顶岗实习教学心得体会《让学生听讲也不难》.docx

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让学生听讲也不难一周内我的历史通常都被安排在了下午的第一节。这可是一天中的“黄金时间”，用来睡觉那是再好不过了。俗话说，中午不睡，下午崩溃。可九中现在的作息时间又安排的很充实，很多学生中午都不能休息。所以，当你迎着冬日午后最温暖的阳光进入教室的时候，你会发现你的孩子们，正用着充满渴望又朦胧的双眼注视着你。此刻，他们渴望的不是知识，而是，“老师，麻烦您讲课小点声，这样我睡觉会比拟舒服。”放眼望去吧，趴在桌子上起不来的，点着头有气无力的，似乎听课的精神头都跑到窗外晒太阳去了。这时候，我尽量扯开嗓子吼，像闹钟一样把知识强灌进学生的脑袋里，可这不仅效果不佳，而且学生真正收获的知识也是微乎其微的。那怎样才能把学生从困倦中解救出来，好好听课呢？提高嗓门，确实能够吵得学生不能够睡觉，但这并没有解决根本问题。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。学生上课不听讲，有可能是由于睡眠缺乏而昏昏沉沉，但更重要的是老师教学的内容和教学方法缺新鲜感和吸引力。假设是你一味的讲，没有互动，提问也都是简单而毫无心意，那学生当然就会不由自主的走向困倦的道路。其实，把学生拉回课堂的方法也有很多。比方在备课的时候就充分的备好学生。考虑学生的现有知识水平，以及精神状态，在语言上也要通俗易懂，最好能够幽默幽默，形象生动，你设计的问题更应该激发学生的求知欲，而不是随波逐流的回答“是”或者“不是”，“对”或者“不对”这类毫无价值的问题。还可以在课堂上多增加学生互动，运用多种方法吸引学生的注意，比方讨论，情景表演，辩论等等，让学生都动起来，赶走学生的困意。如果你没给学生表达自我兴趣的机会，那学生也会对老师失去兴趣的。所以教师也要试着和自己的学生产生共鸣，让师生共同参与课堂。这样，学生即便中午不睡，下午上课也会精神百倍的。