梦想课程我是一只温柔的狼(共4页).doc

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课题我是一只温柔的狼课时安排1课时执教教师蔡明丽授课年级二年级课前准备《狼狼》PPT、森林和狼的PPT背景分析童话是孩子梦想的代名词，是孩子生命中温暖、美好、勇气和力量的代名词，她会“悄悄”走进孩子的心灵，为孩子的成长插上翅膀。在童话里，在童话作家的笔下，有时侯动物成为了人们观念中的符号了。比如：一提起狐狸就会想起狡猾，一提起老鼠就会想起胆小。无疑，在孩子们过去的知识结构中，狼是一个无恶不作的大坏蛋，因此，打破思维定势，学会用新的视角来了解狼，创造性地看待世界就显得尤为重要了。教学目标1．师生共读绘本，了解故事内容。2．通过小组表演，交流，理解狼和小兔子的想法。3．通过学习，你想到了什么。教学活动活动一：热身导入（快速行动·雨点变奏曲）微风——搓手小雨——手指击打中雨——击掌大雨——双手交替拍腿暴雨——边跺脚边击掌指导语：秋雨瑟瑟，稍不留神它就来了。听，一阵微风吹过，轻轻的，柔柔的，淅沥沥的小雨噼噼啪啪地下来了，乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，很快地，小雨变成了中雨……又一道闪电，又是一阵雷声，中雨变成了大雨……一阵又一阵雷声，大雨倾盆又变成了狂风暴雨，慢慢的乌云散开了，雨也渐渐地变小了，变成中雨，又变成小雨，渐渐的，雨点小了，噼噼啪啪，越来越慢，又过一会儿，雨过天晴，彩虹挂在天空，一切都是那么清新自然。过渡：雨过天晴了，大地焕然一新，好新鲜的空气啊，你们愿意到野外呼吸新鲜空气吗？我们来到森林里（随机出示森林和狼的PPT）你们看那是什么？活动二：头脑风暴预热一、快来说说你们眼中的狼。1.形容一下你心目中狼是什么样子的，一个词也行，一句话也可以。越多越好，所有的答案列在黑板上。2、为什么说你眼中的狼是这样的？你是从哪里知道的？二、回忆有关狼的故事你还听过哪些有关狼的故事？请小朋友列举说一说。《狼来了》《小红帽》《狼和小羊》《三只小猪》《披着羊皮的狼》《喜洋洋和灰太狼》《东郭先生和狼》活动三：师生共读绘本教师过渡语：看来在小朋友的眼中狼是凶恶的，狡猾的，可怕的，孩子们大都不喜欢它。今天，老师给大家带来了一位新朋友，他也是一只狼。不过，他和你们刚才说到的那些狼可不一样，大家想认识他吗？那让我们再一次走进狼的世界去认识一个不一样的狼。1．共读绘本：《狼狼》（1）与孩子们共同阅读《狼狼》的故事。对你印象最深的是哪个画面（2）情境再现，请孩子们选择自己喜欢的角色进行朗读体验。能运用不同的语调讲述不同的角色。（3）课件重现故事，请两名同学分别扮演狼狼和汤姆。2.玩“我怕狼我怕兔子”的游戏要求：给表演的学生戴上狼和兔子的头饰，表演完之后交流自己刚在角色表演中的感受。（游戏中，扮演狼的小朋友可以根据自己的想象，做出各种可怕的表情和动作。扮演小兔子的小朋友可以感受玩“我怕狼”游戏时的滋味。）活动四：分享感悟1、说说“狼狼”跟你以前看到的狼有哪些不一样？（狼是有感情的、狼不是想象中那么凶残、狼也有善良的一面）2、你愿意跟狼狼交朋友吗？3、看着狼狼和汤姆离去的背影，猜一猜，狼狼和汤姆今后的生活会变成什么样子呢？活动五：总结通过这个故事你懂得了什么道理？你有什么收获？老师总结：原来狼也有温柔善良的，我们要学会从不同的角度去分析和探索问题每个人都有值得大家学习的地方，只要抛开成见，与人为善。我们就会体会到友谊的真谛。我们要学会从不同角度去观察思考问题，所谓的敌对，也比不过我们与生俱来的善意和友谊。