?5．总结有利于反攻和追击的最佳时机是什么？6.曹刿的战术思想是什么？7.本文是怎样运用对比手法的，这样写有什么好处？8.本文详写了什么，略写了什么？为什么这样安排？9.怎样评价鲁庄公？训练案一、基础巩固题1.《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是（）。文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是（）2.下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）Ａ、何以战Ｂ、必以情Ｃ、必以分人Ｄ、可以一战3.解释下列句子中加点词语的古今义：又何间焉古义：今义：肉食者鄙古义：今义：牺牲玉帛古义：今义：忠之属也古义：今义：小大之狱古义：今义：再而衰古义：今义：4．翻译下列句子：①小信未孚。②忠之属也。可以一战。战则请从。5．根据要求默写课文：⑴鲁庄公迎战强大的齐军的条件⑵曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：⑶曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因：(4）“忠之属也”具体指的是：（5）“下视其辙，登轼而望之”的原因是：二、能力提升题阅读“十年春，齐师伐我”至“战则请从”语段，回答问题：1．“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了和，其中的“我”是指2．解释下列句中加点的词：①小惠未徧，民弗从也（）②小信未孚，神弗福也。（）③曹刿请见（）④战则请从（）3．用原文回答：①“忠之属也”所评价的内容是什么？②曹刿请见的主要原因是什么？4．从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人？5．鲁庄公是个平庸的国君，但从文中可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。学习小结：。