大班美术活动教案：创意公鸡教案.doc

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大班美术教学计划：创意公鸡教学计划大班艺术活动创意公鸡教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程等内容。学会画公鸡，突出公鸡的主要特点，鼓励孩子展示不同形式的公鸡，适合幼儿园老师。看看创意公鸡课程。设计方案：绘画活动是培养儿童创造力的重要而有效的方式。绘画活动的模式直接影响儿童的能力发展。然而，在实际的教学活动中，许多教师仍然使用传统的艺术教学模式，即教师出示例-解释例子-儿童模仿-教师评论，对于幼儿来说，枯燥的形式缺乏审美感知，儿童的作品往往是单调的根据葫芦的绘画，它限制了幼儿的创造性发展。因此，在本课中，我为孩子提供技能和知识的拄着拐杖，以及自由表达空间，让孩子们充分思考和练习。活动目标：1.学习绘制公鸡并突出公鸡的主要特征。2.鼓励幼儿表现出不同形式的阴茎。3.体验活动中成功的喜悦。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动要点：活动重点：突出公鸡的主要特点。活动困难：表现出不同形式的公鸡。活动准备：幻灯片，白皮书，记号笔，鲜花，蔬菜，水果，树叶和日常必需品。活动程序：首先，公鸡的主要特征1.简介：老师-孩子们很好。今天，老师将测试你的观察和想象力。请告诉我你的看法。（这强调了观察和想象，并澄清了孩子们答案的方向，为未来孩子们的大胆创意铺平了道路。）-孩子们回答，老师充分肯定，激励孩子大胆地表达自己的想象力2，孩子刚刚分享了很多，你的想象力非常丰富，那么当你看到这些图形时，你会先想到什么动物？（我在这里做了两个预设，因为在实际课堂上，孩子们的答案并不一定能找到你想要的答案，所以老师应该充分考虑孩子在准备课程时的样子。答案）1（儿童回答公鸡）-它与公鸡有关吗？那这只公鸡是什么？你为什么这么认为？（强调圆形，尖头，高大，长，分析鸡爪-这是鸡的腿和鸡爪，我们只看鸡爪，腿上有多少脚趾？2（孩子回答其他动物）-你想到XX，它的腿是这样的吗？它的嘴巴是什么样的？问：那么你认为它与公鸡有关，还是与XX有关？-根据你的回答，我要为大公鸡做一个婴儿歌曲（圆眼的尖嘴，高大的公鸡的长尾巴，前面和后面的鸡脚，大公鸡多么美丽是）3，---接下来我们玩一个小游戏，测试你的记忆，看看有什么不见了。（加强幼儿对公鸡主要特征的记忆）其次，引导孩子想象不同形式的公鸡体-现在有了公鸡.公鸡的哪一部分缺失了？-身体-好吧，将公鸡的这些部分与身体结合将变成一个完整的公鸡。让我们试一试（老师展示公鸡的圆形身体）-我画了一个圆形的身体。你认为公鸡有什么样的身体更美丽和独特？（抓住机会尽可能使用分类指南方法）？-正方形/矩形/三角形/梯形-是这样吗？（显示孩子的答案内容，激发孩子回答的欲望。并进行简短的情节描述，为下一步铺平道路。）奥地利，原来的形状也可以成为公鸡的身体，什么形状你认为？？-苹果/萝卜/叶/月/-奥地利，原来的水果/蔬菜/植物/天空中的东西也可以成为公鸡的身体，你怎么看？（显示您准备的相关类别图片）（不开始时）--1，想想我们在生活中可以使用的东西，比如吃东西，你认为什么可以用作公鸡的身体？-2，我也想到了一种，看看我曾经成为公鸡的身体（点击预设的水果或蔬菜公鸡）下一个指南？（幼儿的表达没有问题，重点是教师的指导，有必要善于抓住有利的机会并有效利用它们）三，示范画，引导孩子自由表达画作的主要内容-你的想象力如此丰富。嘿，大公鸡走了，它在做什么？我们来看看，他们在做什么？（当然是幼儿的表情）-大公鸡的故事很有趣，你想画一个漂亮的大公鸡吗？那么你的美丽大公鸡在做什么？与谁在哪里？他们在做什么？四，儿童绘画，老师导游指导（展示不同类型的图片，请向儿童学习）请吸引孩子们互相欣赏或向客人解释。（我认为对作品的评价和评价可以在第二次活动中进行，因为未完成绘画的孩子不愿意听其他孩子的介绍，老师不应该影响孩子的绘画）。