【高中政治】高中政治必修四检测：第四单元第十二课第二框价值判断与价值选择-Word版含.doc

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第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择倡导勤俭节约节约资源能源①自然资源的有限性要求人类必须有节制地利用资源。做到资源的代际公平配置与公平利用。如果说节约节俭是为子孙、为长远谋利的话。那么，挥霍浪费、无节制地开发利用资源实质上就是断子孙之路、断长远发展之路。在现代，在自然资源日益减少甚至濒临枯竭的背景下，②节约节俭已被赋予生态道义的内涵，打上了生态伦理道德的烙印。因此，应在全社会倡导节约节俭的美德，狠刹奢靡浪费之风，并有计划、有节制地开发利用资源，延长资源的利用周期，实现资源配置与利用的代际公平和永续发展。【设问】运用“价值观、价值判断与价值选择”的知识说明在全社会倡导节约节俭美德的意义。第一步：获取信息，调动知识信息源对接知识①做出正确的价值判断和价值选择②价值观的导向作用第二步：结合材料，运用所学知识合理分析答案：(1)价值观作为一种社会意识，对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导。在全社会倡导节约节俭的美德，有利于人们有节制、有计划地利用资源。(2)要自觉遵循社会发展的客观规律并自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。节约节俭美德遵循了社会发展的客观规律，自觉站在了最广大人民的立场上，有利于实现资源配置与利用的代际公平和永续发展。基础巩固1．美国纽约艺术设计博物馆成立了嗅觉艺术中心，举办首场香气作品展，展示过去百年间著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品展览，是因为调制的香气()①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A．①②B．②③C．②④D．③④解析：①说法错误，调香师调制的香气具备天然香气所具有的物质属性；③是唯心主义观点，不选；②④观点正确且符合题意，故选C。答案：C 2．《劳动合同法》是一部调整劳动关系的重要法律。因围绕劳动力市场上的一些问题，社会关注度较大。《劳动合同法》是否对劳动者形成过度保护的争议持续多年，至今难以取得基本共识。从不同立场和认识角度出发，对这一问题的回答差距甚大甚至针锋相对。这说明()①价值选择总是以人的认识角度为基础②人们对事物的认识要受主观因素制约③价值判断与价值选择具有主体差异性④事物发展趋势由人们的意识进行支配A．①②B．①③C．②③D．③④解析：本题考查价值判断与价值选择。材料体现了人的认识的差异性，故②③符合题意。价值选择以价值判断为基础，①说法错误。事物发展趋势是客观的，是不以人的意志为转移的，④说法错误。答案：C 3．“菜篮子”里装着农民的收入，也盛着市民的支出；物价调控，既要顾市民，也要顾农民。从历史唯物主义角度看，这种观点体现了()①在观察和分析问题时，要分析事物联系的具体性和多样性②在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线③在认识世界和改造世界时，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性④在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系A．①②B．①③C．②④D．③④解析：物价调控，既要顾市民，也要顾农民体现了从人民群众的根本利益出发，妥善处理各种利益关系，维护城镇和农村广大人民群众的根本利益，坚持了群众观点和群众路线，故②④正确；①③都不是历史唯物主义的观点，故排除①③。答案：C 4．中国是人口第一大国，又是人均资源短缺的发展中国家。有专家指出转变经济发展方式，刻不容缓的是我们必须转变单纯以GDP的增长来衡量发展这样的观念，要倡导节约、拒绝奢华，珍惜公共财富，创造基于科技创新的新兴财富价值观。这种观点蕴含的哲学道理是()①人们的价值选择是建立在价值判断的基础上的②意识不仅反映世界，而且能够现实地改造世界③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用④引导我国公民树立社会主义荣辱观有利于社会主义市场经济健康发展A．①②B．③④C．②④D．①③解析：材料中这种观点蕴含的哲学道理是人们的价值选择是建立在价值判断的基础上的，①当选；②错误；③当选，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，符合题意；④不符合题意。答案：D能力提升5．阅读漫画《政绩工程》，给我们的启示是()A．价值判断和价值选择具有社会历史性B．价值观对人们的行为有指导作用C．不同的人有着不同的价值判断和价值选择D．必须站在最广大人民的立场上做出价值判断和价值选择解析：本题考查必须站在最广大人民的立场上做出价值判断和价值选择。为了政绩工程置农民利益于不顾，这种做法是错误的，应该站在最广大人民的立场上做出价值判断和价值选择，故选D项。答案：D 6．王安石在《登飞来峰》中写道：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这启示我们，面对复杂的社会，要不迷失人生方向，就必须()A．充分利用有利的社会条件努力奋斗，更好地实现自己的人生价值B．遵循社会历史发展的客观规律，实现个人与社会之间的完全统一C．坚持以人民群众的利益为最高标准，明辨现实生活中的是非曲直D．摆脱社会历史对我们的制约，永做走在时代最前列的有志青年解析：“不畏浮云”启示我们应明辨是非，进行正确的价值判断和选择。答案：C 7．英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。英雄在词典中解释为本领高强、英勇过人的人；不怕困难、不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。作为中华民族英雄文化史的一部分，他们在某一个特定历史时期，展现不同的英雄特质：忠于诚信、舍生取义、公而忘私、艰苦奋斗……不管是岳飞、文天祥，还是黄继光、董存瑞，他们身上所体现出的国家情怀和民族气节一脉相承，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。不管时代怎样变迁，英雄精神都是一种价值观的传承，它构成我们民族的精神内核，凝聚正义、力量和无畏的勇气；他还以各种各样的方式，给我们以引领和激励。一个没有英雄精神的人，是心灵患有软骨病的人；一个不崇尚英雄的民族，是前程暗淡的民族。在目前社会转型期，人们的思想日益多元化，对英雄也有了不同的认知甚至质疑。有人觉得，英雄只属于他们自己的时代；也有人对英雄的事迹和壮举提出质疑甚至抹杀。面对社会上出现的对英雄质疑甚至抹杀的历史虚无主义思潮，我们必须弘扬英雄精神，充分发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。请运用“价值判断与价值选择”的知识，简要评析“英雄只属于他们自己的时代”的观点的合理性和严谨性。解析：做好本题应仔细理解题干材料，题干中总共有两层核心信息，一层是英雄是属于特定历史时期的，另一层是不同时期的英雄具有一定的共性。注意要依据上述两层核心信息作答。答案：(1)价值判断和价值选择是一定社会存在的反映，在一定实践基础上形成，因而价值判断和价值选择具有社会历史性。英雄的具体的标准和内涵会随时间、地点和条件的变化而变化，因此英雄具有时代性。(2)做出正确的价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律，应自觉站在最广大人民的立场上。不同时代英雄的表现各有差异，但英雄的特质具有共性。英雄们秉持的爱国、奉献、忘我、艰苦奋斗等价值观念，是人类正确的价值选择，可以跨越时空，成为整个国家和民族宝贵的精神财富。因此该观点缺乏严谨性。主观题类型及其答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。三、答题要要注意克服的常见毛病：1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。特别提醒：高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。其他的次要原理写在后面。