朱月雄---中考文学作品专题之重点词句赏析专题教学设计方案.docx

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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中考文学作品专题之重点词句赏析课程标准2011人教版教学内容分析中考文学作品专题之重点词句赏析是中考语文试卷必不可少的组成局部。考查的内容有：1.考查对语句的理解。2.考查对语言的品味。3.考查对写作技巧的分析。

教学目标1了解中考文学作品专题之重点词句赏析的概念。

2引导学生学习中考文学作品专题之重点词句赏析的方法。学习目标培养学生自主合作，探究中考文学作品专题之重点词句赏析的作用，并提高知识的归纳能力和运用的能力。

学情分析激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣，增强中考文学作品专题之重点词句赏析的意识。

重点、难点中考文学作品专题之重点词句赏析的方法教与学的媒体选择多媒体计算机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1学前感知中考文学作品专题之重点词句赏析的知识2中考文学作品专题之重点词句赏析的答题格式3质疑探究4课堂练习5小结作业教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过中考文学作品专题之重点词句赏析的专题练习来掌握中考文学作品专题之重点词句赏析的解题方法。

解决问题1、分组要灵活，分工要正确，目的要明确(1)、要注意组员之间的层次性，差异性和互补性(2)、要根据问题难易程度，优生带着，中下学生优先，因“生”设问2、时机要讲究技术资源多媒体计算机常规资源课本、练习资料活动概述中考文学作品专题之重点词句赏析是中考的其中一个知识点，通过中考文学作品专题之重点词句赏析的专题练习来掌握中考文学作品专题之重点词句赏析的解题方法。从整体入手，大处着眼，把握阅读材料的主旨、行文特点、重要信息等方面的内容，进而加深对阅读材料中各个具体或局部问题的理解，从而到达能全面、准确地回答所要求解决的问题。

教与学的策略正确处理教学方法与学习方法的关系。

反应评价通过中考文学作品专题之重点词句赏析的专题练习来掌握中考文学作品专题之重点词句赏析的解题方法。教学中引导学生采取多种练习的形式，灵活开展，为学生深入掌握中考文学作品专题之重点词句赏析的方法提供平台。

教学活动2：*******活动目标认识和掌握中考文学作晶专题之重点词句赏析的知识。

解决问题1、学习任务、要求要明确2、时间要留足3、良好习惯要培养4、评价要突出两个“结合”技术资源多媒体计算机常规资源课本、练习资料活动概述全面落实新课程标准的三个维度，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

教与学的策略正确处理老师的教与学生的学的关系。

反应评价语文教学绝对离不开中考文学作品专题之重点词句赏析教学，只有通过中考文学作品专题之重点词句赏析专题练习才能更好地学习好语文，才能体会到语文的优美世界，才能从文本中陶冶自己的情操。

••••••评价量规应根据学习目标和学生水平设计主要评价指标，并根据学习目标的侧重点确定各结构分量的权重，应用具体的、可操作性的描述语言表述量规具体分量的评价要求。多元评价最重要是评价主体的多元：“自评”“互评”“师评”一一从多个角度促进学习。