电子商务教和学的阐述.docx

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电子商务教和学的阐述信息技术和全球化使企业和经济发生了根本性的变化，促进了电子商务的快速发展，催生了对电子商务人才的大量需求，电子商务专业的学生工作后真正能适应企业发展的需要吗？这个问题值得我们深思。1电子商务专业的特点电子商务专业所涉及的知识面广，知识点多且杂。它们相互交织成了一张很大的、立体的网，电子商务专业的知识与其他专业有很多不同点：1.1广广是电子商务专业的一大特色，在培养方向上，很多学校的人才培养方向上都会说是培养应用型、复合型人才。说白了就是什么都要懂一些，即运营懂一些，营销懂一些、管理懂一些、技术懂一些。1.2杂知识点杂是电子商务专业最大的特点，在三到四年的电子商务专业学习中，要求学生学习net、PHP等语言的编程、网站开发、网站推广、网络营销、电子商务概论、网络商务信息、市场营销、国际贸易实务、电子商务与物流、商务礼仪等众多的课程知识，知识多且杂，学生不能将所学知识形成一个完整的体系，让人感觉什么都学了，什么都没学到。1.3新电子商务的知识更新速度是其他有关学科没法比的。电子商务是一个不断发展的、紧密联系行业实践的专业。其知识体系几乎每天都在不停的发展，也许一个问题，对于昨天来说还是不可能实现的，而今天突然有了新的技术出现；每天有许多新的知识加入，旧的知识消逝。这使得电子商务专业的教材明显滞后于电子商务的发展，比如邮件营销、博客营销、群发软件、搜索引擎优化等在极短的时间里兴起，推广效果达到极致，此后随着新的营销手段的兴起，使这些营销手段的营销效果迅速降低。1.4践电子商务专业理论知识来源于实践，实践的不断发展，促使理论知识不断地被补充更新，如网站优化SEO，里面的所有知识点，全部都是经验总结，因为搜索引擎技术是互联网上机密度最高的技术，谁也不敢说自己能把搜索引擎研究透，只能自己慢慢进行优化测试。2电子商务的学法指导针对电子商务专业的知识具有更新速度快、知识点杂、全部来源于实践这些特点，电子商务专业的学生只有把握其特点，才能选择合适的方法去学习。下面对学生如何学习电子商务专业知识提几点建议：2.1树立目标当我们进入电子商务专业这个体系的时候，会被众多的知识所迷失方向。因为知识点太多了，像一个大海，如果什么都学，那么我们一辈子也学不完。所以只能根据自己的实际情况来进行选择，选择一个适合自己的方向。2.2制定路线方向定了以后，自己就要根据这个方向需要什么样的知识进行学习，比如自己如果主攻的方向是网站运营，就必须从基本的网站建设开始，经过网站建设、网站策划、网站推广、网络营销等知识的学习，使自己的知识体系形成以运营为中心，其他知识为支撑的T字型知识面。2.3学有所专电子商务的确是综合型的，有很多东西需要我们都要懂得。2.4重视实战我们把东西只是学会了，输入了自己的大脑还不行，还得把它输出来，电子商务的知识不是只有理论的，理论的知识没有价值，只有把理论应用到实际中才能创造财富，才能证明其价值。2.5善于整理三到四年的电子商务专业的学习，感觉自己学的东西会很乱。学的东西有网络营销、物流管理、网站推广、网站建设、网站运营、网站策划、网站优化SEO还有其他的一些东西。这些东西很杂，为了让自己能更清楚的记住，能更好地学习更多的知识，要对所学的知识进行整理，可以自己建设一个论坛，专门在里面开设相关的栏目，把所学的东西都放在里面，进行综合整理，形成一定的知识体系。2.6寻求创新知识学习了，再应用，那只能是一般员工的表现，如果想往更高的层次发展，就要学会创新。创新是建立在实战的基础上，不要迷信权威，电子商务这个行业没有所谓的权威，只要你的想法有价值，可行，你的方案能创造效益，能降低成本或者是能提高工作效率，那就是好的方案。3电子商务教法探导3.1明确目标在电子商务专业教学前一定要做好专业的市场调查。没有在市场上做过调查，不知道企业需要什么样的人才，也没有很好的职业方向的定位，这样就会让好多学生不知道自己的专业定位。3.2教有所用给学生一杯水，教师必须有一桶水。电子商务的飞速发展，一方面要求电子商务专业教师能跟上时代的步伐，不断更新自己的知识，关注电子商务新的前沿知识，更新自己的知识体系，多研究，多拓宽自己的知识面。另一方面，电子商务专业教师要走进企业，了解企业的实际需求，让学生所学的知识真正是企业需要的。3.3正确引导我们平时该教给学生什么？笔者认为需要重点教给学生的是，如何发现问题，提出问题，如何通过收集、获取、处理并加工这些信息，最后形成解决问题的能力！这种能力是终生受用的！也就是我们常说的“授之以渔”，而非“授之以鱼”。3.4真实教学教师的教学一定要走出模拟软件教学，模拟软件毕竟是模拟，要使学生学好电子商务专业知识一定要学生真刀实枪地练，让学生在真实的电子商务环境中去学习，让所学知识能解决实际问题，不断激发学生的学习兴趣和学习的热情，培养学生的探究精神，真正将所学知识向纵深方向发展，获得某方面的收获与成果，不能只停留在表面的热闹中，浅尝则止。3.5课证融合教学不仅仅是为了考证，电子商务的考证很多，电子商务的考证也仅仅是电子商务专业学生找到工作的敲门砖。可是有学生考到了相关的证书，到了用人单位后又会什么？因此考证只是手段而已，教师一定要将课证融会，多教会学生一些实用的知识，让学生拿到证后能自豪地说：“我能做好电子商务工作。”只有教学相长，实现电子商务教与学的突破，才能解决电子商务教与学的困惑，使学生成为用人单位的新宠儿。