浙江师范大学现代教育技术客观题(全)(共12页).doc

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

第一章1、电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。√2、1993年我国正式确定将（电化教育）更名为“教育技术”。3、在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（视觉教育阶段）。4、以下说法正确的是（）。a.学习过程是教育技术研究和实践的对象c.学习资源是优化学习过程的必要条件d.教育技术是一门理论与实践并重的学科5、国外教育技术的发展阶段：视觉教育——视听教育——试听传播——教育技术。6、信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。（×）7、我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。选择至少一个答案b.技术人员c.教学人员d.管理人员8、根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。a.学习过程d.教学资源9、根据AECT’1994定义，教育技术的研究内容分别是（设计）、开发、（运用）、管理和（评价）。10、在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（b.经验之塔理论）。11、我国教育技术起步于20世纪（b.30年代）。12、在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是（d.20世纪50-60年代）。13、与1994定义相比，ACET’2005教育技术的定义发生的变化包括（）。a.研究目标界定为“促进学习和提高绩效”b.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”c.研究范畴更改为“创建、使用和管理”d.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”14、一般来说，信息素养包含（a.人文d.技术）两个层面的意义。主观题：结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。第二章1.、程序教学理论是由（斯金纳）提出的。2、随机通达教学是指（学习者分多次从不同角度进行学习）。3、对于各种流派的学习理论，下列说法正确的是（b.不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分）4、信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是（c.短时记忆区）。5、建构主义理论提倡的教学方法包括（a.随机通达教学a.随机通达教学d.抛锚式教学）。6、支架式教学的环节包括（b搭脚手架、进入情境、c独立探索、a协作学习、效果评价）。7、程序教学的原则包括（d积极反应原则、b小步子原则、c及时强化原则、自定步调原则、a低错误率原则）。8、建构主义理论的基本观点包括（a.学习者以自己的方式建构对于事物的理解，不同人看到的是事物的不同方面b.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程）。9、利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于（d.程序教学）理论。10、根据建构主义学习理论，教师的角色应该是（c.教学的引导者）。11、斯皮罗认为适合高级学习的教学方法是（d.随机通达教学）。12、行为主义理论的基本观点包括（d.学习是刺激-反应的联结b.学习是尝试错误的过程c.学习成功的关键依靠强化）。13、信息加工的基本原理包括（d.信息流是认知行为的基础a.记忆取决于信息编码c.回忆部分取决于提取线索人类加工信息的容量是有限的）。14、认知发现说的基本观点包括（b.学习是主动地形成认知结构的过程c.强调对学科的基本结构的学习a.通过主动发现形成认知结构）。15、斯金纳的强化理论认为，有机体作出反应后应该及时给予强化。（√）16、行为主义理论认为学习是（c.刺激与反应的联结）。17、信息加工理论对学习的启迪包括（a.在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间b.在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力c.尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习d.利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息）。主观题：述建构主义理论的主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。第三章1、人耳判断声音的方位主要是依靠（a.双耳效应）2、在经验之塔中，塔的底部是（a.有目的的、直接的经验）3、经验之塔中，塔的最高层是（a.言语符号）4、人对声音的响度感觉（d.与声压和频率都有关）5、当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（d.掩蔽效应）6、在经验之塔中，参与演戏是属于(d.做的经验)7、在香农—韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为（a.译码）8、同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为（b.音色不同）9、教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理（a.重复作用原理）10、“经验之塔”理论告诉我们（c.下层的经验比上层的经验具体）11、在学校教育传播中起到“把关人”作用的是（b.教师）12、在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为（b.编码）13、按照的SMCR传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括（d.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景）14、教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识，是遵循下列哪条教育传播原理。（c.抽象层次原理）15、通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（d.抽象的经验）16、教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是根据以下哪条教育传播原理。（c.共同经验原理）17、在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为（c.鸡尾酒会效应）18、提出经验之塔理论的是（c.戴尔）19、提出5W传播模式的是（a.拉斯威尔）20、下列属于“经验之塔”理论的观点的是（a.教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象c.视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验d.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象）21、下列属于人与人之间的传播的是（a.组织传播b.教育传播c.大众传播d.人际传播）22、下列属于教育传播方式的是（a.远程传播b.自学传播c.课堂传播d.个别传播）23、下列属于教育传播的特点的是（a.内容的严格规定性b.传播对象的特定性c.媒体通道的多样性d.明确的目的性）24、人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为（b.心理趋合）25、人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（b.观察物本身的照度c.人眼瞳孔的大小d.环境的亮度）26、传播过程是一种信息传送和什么的过程（a.交换）27、在经验之塔中，最高层是（c.言语符号）28、戴尔“经验之塔”强调的是（b.给学习者的刺激）29、教育传播的基本要素包括（a.教育者b.媒体通道c.教育信息d.受教育者）30、编码的过程是（a.信息转换为信号）31、在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（a.重复作用原理b.信息来源原理d.共同经验原理）32、香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（b.反馈）33、广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播34、网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式主观题：简述经验之塔理论的主要内容和基本观点。第四章1、经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（c.视听媒体）2、录音机是根据“透镜成像”原理制造的。3、信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。4、视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。5、在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。6、一切信息的传播都必须依赖媒体。7、一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。8、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。9、多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。10、放映录像节目，最好采用“射频接入”方式。11、价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。12、录像机在放像时，电视机与录像机联接正确的是b.录像机VIDEO OUT接电视机VIDEO IN，录像机AUDIO OUT接电视机AUDIO IN 13、录音磁头的作用是d.将电信号转换成磁信号14、录音教材制作的常用方式有a.话筒直接录音b.接收(电台节目)录音c.复制录音15、视频展示台能呈现的物体有a.实物的图像c.幻灯片d.书本上的文字图表16、收看电视节目转换频道时，电视机屏幕上出现的数字代表c.预置器序号17、下列教学媒体中，有利于实现个别指导教学功能的是c.多媒体计算机教学系统18、下列教学媒体中，比较有利于培养学习者观察能力的是d.组合幻灯片19、我国电视标准规定，每秒钟扫描c.25帧20、听觉媒体的教学功能在于b.提供标准典型的声音示范c.提供个别化学习的听觉自学材料d.扩大教育规模和范围21、投影图像产生“上窄下宽”梯形畸变，解决的方法是a.让银幕后倾22、在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是b.倒立23、在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有c.印刷媒体、计算机媒体24、银幕上投影图像模糊，应调整投影器的c.焦距25、中国大陆所采用的彩色电视制式为d.PAL制式26、把音频信号转换为声音的设备是b.喇叭27把电视信号转换为光学图像信号的设备是c.电视机28、被称作数码相机“核心”部件的是a.电荷耦合器29、电视系统的通常由(b.发送c.接收d.传输)等三部分组成。30、电视中伴音信号的高频调制方法采用b.调频31、电视机天线接口的标识为（b.RF IN）32、电视机的亮度旋钮专门控制a.画面的总体平均亮暗程度33、电视教学片中的“镜头”是指c.没有编辑点的连续画面34、光学投影仪使用完毕，散热风扇电源应该比灯泡电源a.后关35、幻灯、投影教学的主要方法有b.图示讲授法c.录音配合教学法d.实物实验演示法36、基本教育传播的基本原理包括a.重复作用原理b.抽象层次原理c.信息来源原理d.共同经验原理37、教学媒体是在教学过程中传输信息的d.通道38、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是a.控制学习b.存储信息d.传递信息39、"媒体是人体的延伸"是谁提出来的a.麦克卢汉40、下列媒体中接触面最广的媒体是a.电视和无线广播41、任何彩色图像都可分解为哪三基色c.红、绿、蓝42、关于媒体下列说法不正确的是a.电子媒体终将取代传统媒体43、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体d.物理性能44、幻灯、投影教学的主要方法有（同35题）45、录像机与录音机工作原理的相同点是a.都是利用电磁信号转换46、投影媒体利用的是什么原理a.光学成像47、教学媒体是在教学过程中传输信息的d.通道48、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的a.固定性49、教育传播媒体按感觉通道可分为a.听觉媒体b.视觉媒体c.视听媒体d.综合媒体50、最便于重现的媒体是c.教科书51、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是a.讲授型52、现代教育传播媒体的功能有a.传递信息b.存储信息d.控制学习53、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念b.扩散性54、在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。55、媒体就是承载信息的物体或中介物56、教育传播媒体是传递教育信息的物体57、视听媒体在教学中应用的主要方式有（a.示范式教学b.个别化教学c.主体式教学d.补充式教学）58、下列哪些媒体属于视觉媒体（a.投影仪b.照相机c.实物展示台）59、一般来说，视听教学媒体包括以下几类（a.听觉型b.视觉型d.视听型）主观题：利用视听媒体开展教学活动的常用方法有哪些？第五章1在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习型主要是用于巩固已学的知识和技能。2超媒体就是超文本+多媒体。3超文本是由节点和链组成的非线性网状结构，它是一种非线性的单一文本媒体。4教学游戏就是电子游戏，两者没什么区别。5文字脚本是制作课件的直接依据。6流媒体文件可以边下载边播放。7超媒体中，节点所表示的信息只能是文本和图像。8在POWERPOINT中，插入视频和插入Flash动画的方式是一样的。9概念图中的节点就是置于圆圈中的概念。10概念图既是一种教学和评价工具，也是一种。11人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。12下面属于计算机管理教学简称的是b.CMI 13计算机作为教学目标指的是a.把计算机作为教学的对象和内容的教学14有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型c.操练与练习型15计算机辅助教学课件中的指导型模式是以c.程序教学中的分支式模式为基础16多媒体开发工具主要指a.多媒体集成软件17下列属于Windows中标准的声音文件格式的是b.WAV文件18下列属于Windows中标准的图形图像文件格式的是b.BMP文件19下列不属于多媒体技术特点的是c.非线性20 Authorware属于d.多媒体集成软件21下列属于图像处理软件的是c.PhotoShop 22 DAT文件一般是哪一类素材的常见文件类型d.视频素材23图像素材格式大致可以分为哪两大类a.位图类和矢量图类24用不同的图片格式存储图像，占有的磁盘空间大小是不一样的，其中占据空间最大的格式是c.BMP 25下列软件中属于声音编辑软件的是b.CoolEdit 26在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的b.教学性27 POWERPOINT编制的文件称为c.演示文稿28对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是d.模拟型29在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的d.交互性30下列论述正确的是，选择一个答案b.多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的31以下列文件格式存储的图像，在图像缩放过程中不易失真的是a.SWF 32计算机存储信息的文件格式有多种，WAV格式的文件是用于存储（c.声音）信息的33利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是c.超文本或超媒体技术34多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（d.听觉和视觉）材料35计算机辅助教学课件的个别指导型模式中，计算机扮演了b.教师的角色36下列教学媒体中，最有利于实现个别指导教学功能的是d.多媒体计算机教学系统37多媒体技术与电视、电影等信息提供手段的主要区别在于c.交互性38下列多媒体创作软件中，属于基于时间的工具的有c.Flash 39从计算机应用的功能看，计算机在教育领域的应用方式包括a.计算机辅助教学和计算机管理教学40概念图是用来组织和表征（a.知识结构）的工具。41概念图的理论基础是（a.奥苏贝尔）的学习理论42概念图的组织和运用过程与（c.建构主义）的学习观是一致的。43下列能制作动画的软件有b.FLASH c.PHOTOSHOP d.3DMAX 44在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集a.直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片b.利用数码相机将实景直接转换成数字图像c.利用扫描仪将图片、照片作数字化处理d.用Windows中的屏幕拷贝功能抓图45计算机辅助测验的主要内容包括a.联机测验或自动阅卷b.自动出卷d.测验数据分析46从认知工具的角度看，计算机在教育中的应用包括a.用计算机学习c.从计算机学习d.学习计算机47概念图通常由（a.连接词b.节点c.连线）构成。48智能代理在教学中的主要应用有a.实现智能化信息服务c.作为教师代理d.作为学生代理主观题：结合实际谈谈多媒体课件开发的基本步骤。第六章1 IE浏览器窗口中，“历史”和“收藏”按钮的作用是c.“收藏”将当前网页地址存入收藏夹d.点击“历史”能显示最近浏览过的网址2我国的教育类网站a.其它远程教育网站b.普通高校开设的学历教育类网站c.普通中小学校开设的同步式教育网站d.由ICP开设的培训类网站e.独立远程教育院校开设的学历教育类网站3搜索引擎查询信息的基本方法是a.关键字词搜索c.按分类目录搜索4网络信息资源的特点a.无限性b.廉价性c.丰富与新颖性d.广泛与无序性5下列不属于搜索引擎的是d.Webquest 6世界上覆盖范围最广的计算机网络是c.Internet 7信息搜索的第一步是d.合理确定搜索的关键词8关于基于因特网资源的学习模式说法正确的是b.注重问题9在下列各类网站中，以基础教育中课堂教学为目的的是a.普通高校开设的学历教育类网站10在网页中查找需要的关键字时，可以使用d.Ctrl+F 11基于因特网的资源型学习一般第一步是（b.确定问题与目标）12基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是b.学习资源丰富、多样13属于计算机网络功能的是a.资源共享b.数据传送d.便于工作群体分工合作14网络信息不具有的特点是a.有序性15美国教育资源信息中心成立于c.1966年16以下不是教育视频会议的特点的是(a.自主性)主观题：Internet中存在着大量的教学资源，请问在实践中如何快速、有效地找到并管理高质量的资源？第七章1 VLAN指的是？d.虚拟局域网2下列哪些是典型的VLEs？(a.Web-Course-in-a-Box b.LearningSpace d.WebCT)3可用于网络教学的VLEs有哪些？（a.WebCT b.LearningSpace c.Moodle）4网络课程具有所具有的特点有（a.开放性b.共享性c.自主性d.交互性）5网络课程包括两个组成部分：它们是（b.教学内容c.网络教学支撑环境）6下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是（a.充分使用媒体b.教师与学生处于准永7远距离教学系统的基本要素是（a.学习者c.媒体）8 TCP指的是（a.传输控制协议）9 VRML技术应用于(b.虚拟实验的开发)10下列不属于网络课程开发平台的是(a.Webquest)11关于远程学习过程的表述不正确的是(b.远程学习要同步协作)12对于网络课程的概念，理解正确的是(a.网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和)13远程学习的最关键的特征是（d.自主学习形式）14远程教育与传统教育最大的区别在于（c.非面对面教育）15远程教育最初的形式是(d.函授教育)16远程教育的第二个发展阶段是（c.广播电视教育）17下列关于远程教育的说法正确的是（a.是一种有组织的教育b.师生非面对面）18函授教育起源于（c.19世纪中叶）19目前远程教育中采用的教育形式有（a.网络教育b.广播电视教育c.课堂教育d.函授教育）20远程学习的特征有（a.学习的自主性b.自我需求向导d.是一种自我调节的学习）主观题：结合实际谈谈现代远程教育给中小学教育带来了哪些影响？第八章1目前的多媒体教室，其核心一般是b.多媒体计算机2多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号，下列信号中哪些是其中的信号a.网络信号b.音频信号c.视频信号d.计算机信号3局域网的简称是a.LAN 4微格教学主要应用于师范院校学生的b.教学实习和试讲5微格教学设施主要包括b.微格教室d.主控室6校园网属于b.局域网7 Intranet是一种基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接。√8交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。×9双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在500米以内。×10多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：RF信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。×11微格教学实施过程中的评价反馈是由指导教师完成的。×12微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。√13下列不属于微格教学的特点的是a.记录过程标准化14下列哪种连接不能组成计算机网络(c.一个计算机主机和若干个终端之间)15微格教学的实施首先是a.学习相关知识16某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是(d.把若干台计算机连成网络，打印机接在一台计算机上)17某机房，所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器(即HUB)上，则此网络的拓扑结构是c.星型18校园网上的每台计算机，其主板上都必须插入一个(a.网络适配器)19校园网的主要功能是(a.信息发布b.数字图书馆c.教学应用d.管理应用)20通常传输速率最快的网络类型是(c.局域网)21双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在100米以内。√22多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：视频信号、音频信号、网络信号、计算机信号。√23集线器的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。√24人机工程学是研究人机环境中人与机器之间的关系。×25网络教学系统普遍应用于中小学的网络机房中，它包括多媒体控制与教学管理两部分。√26路由器是连接多个网络或网段的网络设备，能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，从而构成更大的网络。√27防火墙是一种将内部网和公众访问网分开的硬件技术。×28多媒体教室可以实现下列哪些功能（a.演示多媒体教学课件b.播放录像、VCD、DVD c.观看电视节目d.连接校园网）29可以用来作为构成校园的网络互联设备有（a.集线器c.交换机）30数字语音教室与与网络相比，更加注重的是（b.语音质量c.视频质量d.音像质量）31按照人机工程学原理，在网络机房中可以进行下列设计（a.天花板的色调设为乳白色c.机房的墙壁设置隔音效果d.电脑旁边摆放绿色植物）主观题：简述微格教学及微格教学实施的基本步骤。第九章1影响教学媒体选择的因素众多，按照罗密斯宙斯基的选择模型，选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。√2发现式教学法是运用归纳或探究进行学习的方法。√3教学设计的前期分析包括（B.学习背景分D.学习者分析E.学习任务分析）4按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为A.评价5布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次D.知道、领会、运用、分析、综合、评价6以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为A.学习需要分析7“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中斜体部分属于D.行为条件8布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（A.动作技能领域B.认知领域E.情感领域）9一般认为，教学设计的理论基础包括A.教学理论B.学习理论C.传播理论E.系统理论10教学设计的目的是获得优化的（A.教学过程）11完整的教学设计过程一般包括：A.制定教学策略B.阐明教学目标C.教学设计的前期分析D.教学设计方案的编写E.教学设计成果的评价与修改12 1996年，里奇总结了系统教学设计过程的核心要素，包括A.安装和维护系统B.确定学习者的需要和教学目标C.建构评价程序和设计/选择传递传送方法D.试用教学系统13对教学设计的理解，下面说法错误的是(A.开发教学软件为目的)14学习者分析属于下列哪个部分d.教学设计的前期分析15学习结果目标体系的提出者是(b.加涅)16知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次(c.了解)17教学设计是在美国教育技术学领域发展起来的，于（B.20世纪60年代）在教学系统方法的统领下，建立了教学设计学科。18如果教师只知道教学设计的一些技巧，而没有系统掌握教学设计，那么教师就不能真正理解和运用教学设计。√19我国教育的实际表明，教师不一定称为教学设计者。×20无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为改进教学实践服务的。√21教学设计的基本特征是：A.以关于学和教的科学理论为基础B.重视学习背景和学习者的分析C.教学设计既遵循科学性又体现艺术性E.以系统思想和方法为指导22 1975年，（C.布兰生）等人发展了一套“联合军种教学系统开发模式”，是教学设计发展中的又一个里程碑。23在20世纪90年代期间，（D.绩效技术运动）对教学设计实践产生重要影响。24教学设计的过程模式的基本特点是：A.可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务D.以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程形成的，是教学设计实践的简化形式E.以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述25普遍认为，教学设计过程模式的核心要素包括（A.实施B.评价C.分析D.设计E.开发）26 ADDIE模式中的E指的是（D.评价）27 ADDIE模式中的A指的是（B.分析）28 ADDIE模式中的I指的是（C.实施）29教学目标阐明的是学习者的行为而非教师的行为。√30教学目标阐明的是教师的行为而非学习者的行为。×31教学目标必须明确、具体，可观察、可操作和可测量。√32下列关于教学目标的说法正确的是（）B.教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。C.在教学设计中，教学目标阐明具有非常重要的地位。D.教学目标不仅是编制评价试题的依据，而且也是教学策略制定、教学设计形成性评价实施的依据。33哈罗将运动技能领域的目标分为（B.知觉能力、体力、技能动作、有意交流。）34罗米斯佐斯基（A.J.Romiszowski）提出了人际交往领域的目标分类理论，该理论将目标分成（D.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括。）35情感领域的目标依据价值内化的程度可分（D.接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化。）36我国在当前的基础教育课程改革中，从（C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面）给出了每一门课程的总体目标与学段目标。37根据梅格的研究，教学目标由（D.三要素组成，即行为、条件和标准。）组成。38参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（A.行为）39参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（B.条件）40参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（A.对象）41参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（C.标准）42教学目标阐明的方法主要有：A.行为术语法D.内部心理和外显行为相结合的方法E.表现性目标表述法43在教学过程中的评价一般包括类型主要有：A.后测B.练习测验C.入门技能测验D.前测44史密斯-瑞根认为教学策略的类型主要包括：A.传递策略C.管理策略E.组织策略45一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是：A.教学方法的选择B.教学媒体的选择C.教学过程的确定D.学习方式设计E.教学组织形式的确定46下列关于探究学习的说法中，错误的A.WebQuest并不是利用网络开展探究学习的例子47下列关于合作学习的说法中，正确的有：A.合作学习是一种目标导向活动B.合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动C.合作学习是由教师分配学习任务和控制教学进程的D.合作学习是一种同伴之间的合作互助活动E.合作学习是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据的48目前研究最深入、运用最广泛的基本合作学习方法主要有：A.小组调查B.学生小组学习D.切块拼接法E.共学式49学生小组学习可分为（B.合作性读写一体化C.学生小组成绩分工法D.小组—游戏—竞赛法E.小组辅助个人）50学生小组成绩分工法的实施过程是：C.呈现新内容、分组学习、测验、表扬获胜的小组51一般认为，自主学习的必要条件有A.必须有社会性物质性条件作支持B.必须以学生掌握一定的学习策略做保障C.必须以一定的心理发展水平为基础D.必须以学生的意志控制为条件E.必须以学生的内在学习动机为前提52根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为：A.班级授课C.个别化教学D.分组教学53把一个信息源告知、表演或传播给学习者的教学方法是D.呈现法54影响教学媒体选择的最重要因素是D.学习任务和学习者55教学设计过程既是系统化的过程，又是充满创造性的过程。√56教学设计过程既是系统化的过程，又是线性的过程。×主观题：试论述教学设计的基本过程及各阶段的主要任务第十章1下列不属于教学软件评价标准的是d.生动性2以下哪个不是根据评价的功能划分的(c.过程性评价)3以下属于依据档案袋的不同功能来分的有（a.文件型b.理想型c.评价型d.展示型）4出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为(b.诊断性评价)5在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为(d.形成性评价)6在教学过程中，测验一般包括(A.前测B.练习测验C.入门技能测验D.后测)7在编写考试题或评测任务的时候，通常从哪几个方面考虑试题的质量。（a.以环境为中心的原则b.以评测为中心的原则c.以目的为中心的原则d.以学习者为中心的原则）8定量观察的记录方法的样式主要有（b.编码体系c.等级量表d.记号体系）9客观性试题包括（a.填空题b.是非题c.排序题d.匹配题）10常用的教学评价技术有（a.档案袋评价b.测验c.课堂观察d.调查）11我国基础教育新课程改革倡导“(a.立足过程),(b.促进发展)”的评价理念。12按照评价功能来划分，评价可分为（a.形成性评价c.总结性评价d.诊断性评价）13教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为b.总结性评价14教学评价中常用的数据处理软件有：b.SPSS d.Excel 15从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有：b.定量评价技术d.定性评价技术16制定教学评价标准的主要依据是：d.教学目标17教学评价的功能包括：反馈功能激励功能诊断功能教学功能18教学评价是根据（教学目标）的要求，按照一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。19教学评价的特征有（教学评价的目的是促进学生的发展;教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断;教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提）20根据入选材料的性质不同，档案袋评价可以分为：精选型、过程型、最佳成果型21档案袋主要的评价目的为（水平评估、展示、描述学生的学习与发展过程）22档案袋的特征有（a.档案袋应提供学生发表意见和对作品进行反省的机会b.档案袋的基本成分是学生作品，而且数量很多c.作品的收集是有意而不是随意的d.教师要对档案袋里的内容进行合理的分析和解释）23测试题通常有（a.客观性试题b.主观性试题）24衡量测验的质量的重要指标包括：a.效度b.区分度c.难度d.信度25根据评价参照标准不同评价可分为：a.相对评价和绝对评价26调查的主要形式有：c.访问调查d.问卷调查27面向学习资源的评价方法，从评价主体的角度来分类，可分为（b.组织评价c.自我评价）28面向学习资源的评价方法，按评价实施的时间来分，可分为（c.使用中评价d.过程评价）29（a.面向学习过程）的评价是指运用一切有效的技术手段收集学习过程的相关数据或证据，对学生的学习成长和学习效果进行价值判断。30（a.哈里斯）把教学评价划分为由八对相关变量构成的八组评价模式。31信息化时代的教学评价不仅仅追求对学习结果的价值判断，已将重点转向关注学生的发展过程，以评价促发展。√32信息化时代的教学评价只是对学习结果的价值判断。×33形成性评价是指教学过程中实施的评价。√34形成性评价是指教师在教学前进行的评价。×35总结性评价是在教学结束时所进行的教学评价。√36总结性评价是指教学过程中实施的评价。×37学生成长记录袋评价是通过对成长纪录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。√38评价是一种教学活动。√39诊断性是在教学结束时所进行的教学评价。×40诊断性评价是指教师在教学前进行的评价。√41面向学习过程的评价着重于测量与评价学习资源的建设过程。×主观题：结合实践，谈谈如何发挥现代教育技术在教学评价中的作用。