《美化调查图表》教学设计(共5页).doc

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《美化调查图表》教学设计东莞市塘厦第一小学曾水辉一、教学目标1、知识与技能(1)、掌握运用改变图表选项和图表区格式来修饰图表。(2)、能够熟练修饰表格。(3)、熟练掌握表格添加表格标题。2、过程与方法(1)、通过小组合作学习，引导学生掌握美化图表和表格的方法与技巧，培养学生的探索与合作交流的能力。(2)、通过完成美化图表和欣赏作品，增强学生的审美、动手操作能力。3、情感、态度与价值观(1)、通过学习，增强学生的审美观，学会欣赏美、发现美。(2)、增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感意识。二、学生分析学生通过前面的学习已经掌握了在Excel中输入数据，学会了调整行高与列宽，会创建简单的图表，为学习本节课打下了基础。本节课在已有的学习基础上，进一步激发学生的学习兴趣。通过美化图表学习任务，掌握图表和表格的装饰，培养学生发现美、欣赏美。三、教材分析1、本节的作用和地位本课是小学信息技术第二册（下）第2课《美化调查图表》。这节课在本单元学习中起了承上启下作用，主要是在第1课学习创建图表的基础上学习图表美化，进一步掌握了Excel的操作技能，为以后学习处理Excel数据打下基础。2、本节主要内容本课主要学习四个内容：一、改变图表选项。二、改变图表区格式。三、修饰表格。四、添加表格添题。3、重点难点分析教学重点：能够熟练地图表和表格进行修饰。教学难点：从美工和内容角度，灵活运用所学知识对图表和表格进行修饰。4、课时安排1课时。四、教学理念以“任务驱动”教学模式为主导，以学生自学探究为主线，以教师演示操作为辅助。五、教学手段利用“任务驱动”教学法，结合学生学习的实际情况，制定切合实际的任务，学生通过学习，完成本节课教师布置的任务，培养学生自主探究的意识，调动学生学习的积极性。本节课分为五个教学环节：“课堂导入——初探新知——巩固练习——展示评价——总结提升”。学生根据老师布置的学习任务，通过小组合作探究学习进行实践操作、教师演示、师生互动等方式实现本节课的教学目标。六、教学环境网络环境下的多媒体电脑室，旅游城市数据表、图片素材和练习文件。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间（分钟）课堂导入1、出示二个图表，一个未进行修饰的图表，另一个为经过精心修饰的图表，让学生对比，看喜欢哪一个？并说出为什么？2、引导学生汇报总结。3、引出本课的课题：《美化调查图表》。

选出喜欢的图表，并说出喜欢的原因。

1、激发学生的学习兴趣。2、明确学习目标。

2初探新知一、改变图表选项1．我们在上节课学习了利用Excel创建五（1）班旅游城市意向调查统计图表，如何把图表的标题“人数统计”改为“五（1）班旅游城市意向调查统计”。2．出示任务一：将图表标题“人数统计”改为“五（1）班旅游城市意向调查统计”。（1）以4人一组自学课本第9、10页的步骤掌握改变图表的方法。（2）小组同学讨论，看那个组能找到比更好的方法更改图表标题。板书：改变图表选项二、改变图表区格式1．出示任务二：给图表和数据点添加背景色或图片。2．说明图片存放在E：\素材库。3．可以参照课本第11页“试一试”和“学着做”。4．巡视并指导学生学习过程碰到的问题。5．让最先完成的小组给全班同学演示他们的操作过程。板书：改变图表区格式三、修饰表格1．演示表格边框、底纹的修饰，设置文字格式、对齐的方法。2．出示任务三：将表格设计具有自己个性的风格。3．巡视并指导学生碰到的问题。板书：修饰表格四、添加表格标题1．演示如何在表格中插入行、列，删除行、列的方法。2．演示在单元格中添加标题以及合并单元格的方法。3．出示任务四：在表格上插入一行，添加标题“五（1）班旅游城市意向调查统计”，合并单元格。板书：添加表格标题1．学生动手操作，掌握改变图表选项的方法。2．小组讨论更改图表标题的更好方法。3．可以通过双击统计图标题直接更改。4．学生小组合作学习给图表和数据点添加背景色或图片，从而对图表进行美化。5．让学生理解填充图表背景和数据点的区别。6．学生听老师讲解学习方法，然后根据自己喜好，设计具有个性风格的表格。7．学生观看老师演示方法，小组合作学习完成给表格添加标题。1．自学用“图表向导”按钮更改统计图标题。2．培养学生主动自学并动手操作能力。3．引导学生去探究书本上没有但又实用的方法。4．抓典型错误训练学生形成习惯，通过演示出错的原因，从而认识问题所在，如学生对数据点填充比较容易出错，会将所有数据点填充成一种图片或颜色。6．让学生比较直观掌握如何设置单元格格式和文字格式。7．让学生比较直观理解教师讲的操作方法。6 7 5 5巩固练习1．任务五：利用学过的知识美化“广东旅游城市调查统计图表”。2．指出文件存放在E:\素材库。3．巡视指导学习有困难的学生。

1．综合运用所学的方法美化“广东旅游城市调查统计图表”。

1．让学生学以致用培养加工信息的能力和审美能力。2．增强了学生热爱家乡的思想情感。

7展示评价1．有目的地选出部分作品进行展示。2．引导学生对展出的作品进行评价。3．对评出最佳作品的小组给予奖励。

引导学生欣赏、评价他人作品，并检查自己还存在哪些问题吸取别人的亮点，学会欣赏与评价别人作品。

5总结提升回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。

学生回顾通过回顾，加深学生在本节课所学的知识。

3八、教学评价本节课采用“任务驱动”教学法，围绕“美化调查图表”这个任务，由学生自主探究方法和教师演示方法加深学生对本节课知识的掌握，学生是学习过程的主体，老师起到引导的作用，带领学生探究图表和表格的修饰，当学生遇到困难时，通过自主探究和小组合作学习的形式来解决，培养学生集体协作精神，也带动了后进生学习的积极性。九、教学反思在本节课中，通过设计几个任务，85%以上的学生基本能掌握教学目标要点，但也还存在以下几个小问题。1、学生在给“数据点”填充背景图片时，学生在选择数据点时会把所有数据点都选上了，导致填充图片时，所有的数据点都填上同一的图片，提醒学生单击数据点后，再单击左键，然后再单击右键选择“数据点格式”进行填充图片。2、学生语言表达能力不强，在今后教学中，应多鼓励学生，多让学生展示的机会，让表达能力强的学生带动较差的学生，使学生更加自信。3、通过学生自学和小组合作学习提高了学生的学习能力和集体协作精神，注重学生情感的培养，不足之处在于对教学的拓展不够，在以后的教学中还要进一步强化。十、板书设计美化调查图表一、改变图表选项二、改变图表区格式三、修饰表格四、添加表格标题作者简介：姓名曾水辉性别男年龄32学历本科职务职称信息技术教师教龄12学术成就本人毕业于浙江大学计算机应用技术，精通网络，独立设计过学校校园网，深入学习研究JAVA语言多年，利用ajax+struts+spring+hibernate+mysql整合框架开发了学校网站和固定资产管理报表打印，开发的学校网站参加东莞市首届优秀教育网站获得小学组三等奖。对premiere软件也比较精通，学校的录像课都是我制作，凡是上送的在市里都获三等奖以上，如数学录像《圆的认识》市一等奖，《秒的认识》省一等奖，语文《相片里的故事》市二等奖，思品《为我们服务的人》市二等奖，《做生活的强者》市三等奖，体育大课间录像获市一、二等奖。论文《在智能机器人教学中培养学生的创造能力》、《小组合作学习在信息技术课中的运用》获省教育学会二、三等奖，教学设计《装扮新家》获省教育学会二等奖,辅导学生参加省市机器人比赛多次获得好成绩。

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