广东省梅州市南岭中学2020年高二历史测试题含解析.docx

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广东省梅州市南岭中学2020年高二历史测试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是A．鸦片战争——开眼看世界B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用C．八国联军侵华战争——传播民主和科学的思想D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存参考答案：C 2.“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时A.礼制观念淡化B.儒法两家结合加深C.崇尚法家思想D.儒学独尊地位动摇参考答案：B本题考查学生解读史料获取信息的能力。从“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”说明该思想是儒法两家思想的结合；材料主张礼法并用，说明A项错误；依据“相为表里者也”说明不单独崇尚法家思想，故C项错误；D项与材料意思相反。所以答案选B。3.伯利克里执政时代，是雅典民主政治的黄金时期。当时有权决定是否与其他城邦进入战争状态的机构是A．四百人会议B．五百人会议C．公民大会D．十将军委员会参考答案：C 4.春秋战国时期在思想上出现了百家争鸣的局面，对此叙述正确的是①百家争鸣，指的是不同文化风格、不同学术主张的派别之间相互竞争，同时相互学习、相互吸收的形势②百家争鸣局面的形成，标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期③儒家和法家是这个时代的两座文化高峰④这些学派的思想为中国文化的发展奠定了基础A.①②③④B.①③C.②③④D.①②④参考答案：答案：D分析：5.下列事件发生在1917年的是①美国对德宣战②中国向同盟国宣战③俄国退出帝国主义大战④德国宣布实施“无限制的潜艇战”A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④参考答案：A 6.托克维尔认为：路易十六统治时期是旧君主制（经济）最繁荣的时期，何以繁荣反而加速了大革命的到来？……而对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻。有学者认为，近代中国也曾发生过类似情况，其中最符合材料中托克维尔观点的是A．太平天国运动B．维新变法运动C．辛亥革命D．新文化运动参考答案：C试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学可知19世纪末20世纪初清政府放宽了对民间设厂的限制，促进民族资本主义经济的发展，使资产阶级力量壮大，革命派发起要推翻清朝统治的辛亥革命，加速清政府的灭亡，故本题选C项。A、B、D不符合题意。考点：近代中国民主革命·辛亥革命·推翻清政府7.恩格斯指出“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相。联邦议会……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法生存。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为A.宪法赋予首相国家最高权力B.帝国首相拥有内阁的控制权C.帝国首相只对联邦议会负责D.内阁大臣均由帝国首相任命参考答案：B考点：《德意志帝国宪法》。德国1871年宪法规定帝国宰相由皇帝直接任命，宰相拥有内阁的控制权对皇帝直接负责而不对议会负责，内阁重要大臣也由皇帝任命，所以德意志帝国皇帝拥有国家的最高权力，故答案选B，A C D三项说法错误不符合上述事实特征。8.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有立征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础参考答案：C本题考查学生对中国古代政治制度发展趋势的了解，以及对材料的理解能力。题目中梁启超认为专制的削弱引起分裂，分裂之后便是统一，统一后专制进一步加强。所以AB均为对材料的错误理解，D专制制度的基础应是小农经济，故选C。9.“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨；一部《道德经》，逍遥函谷行；一篇《将进酒》，饮者留其名；一卷《漱玉词》，云中叹飘零……”这是歌手李玉刚的2015开年作品《李》，不到200字的歌词竟化用各类诗词和典故多达32处，被称作“史上最牛神曲”，令无数网友叹为观止。下列关于该歌词中涉及到的传统文化的说法不正确的是A.姓氏的演变和宗法制有直接关系B.《道德经》含有朴素辩证法思想C.唐诗的繁荣受科举考试影响较大D.词的出现是北宋市井生活的需要参考答案：D试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。古代姓氏演变与宗法制有关，A正确，但不符合设问，排除；《道德经》含有辩证法思想，B正确，但不符合设问，排除；唐诗发展与科举制有关，C正确，但不符合设问，排除；词的发展是商品经济发展的结果，D错误，符合题意，所以选D考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·宋词10.有人评价19世纪某画家的画作，认为它是“对美与真实的否定”。有人挖苦说：“毛坯的糊墙纸也比它完整！”也有人说这位画家“在意的不是局部细节的真实和完善，而是变动不居的光色和由此产生的氛围”。下列美术作品的风格与评价相吻合的是A.B.C.D.参考答案：B【详解】根据材料“变动不居的光色和由此产生的氛围”可知，这是印象派的特征，选项B正确；选项A是浪漫主义，排除；选项C是现实主义画作，排除；选项D是现代主义画作，排除。11.对春秋战国时期的“百家争鸣”评价正确的是（）①形成了中国传统文化的主流思想②奠定了中国文化的基础③是中国历史上第一次思想解放运动④儒墨道法等学派既相互诘难、批驳，又彼此吸收、融合A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③参考答案：B战国百家思想。百家争鸣并未形成传统文化的主流思想，只是使传统文化基本定型，在汉代董仲舒发展到新儒学以后儒家思想成为传统文化的主流；因此①错误②正确；百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，各家思想在争鸣中相互的融合。因此②③④正确，故选B。12.在秦灭六国的过程中，以丞相为首的中央官僚体系不断壮大；随着秦国不断占领六国的土地，秦国原由地方官僚土地随之不断的扩张。这些变化A.消除了王室贵族的政治影响B.加剧了地方官僚的割据纷争C.提供了中央集权的有利条件D.暴露了传统分封制度的弊端参考答案：C【详解】王室贵族的政治影响不可能真正消除，排除A；由“秦国原由地方官僚土地随之不断的扩张”，结合所学，实际反映了秦朝郡县制的推行，这有利于消除地方官僚的割据纷争，排除B；由材料“以丞相为首的中央官僚体系不断壮大……秦国原由地方官僚土地随之不断的扩张”实际反映中央和地方主要官员由中央任免调迁，这有利于中央集权，故选C。材料没有涉及分封制的信息，排除D。13.法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明A.总统控制议会B.总统的权力受议会限制C.总统权力大，议会权力小D.行政权高于立法权参考答案：B材料的大意是法兰西总统有权召集议会开会，但是议会也有权让总统召集议会开会。结合所学知识可知法国的总统是由议会联席会议选出，总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院，所以总统的权力要受制于议会。故B项符合题意。A、C、D项表述错误，在法国政体中议会和总统权力是相互平行的，没有谁高谁低之分。14.2011年4月8日上午10时26分，上海迪士尼乐园（如右图）项目正式开工，它是中国第二个、亚洲第三个、世界第六个迪士尼主题公园。这反映了（）A．中美分歧已经基本消除B．经济全球化正加速发展C．中国成为亚洲经济中心D．美国文化开始影响中国参考答案：B 15.《管子．任法》说：“有生法，有守法，有法于法。夫生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。”其“法治”思想的实质是（）A．法律体现人民意志保护人民利益B．用法律约束每个人的行动C．法律是君主专制注意统治的工具D．体现中国古代的民主思想参考答案：C 16.《查士丁尼法典》里记载了这样一个案例：如果一匹租来马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？如果这匹马是遭人以暴力夺走，租马的人就不必负责，他不必为了保护别人的马而陷自已于危境，但是，如果租马的人过了约定时间没有归还而丢失了马，即使马是被人强行夺走，他也要负赔偿责任。这一案例主要说明罗马法A.践行公平正义的理念B.注重保护公民私有财产C.坚持公民人身安全至上D.具备完整的法律体系参考答案：A【详解】材料体现了罗马法中对于不同情况的不同判决，法典之所以尽量把案件的情况考虑周全，就是为了充分践行公平正义，故A项正确；保护公民私有财产与材料信息不符合，B错误；公民人身安全还不是材料体现主旨，C错误；具备完整的法律体系说法绝对，D错误。17.有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中第三大定律是指：A.三权分立B.人民主权C.天赋人权D.社会契约论参考答案：D根据材料“任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由”可知是社会契约的思想，社会契约论认为，人们根据契约成立政府，当成立的政府违背人们的意愿时，人们就有权利推翻它，由此可见政府的职能就是代表人民并保护人民的利益，D项正确。三权分立指的是司法权、立法权、行政权的制约与平衡，与设问无关，排除A。人民主权指的是人民通过选举自己的代表组成代议制政府代替人民行使国家权力，如果政府不代表人民的意志，人民有权推翻政府，与设问不符，排除B。天赋人权指的是人人生而平等自由，反抗压迫剥削，与设问不符，排除C。18.据记载，族刑（指以整个宗族为单位进行惩罚的刑法）在春秋时期被广泛运用，但到战国时期“灭族”、“逐族”的族刑记载大为减少，多以父母、妻子、同产（即同父的兄弟姊妹）在内的“三族”之刑所取代。此变化说明A．分封制度走向崩溃B．仁政思想得到贯彻C．郡县制度得到加强D．宗法观念逐渐淡化参考答案：D 19.凯恩斯认为生产停滞和通货膨胀不会同时存在。但到了20世纪70年代，凯恩斯的这一提法受到质疑，这是因为A．西欧经济仍飞速发展B．出现了世界石油危机C．出现了“混合经济”模式D．出现了“滞胀”现象参考答案：D 20.“俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战。但是，形势令人绝望地对俄国士兵不利……总之战争是失败了。”导致战争失败的根本原因是：A.农奴制导致俄国社会发展落后B.俄国尚未开展工业革命C.俄孤军难以对抗强敌的联合D.俄国军队装备落后参考答案：A 21.浙江青年潘德明是人类历史上第一个单身骑车环绕地球一周的人。1933年9月，他到达德国首都柏林。当时他可能看到的景象包括：①很多工人失去工作生活困难；②人们在电影院中观看电影；③战争临近人们恐惧不安；④街头到处都飘扬着纳粹党旗A．①②B．②③C．①②④D．①③④参考答案：C 22.一战期间，美国对一战的态度发生了巨大的变化，由保持“中立”到加入协约国集团作战。出现这一变化的主要原因有①美国与协约国经济联系密切②“无限制的潜艇战”给美国造成重大损③美国爱好和平④谋取战后霸权A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④参考答案：D 23.19世纪初期英国诗人约翰·济慈写道：“除了心灵情感的神圣性和想象力外，一切都不可靠啊！来到这个世上首先是为了感情而非思想。”与其理念最接近的作家是A.拜伦B.巴尔扎克C.托尔斯泰D.鲁迅参考答案：答案：A解析：本题考查浪漫主义文学。根据材料“除了心灵情感的神圣性和想象力外，一切都不可靠……首先是为了感情而非思想”可知这是浪漫主义流派的特点，浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征，拜伦正是此时英国浪漫主义文学的杰出代表，因此A项说法正确；B、C两项属于批判现实主义文学的代表，D项属于现实主义文学代表，均与材料信息不符，可以排除。24.1939年5月，为纪念五四运动二十周年，毛泽东撰文指出：“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。”毛泽东所说的“新阶段”的含义不包括:A．五四运动是中国新民主主义革命的开始B．革命的对象开始由清政府转变为北洋政府C．无产阶级开始登上了历史舞台并起了领导作用D．马克思主义开始与工人运动相结合参考答案：B 25.晚清人士黄遵宪曾评价某个条约把“东南诸省所恃以联络二百余年所收为藩篱者”，“拱手而让之他人”。“藩篱者”是指A.香港岛B.台湾和澎湖列岛C.辽东半岛D.九龙司地方一区参考答案：B香港岛是19世纪40年代被割让的，地位称不上“东南诸省所恃以联络二百余年所收为藩篱者”，故A项错误；台湾和澎湖列岛与东南诸省隔海相望，二百年前，郑成功从荷兰手中收复台湾，后康熙平定三藩之乱，是为“藩篱者”，故B项正确；辽东半岛在东北，故C项错误；九龙司是在60年代被割让出去的，时间不符，故D项错误。26.秦汉时，越南输入到中国的主要是象牙、犀牛、珍珠等物品，而中国向越南输出的主要是铁犁、牛耕技术和水利工程技术等。这种差别本质上反映了当时（）A.中越两地人民生活习惯的差别B.中越两地物产的差别C.中越两地生产力水平的差别D.中国统治者对奢侈品的需求参考答案：C 27.“帝王之学，必先格物致知，以极夫事物之变，使义理所存，纤悉毕照，则自然意诚心正，而可以应天下之务。”这句话最符合下列哪位思想家的主张？A.李贽B.朱熹C.陆九渊D.王夫之参考答案：B 28.美国独立战争前夕，潘恩在《常识》中介绍英国政体时说：“君主政治的体制首先使一个人无从广闻博见，然而又授权他去解决那些需要十分明智地加以判断的问题。国王的身份使他昧于世事，然而国王的职务却要求他洞悉一切。”潘恩这样说的目的是（）A.赞成英国的君主立宪制度B.为独立以后的政体提供借鉴C.认为美国应效仿英国制度D.君主立宪制不适合英国现状参考答案：B试题分析：结合题意内容可知潘恩是在之处君主体制的弊端，其目的在于使美国不要效仿英国的君主政体，为独立以后的政体提供借鉴，故选B。AC明显不符合潘恩的主张，D项无法体现。考点：中外历史人物评说·潘恩29.2015年9月3日是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年纪念日。有学者认为，抗日战争是中华民族由衰落走向振兴的转折点，这主要是因为中国通过抗战A.赢得了反侵略斗争的第一次彻底胜利B.赢得了与西方大国的平等地位C.为世界赢得和平做出了突出贡献D.取得了新民主主义革命的彻底胜利参考答案：A之所以认为“抗日战争是中华民族由衰落走向振兴的转折点，”是因为抗日战争是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，故A项正确；B项表述错误，抗日战争的胜利提高了中国的国际地位，但未能赢得与西方大国的平等地位；C项表述正确，但不符合题意；D项表述错误，中国新民主主义革命胜利的标志是新中国的成立。所以A选项是正确的.30.1917年，俄国布尔什维克领导人加米涅夫曾这样说：“我认为列宁同志是不对的，他说资产阶级民主革命已经结束。我认为它还没有结束……说资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性还为时过早。”他的这番言论主要针对列宁A．提出转变革命任务的要求B．退出帝国主义世界战争的想法C．要求推翻沙皇统治的主张D．实施战时共产主义政策的决定参考答案：A二、非选择题（共40分）31.阅读下列材料，回答问题。材料一、亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的……亚里士多德不是对导师一味言听计从，唯唯诺诺，而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。……亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程，他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。——王成光《论亚里士多德的教育思想》材料二、15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。——佛罗斯特《西方教育的哲学和历史基础》材料三、18世纪的法国，伴随着市场经济的发展和资产阶级革命的酝酿，启蒙学者提出了丰富和较为系统的公民教育思想，以抨击封建专制教育，培养资产阶级共和国的合格公民。启蒙学者强调公民的政治美德，倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱，并从教育领导权、教育对象、教育内容以及方法途径等方面，构画了公民教育的蓝图。启蒙学者的公民教育思想，为推动封建臣民教育向现代公民教育的转变提供了思想先导，奠定了大革命后法国公民教育的理论基础。——刘春兵《思想启蒙与公民塑造》材料四、西方文明的一个伟大假设，即可以用教育来塑造人的个性发展。——布洛克《西方人文主义传统》(1)据材料一概括亚里士多德的教育思想。其对古希腊哲学的发展具有什么重大意义？(4分)(2)材料二反映的教育思想体现了什么时代主题？结合所学知识概括指出这一变化产生的时代背景。(4分)(3)据材料三回答法国启蒙学者提出公民教育思想的目的。结合所学知识概括指出这一思想产生的影响。(4分)(4)综合上述材料，阐述教育是如何推动西方人文精神发展的。(4分)参考答案：参考答案：(1)思想：教育的最终目的是促进人的理性发展；主张吾爱吾师，吾尤爱真理；主张德、智、体、美等方面全面发展。意义：亚里士多德的教育思想推动了古希腊人文精神的进一步发展。(2)主题：人文主义。背景：中世纪教育处于宗教神学的桎梏之下；古代希腊罗马早期人文主义思潮的影响；资本主义萌芽的产生和发展，新兴资产阶级力量的壮大。(3)目的：培养资产阶级共和国的合格公民，为启蒙运动培养人才。影响：推动封建臣民教育向现代公民教育转变；推动法国启蒙运动的发展。(4)古希腊教育中探索和自由思考的精神，使希腊成为西方人文精神的滥觞。文艺复兴时期提倡人文主义，对近代早期人文精神的发展起了重要的推动作用。启蒙运动时期推崇理性、以人为本的教育方法，对反封建教育、反封建制度具有重要意义试题分析：本题以教育为切入点，以人文主义精神为主线，考查了古希腊、文艺复兴时期以及启蒙运动时期的相关内容，时间跨度较大，难度较大。(1)本问主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。由材料“亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的”、“坚持真理、勇于挑战”和“主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重”进行归纳。意义体现在推动了古希腊人文精神的进一步发展。(2)本问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。当时处于文艺复兴时期，所以教育主题要能够反映时代特征。其主题是人文主义。第二小问要结合意大利文艺复兴运动兴起的历史条件作答，可以从政治、经济、思想等方面归纳。(3)本问主要考查学生知识的迁移能力，难度较小。审题是要注意：本问要回答的是教育思想的影响，不要误答为启蒙运动的影响。结合材料，目的可以答成：培养资产阶级共和国的合格公民，为启蒙运动培养人才；影响可答成：推动封建臣民教育向现代公民教育转变；推动法国启蒙运动的发展。(4)本问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本问设问较为开放，作答时要分别从古希腊时期、文艺复兴时期和启蒙运动时期，突出不同时期人文精神发展的体现。要能够阐明教育对于西方人文精神发展的推动作用考点：西方人文精神的起源与发展?古希腊的人文精神?古希腊的人文精神在教育中的体现；西方人文精神的起源与发展?文艺复兴?文艺复兴时期的教育思想；西方人文精神的起源与发展?启蒙运动?启蒙运动时期的教育思想32.(13分)阅读下列材料，并回答问题。材料一黄宗羲(1610—1695年)，生于浙江宁波地区一官僚家庭，其父被魏忠贤所害。四年后，黄宗羲进入南京复社，招致阮大铖的彻骨之恨。黄宗羲最后获救全赖清军挺进南京，但不久他即参与抗击入侵者的斗争。抗清斗争失败后，他归隐家乡，潜心研究经史百家、释、道及天文、算术、乐律。他的第一部著作《明夷待访录》乃是对明末专制政体的全面批判，他在政治观念上崇尚自由，他认为君主及其臣子应服务于民，而不是相反。他强烈反清，屡受封官之许，皆推辞不就，1695年终老于家。后被称为“中国思想启蒙之父”。黄宗羲的思想直到近代中国民主革命时期才重放光芒。——[法]谢耐和《中国社会史》等材料二伏尔泰(1694—1778年)，出生在巴黎一个富裕的中产阶级家庭。1717年，他因写讽刺诗影射宫廷的淫乱生活，被投入巴士底狱关押了11个月。1726—1728年，伏尔泰在英国流亡期间详细考察了君主立宪的政治制度和当地的社会习俗，深入研究了英国的唯物主义经验论和牛顿的物理学新成果，形成了反对封建专制主义的政治主张和自然神论的哲学观点。伏尔泰全心投入到火热的启蒙运动中。一方面他用化名写作和印发了大量小册子，他出版的作品多达70卷，此外还有1万多封信。在他的作品中，他用一种风趣、嘲讽甚至是挖苦的语气批判任何不宽容的制度和压迫政策，宣扬个人自由。他讽刺的对象也包括法国君主和罗马天主教会。另一方面他支持年轻一代的启蒙思想家特别是百科全书派的斗争，《哲学辞典》就是他为《百科全书》所写的哲学条目的汇编。伏尔泰的不倦斗争，推动了启蒙运动的发展，成为启蒙运动公认的领袖和导师，被称为“法兰西思想之父”。——[美]杰里?本特利、赫伯特?齐格勒著《新全球史》等(1)根据材料一、二分别指出黄宗羲和伏尔泰的思想来源，并概括二人思想成果的共同点。(4分)(2)综合上述材料并结合所学知识，分析二人思想产生的社会影响有怎样的不同？结合二人所处的社会环境分析其原因。(9分)参考答案：(1)黄宗羲：儒释道等为代表的中国传统文化；伏尔泰：英国资本主义政治制度的实践、英国哲学和自然科学新成果。(2分。各1分)共同：批判封建君主专制制度，崇尚自由，都是启蒙性的民主思想。(2分)(2)不同：①黄宗羲：对封建专制起了冲击作用。对近代民主革命起到一定的影响。但无法动摇封建统治的理论基础，没有形成改造社会的强大理论力量(2分)。②伏尔泰：推动了启蒙运动的发展，为法国大革命做了思想动员，推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定的作用。(2分)原因：中国：①明清之际，自然经济占据主导地位，资本主义萌芽发展缓慢，尚未形成反封建的经济基础和阶级力量。(1分)②君主专制不断强化，统治者大兴文字狱，压制反清的民主思想和人民的反抗。(1分)③中国文化传统的束缚。程朱理学、八股取士禁锢着人们的思想，科学缺少创新。新的学说无法从根本上突破封建传统学说的罗网(1分)。法国：①资本主义有了较大发展，新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建统治。(1分)②文艺复兴推动思想解放，自然科学的发展成为反封建的有力武器。(1分)33.阅读下列材料，回答问题。材料一二战期间和战后新兴的科学技术材料二嫦娥二号是我国发射的第二颗绕月探测卫星，它……直接进入地月转移轨道、首次使用X频段测控、对嫦娥三号着陆区进行高分辨率成像……这一系列重大技术突破，将为今后的嫦娥三号实现月球软着陆奠定基础。从地面迈向天空，再迈向太空，继而迈向深空、迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。——北京2010年10月1日电《嫦娥二号中国航天事业的新阶梯》（1）材料一反映的是哪一次科技革命？指出材料一中能够代表这次科技革命的成就。（2）依据材料二并结合所学知识，指出拉开中国“迈向太空”序幕的标志性事件。并简要分析推动新中国成立以来航天事业发展的因素。参考答案：（1）第三次科技革命。成就：原子弹爆炸、核电站建成、电子计算机诞生、人造卫星上天、第一架航天飞机升空、“阿波罗11号”登月、首次成功制造出人工DNA分子、重组DNA生物基因工程成功、利用体细胞培养克隆羊“多利”成功。（每个领域答出一项成就即可得分）（2）事件：东方红—1号人造地球卫星发射成功。因素：第三次科技革命的推动；相对和平的发展环境；政府的重视；经济的发展；航天工作者的努力。【详解】第（1）题，根据时间推断是二战之后，根据表格信息发现发展主要集中在航天、生物和信息技术等领域，故是第三次科技革命；代表成就可以从核技术（原子弹、核电站）、航天技术（人造卫星、航天飞机）、信息技术（电子计算机）等角度回答。第（2）题，根据所学开启我国航天时代的标志是东方红一号卫星的成功发射。分析原因时可以分为国际和国内两个角度，具体从政治、经济、思想文化、教育、政策等角度回答。国际是第三次科技革命的推动和相对稳定的国际环境，国内政治是政府支持、经济发展和科研工作者的奉献精神等。